《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用6篇）
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程，它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家收集的《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)要求：
1、圖文結(jié)合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
2、充分利用圖片和多媒體教學(xué)課文，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生多種渠道地采集資料的能力和興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熏陶。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
2、通過(guò)對(duì)太空知識(shí)的了解，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、師課前尋找的有關(guān)太空知識(shí)的圖片、多媒體及文字資料。
2、生收集有關(guān)宇航員在太空生活的趣事，美麗的太空?qǐng)D片
教學(xué)過(guò)程：
一、質(zhì)疑激趣，引入課堂。
1、引入課堂，同學(xué)們請(qǐng)看，這是哪？（出示美麗的太空景色圖）
對(duì)，這就是美麗的太空。千百年來(lái)，人們一直有著“上天”的夢(mèng)想；而今，這一夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，“上天”不再是什么新奇的事情了。2003年10月，中國(guó)航天第一人楊利偉叔叔在這美麗的太空中活了二十多個(gè)小時(shí)（板書：太空生活），現(xiàn)在，彭老師就要邀請(qǐng)孩子們和我一起去了解了解咱們中國(guó)的航天史。
2、媒體播放，師講述：
3、創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑情景
�。�1）今天，楊叔叔將來(lái)到我們的課堂，高興嗎？（出示照片）見(jiàn)了楊叔叔，你們都想問(wèn)他些什么問(wèn)題呀？
……
�。�2）點(diǎn)擊播放：楊利偉鼓勵(lì)學(xué)生的話。
4、多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。孩子們可要仔細(xì)觀察了，待會(huì)我們一起來(lái)交流交流。
5、學(xué)生談感受，師板書：趣事多。（齊讀課題）
過(guò)渡：太空生活中究竟有哪些有趣的事呢？課文中給我們做了詳細(xì)的介紹，想讀讀嗎？
二、初讀課文，整體感知
讀書要求：孩子們，你們讀書時(shí)想給自己提點(diǎn)什么樣的要求？
1、看來(lái)你們都養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準(zhǔn)生字字音，讀好每句話。
2、學(xué)生自讀課文
3、檢查昨天學(xué)習(xí)生字情況。
�。�1）讀帶音節(jié)的生字。
（2）讀去掉音節(jié)的生字。
�。�3）讀帶生字的詞語(yǔ)。
4、讀文。指名6個(gè)孩子接力讀課文，其余學(xué)生思考：太空生活寫了哪些有趣的事？
三、學(xué)習(xí)課文
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢？
�。�1）學(xué)生再自由朗讀課文。
�。�2）指名讀。
�。�3）齊讀。（喜歡哪個(gè)段落就站起來(lái)讀哪個(gè)段落）
2、能用“在太空中，宇航員做什么事必須怎么樣，不然會(huì)發(fā)生什么情況”的句子來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡的趣事嗎？
（1）課件出示：在太空中，宇航員—————必須—————，不然—————。
�。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞�(huì)發(fā)生什么）情況）
�。�2）小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)——全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺(jué)、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會(huì)發(fā)生這么有趣的事呢？課文中有一句話告訴了我們。
（1）孩子們，再讀讀課文，找一找。
�。�2）交流。出示相應(yīng)句子：因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！ò鍟菏е兀⿴熃榻B：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎？我準(zhǔn)備聘請(qǐng)幾個(gè)太空小導(dǎo)游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習(xí)練習(xí)。
�。�1）出示練習(xí)：（可獨(dú)立完成，也可同桌互助完成。）
