五年級英語上冊第三單元第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編為大家收集的五年級英語上冊第三單元第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課時目標(biāo)
let’s start main scene let’s chant
a.let’s learn a.group work
1.能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tomato,tofu,greenbean,fish,potato,eggplant并認(rèn)讀cabbage,mutton,pork三個單詞及替換句型：what would you like for lunch ? i’d like…
2.能用本課時單詞卡片完成小組活動，操練新單詞。
3.能夠說唱歌謠，并理解其含義。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.本課時需要重點(diǎn)掌握有關(guān)食物的單詞：tomato,tofu.,greenbean,fish,potato,pork,cabbage,mutton,eggplant 。要求通過四年級上冊第五單元所學(xué)句型“what would you like for lunch ?”操練所學(xué)新單詞。
2.難點(diǎn)是本課時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。要讓學(xué)生在課堂上較好掌握這些單詞，教師需巧教、趣教，努力調(diào)動學(xué)生的積極性。如：教師比較potato 和tomato兩個單詞的異同，引導(dǎo)學(xué)生速記。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備main scene部分和let’s learn部分的教學(xué)掛圖。
2.教師準(zhǔn)備本課時的九張單詞卡片。
3.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶。
4.教師準(zhǔn)備謎語模版紙。
5.教師準(zhǔn)備學(xué)生卡片和一頂帽子。
教學(xué)設(shè)計(jì)
�。�1）出示let’s start部分的掛圖，出謎語，請學(xué)生猜是什么食物。
(2 )請學(xué)生回答let’s start部分謎語的謎底，為教授四會單詞tomato做準(zhǔn)備。
新課呈現(xiàn)
let’s learn
(1)學(xué)生說出let’s start部分謎語的謎底后，自然引出四會單詞tomato，教師出示單詞卡片tomato。由于本詞在四年級下冊第六單元已出現(xiàn)，在此便可把重點(diǎn)放在單詞拼讀上。在學(xué)生拼讀熟練后，教師把單詞卡上的'“t,m”換成“p,t”，請學(xué)生讀出該單詞并提問：“what is potato ?”幫助學(xué)生用自己的語言進(jìn)行描述。教師出示詞卡對照單詞及圖片，拼讀該單詞。隨后呈現(xiàn)三個新單詞的圖片：mutton,cabbage,pork，領(lǐng)讀2~4遍，只讓學(xué)生快速記住讀音，然后教師說出其中某種食物的特點(diǎn)，學(xué)生指認(rèn)圖片，認(rèn)讀單詞。
�。�2）教師說出食物的單詞，學(xué)生快速搶答其顏色，如：purple，以此進(jìn)行小組比賽，看哪一組學(xué)生反應(yīng)最快并給予獎勵。
�。�3）聽錄音，認(rèn)讀新單詞：cabbage,tomato,tofu,eggplant,mutton,fish,potato,green beans。
let’s chant
聽懂、學(xué)唱本課時的歌謠what would you like for lunch ? 復(fù)習(xí)鞏固新單詞。
group work
操練新單詞和鞏固已學(xué)句型：what would you like for lunch ?
板書設(shè)計(jì)
unit3 what’s your favourite food ?
tofu what would you like for lunch ? green beans
potato i’d like some tomatoes and fish. fish
tomato pork cabbage mutton eggplant
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