A、運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
B、用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。
C、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。
大家好！我是太空小導(dǎo)游———，歡迎大家來(lái)太空旅游。由于
�。ㄐ彰�
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們——————必須————，不然—————。祝大
�。ㄗ鍪裁词拢ㄔ趺礃樱〞�(huì)發(fā)生什么情況）
家在太空度過(guò)美好的一天！
�。�2）自由練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。
�。�3）全班交流。
5、要成為一名宇航員，可不容易，因?yàn)槲覀兊挠詈絾T為了能適應(yīng)太空生活，在地球上得刻苦訓(xùn)練，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)楊利偉叔叔是怎么說(shuō)的？
�。�1）點(diǎn)擊播放：楊利偉叔叔說(shuō)的話。
�。�2）你們聽(tīng)清楚楊叔叔給我們提的要求嗎？孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢(mèng)想努力吧！
四、興趣題（三選一）
1、畫一畫：自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
2、說(shuō)一說(shuō)：把你了解到的太空生活趣事說(shuō)給朋友、家人聽(tīng)聽(tīng)。
3、寫一寫：根據(jù)手上的資料，展開合理的想象，假設(shè)自己在太空會(huì)發(fā)生什么趣事，以“我在太空中生活”為題目寫一段話。
《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
教材簡(jiǎn)說(shuō)：
這是一篇深入淺出的科學(xué)說(shuō)明文，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識(shí)：睡覺(jué)得把自己綁在睡袋里；喝水時(shí)把杯子倒過(guò)來(lái)，水卻不會(huì)往下流，非得用吸管不可；走路時(shí)必須穿上帶鉤子的鞋走在帶網(wǎng)格的地板上；洗澡也得用特殊的淋浴器，不然，噴頭噴出的水總是飄浮在空中……
文章語(yǔ)言淺顯生動(dòng)，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量�！边@就是失重，也就是造成睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣的原因。這些有趣的'事對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的吸引力，教師可以充分利用學(xué)生的好奇心，引導(dǎo)他們把課文讀好，使學(xué)生在了解一些太空生活常識(shí)的同時(shí)，還會(huì)產(chǎn)生了解新科技的興趣。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、識(shí)記14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字，理解“有趣、舒服、必須、普通、飄浮、設(shè)計(jì)”等詞。
2、抓住“趣”字，指導(dǎo)學(xué)生讀好課文，體會(huì)太空生活的有趣。要讀出新奇，有趣的語(yǔ)氣。
3、在語(yǔ)境中感知，初步掌握“為了……，……”這種結(jié)構(gòu)的句式。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確認(rèn)讀并記住本課14個(gè)生字。
2、指導(dǎo)學(xué)生讀出“趣”味。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生寫好“事”字。理解“失重”。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、談話引入。
同學(xué)們，在20xx年10月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词拢浚ㄉ裰畚逄�(hào)載人飛船升上太空，楊利偉是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。）（課件出示楊利偉圖）
課件出示楊利偉在太空中生活的畫面，教師一邊講述。
課件出示神舟六號(hào)升天的畫面，教師講述。
師：同學(xué)們，那么在太空中生活是怎樣的呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第32課《太空生活趣事多》（板題）
二、感知課文。
1、先自己讀文，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。
2、采取同桌互讀、小組分段輪讀、指名讀等形式，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
3、重點(diǎn)練讀2至4自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）
三、鞏固識(shí)字。
�。�1）正確讀出下列帶有生字的詞語(yǔ)：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽
�。�2）去掉詞語(yǔ)中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設(shè)、杯、噴、嗽
�。�3）找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
�。�4）教師念讀字詞，學(xué)生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字?jǐn)U詞。
�。�5）用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說(shuō)一句話。
�。ū菊n要求學(xué)生認(rèn)讀的生字較多，只有通過(guò)多種形式反復(fù)朗讀，復(fù)現(xiàn)生字，才能保證識(shí)字效果得以鞏固，完成識(shí)字任務(wù)。）
四、書寫指導(dǎo)。
1、整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。左右結(jié)構(gòu)的字有哪些？（杯、件、住、須、能、飄）后兩個(gè)字左右大致相等。教師范寫。
2、學(xué)生先描紅，再臨寫。師生評(píng)議。
臨寫時(shí)，請(qǐng)注意三點(diǎn)：一看二寫三對(duì)照。寫前先看范字，看偏旁、部件在田字格中的位置，看字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及筆畫的差異；臨寫時(shí)，要一氣呵成，把整個(gè)字一氣寫完，不能寫一筆看一筆；寫完一個(gè)字后，再回頭看看范字，對(duì)照一下哪兒寫得好，哪兒寫得不好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并找到原因，寫下一個(gè)字的時(shí)候力求有所進(jìn)步。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧。
1、認(rèn)讀生詞：舒服、必須、綁好、普通、杯子、塑料、咳嗽、淋浴
2、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段�？凑l(shuí)讀的好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽，比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是讓人覺(jué)得驚奇。
二、感悟文本。
1、小組學(xué)習(xí)討論，太空生活怎么有趣？與我們地面上生活有什么不同？（課件出示文本）
2、匯報(bào)交流，教師板書，加深學(xué)生對(duì)太空生活的認(rèn)識(shí)。（綁在睡袋里、只能用吸管吸、穿帶鉤的鞋，走網(wǎng)格地板）引導(dǎo)學(xué)生把自己喜歡的段落讀一讀，爭(zhēng)取能用自己的話講給別人聽(tīng)。
3、誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)，喝水，走路，洗澡都這么奇特的原因？引導(dǎo)學(xué)生了解“失重”現(xiàn)象。（課件出示填空）
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解太空中的趣事，并進(jìn)一步弄清發(fā)生這些趣事的原因，豐富學(xué)生認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探索的愿望。）
三、擴(kuò)展延伸。
1、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
穿插：太空吃飯講究多
太空餐桌是特別的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、盤等餐具，桌上裝有水冷卻器和加熱器。吃飯時(shí)，宇航員必須先把腳固定在地板上，把身體固定在座椅上，以免飄動(dòng)。面對(duì)擺在餐桌上的飯菜，千萬(wàn)不能著急，一定要注意端碗、夾飯、張嘴、咀嚼一連串動(dòng)作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動(dòng)作太猛，飯會(huì)從碗里飄出去。夾飯、夾菜要果斷，要夾準(zhǔn)、夾住，使用叉子效果最好。飯菜夾住后，張嘴要快，閉嘴也要快，因?yàn)榧词故欠诺阶炖锏氖澄�，不閉嘴它也會(huì)“飛”走。咀嚼時(shí)節(jié)奏要放慢，細(xì)嚼慢咽利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免宇航生活環(huán)境的污染。在太空吃飯最忌諱的就是邊吃邊說(shuō)，這樣會(huì)使嘴里嚼碎的食物碎末飛出嘴外，飄在餐廳或生活艙里，宇航員稍不注意吸進(jìn)鼻腔就容易嗆到肺里發(fā)生危險(xiǎn)。
2、以“我要向楊利偉叔叔學(xué)習(xí)”為題，想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？
3、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文，讀出新奇有趣的語(yǔ)氣。
3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情的朗讀課文，了解太空常識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)：
知道一切有趣的現(xiàn)象是由于失重的原因造成的。
教師準(zhǔn)備；
有關(guān)課件、圖片。
學(xué)生準(zhǔn)備：
課前收集有關(guān)太空生活的資料。
一、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，還記得嗎？在2003年的10月份，中國(guó)的航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事，回想一下，是一件什么事？對(duì)，神舟五號(hào)飛船發(fā)射成功！楊利偉叔叔是第一個(gè)登上太空的中國(guó)人。下面，老師想帶大家一起去看看楊利偉叔叔在太空中是怎么生活的。（課件導(dǎo)入）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)剛才印象最深的是什么？（學(xué)生說(shuō)）有什么感覺(jué)？（好玩，有趣）大家愿意和老師一起去太空遨游一番，去具體了解宇航員是怎么在太空生活的嗎？（想）
板書：太空生活趣事多
二、理解內(nèi)容，讀中體趣
1、 聽(tīng)范讀，有幾件趣事
師：好，先請(qǐng)大家聽(tīng)課文范讀，注意生字的讀音，同時(shí)想想，課文講了幾件趣事？
2、自由讀，標(biāo)自然段，覺(jué)得那件事情最有趣？怎樣有趣？
師；下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊標(biāo)上自然段序號(hào)，同時(shí)思考，你覺(jué)得哪件事情最有趣？
2、 學(xué)生說(shuō)趣事。（3—5名學(xué)生說(shuō)趣事）
生：我認(rèn)為喝水有趣，他把杯子倒過(guò)來(lái)水也不會(huì)灑出來(lái)，象有東西吸住了一樣。要是在地球上早就灑了一身。
師：呵呵，的確是這樣，你是從這段文字中哪些語(yǔ)句感受到的？
生：喝水的時(shí)候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流。（老師課件出示相應(yīng)語(yǔ)句）
師：找的真棒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你一張精美的太空卡。（獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生卡片）誰(shuí)繼續(xù)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
生：我覺(jué)得走路很有意思，你看，咳嗽一聲就后退好幾步，多么神奇…。。
師：真是奇妙，我也是深有同感，這么有意思的情節(jié)是哪些語(yǔ)句的描述呢？能具體找出來(lái)嗎？
生：人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。（如果學(xué)生找的不完整，可以讓其他學(xué)生補(bǔ)充）
師：你能上臺(tái)來(lái)表演一下嗎？（學(xué)生上臺(tái)表演）
師：有趣有趣真有趣，有機(jī)會(huì)我也到太空去親身用力咳嗽幾聲，說(shuō)不定還飛起來(lái)了呢。好，誰(shuí)接著來(lái)說(shuō)？
生：我還是喜歡睡覺(jué)的樣子，看看，站著也能睡覺(jué)，而且和躺著一樣舒服。而在地球上就不是這個(gè)樣子的，記得有一次，我做作業(yè)很晚，不知不覺(jué)趴在桌子上睡著了，后來(lái)腰酸背痛很長(zhǎng)時(shí)間的。
師：哦，以后可不能太長(zhǎng)時(shí)間做作業(yè)拉，否則對(duì)身體很不好，除非你是在太空里這樣才沒(méi)有疲勞感。
3、說(shuō)得有趣，能不能讀出趣味來(lái)？
過(guò)渡語(yǔ)：恩，同學(xué)們說(shuō)的真是讓人感覺(jué)妙趣橫生，現(xiàn)在誰(shuí)能把這些有趣的語(yǔ)句讀出趣味來(lái)？大家先自己試一下吧。
4、學(xué)生輕聲讀，邊讀邊體會(huì)，怎樣才能讀出趣味。
5、學(xué)生互評(píng)
點(diǎn)3—5名學(xué)生讀自己喜愛(ài)的語(yǔ)句。同學(xué)評(píng)一評(píng)，哪兒讀的最有趣。對(duì)于讀不出趣味的句子，老師范讀。
過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們讀句子讀得真精彩，誰(shuí)能用同樣的方式把你喜歡的趣事和大家分享？（點(diǎn)名學(xué)生朗讀）
師：老師送你兩張?zhí)湛ǎx謝你的朗讀讓大家身臨其境。好，誰(shuí)再來(lái)試一試？（學(xué)生紛紛舉手）這樣吧，一個(gè)一個(gè)來(lái)可沒(méi)有這么多的時(shí)間哦，男女生比賽，看看誰(shuí)最優(yōu)秀。
男女生分讀
師：很好，平局。都是第一。相信其他三件趣事我們也一定能讀出趣味來(lái)。
7、學(xué)生分組，互聽(tīng)互評(píng)。
師：下面，喜歡同一件趣事的同學(xué)坐到一起，互相聽(tīng)一聽(tīng)，評(píng)一評(píng)。等會(huì)兒每個(gè)小組選代表朗讀。
8、學(xué)生讀。（指名讀、伙伴讀、小組讀、接讀）
學(xué)生單個(gè)、多個(gè)上臺(tái)表演讀；小組齊讀；句句接讀。（獎(jiǎng)勵(lì)太空卡）
師：同學(xué)們的讀書聲讓老師也想加入到大家中間，歡迎嗎？
生：歡迎！歡迎！
19、師生合讀。
師：好，我們一起來(lái)齊讀全文。
小結(jié)：宇航員叔叔覺(jué)得大家表現(xiàn)得真不錯(cuò)，他想讓大家暫時(shí)休息一下，邀請(qǐng)我們?nèi)ビ钪驽塾我环�。�?lái)來(lái)來(lái)，飛船馬上開動(dòng)了。
�。▽W(xué)生起立跳太空操）
課中休息，放松心情（太空操）
三、知識(shí)遷移，理解運(yùn)用
1、找句子。
師：哦，安全著陸，回到課堂。（老師手勢(shì)學(xué)生坐下）手兒放好了嗎？心兒回來(lái)了嗎？（學(xué)生坐的端正）在太空中生活為什么會(huì)發(fā)生這么多有趣的事呢？文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘，誰(shuí)能幫老師找到？（因?yàn)樵谟钪骘w船里，水失去了重量。）
師小結(jié)：原來(lái)在太空中，由于物體沒(méi)有地球的引力，從而幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄的，這種現(xiàn)象叫失重。所以才會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
2、出題。
師：這回老師想出幾道題考考大家，誰(shuí)愿意接受挑戰(zhàn)？（學(xué)生答題）
四、知識(shí)拓展，開闊視野
師：真有趣，在太空失重的條件下，大象竟然和猴子一樣重。你還知道在太空中有哪些趣事？請(qǐng)各小組拿出課前收集的資料，小組評(píng)看一下，選同學(xué)上臺(tái)交流。
�、� 學(xué)生交流。（老師注意提問(wèn)資料的來(lái)源）
�、� 老師交流。
師：老師這里也有一些發(fā)生在太空中的趣事，現(xiàn)在和大家分享一下。
總結(jié)：看來(lái)，在今天有限的時(shí)間里，太空中的趣事是講也講不完的。同學(xué)們，浩瀚的太空，是人類最感神秘的地方，讓我們從現(xiàn)在起就努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)人類的太空探索增添一份自己的力量！
《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2、理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
3、繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生書寫剩下的生字：杯 須 設(shè)
教學(xué)重點(diǎn)：
1、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
2、指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書寫3個(gè)生字。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識(shí)；拓展課本知識(shí)，進(jìn)一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)的興趣。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了一篇有趣的課文———（師指著課題）太空生活趣事多。
2、我們交的詞語(yǔ)朋友還記得嗎？出示詞語(yǔ)
睡覺(jué) 必須 睡袋
咳嗽 普通 特殊
洗澡 噴出 設(shè)計(jì)
誰(shuí)愿意來(lái)讀第一行。評(píng)價(jià)：呀，真不錯(cuò)，每個(gè)字都讀準(zhǔn)了。
第二行誰(shuí)會(huì)讀的？“殊”是翹舌音，你讀得很好。
這一行誰(shuí)來(lái)？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。
連起來(lái)讀。評(píng)價(jià)：呀，詞語(yǔ)都讀對(duì)了！
這些詞組你會(huì)讀嗎？出示詞組：
帶吸管的塑料杯 帶鉤的鞋子
帶網(wǎng)格的地板 特殊的淋浴器
誰(shuí)先來(lái)？（一個(gè)人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來(lái)一遍。評(píng)：這次讀準(zhǔn)了。
下面這三個(gè)誰(shuí)來(lái)讀？評(píng)：讀得多好呀，我們一起來(lái)讀一讀吧。
3、這節(jié)課，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文（快），拿起課文紙，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4、哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（讓小朋友說(shuō)完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡的。邊說(shuō)邊板書。
二、感悟理解課文內(nèi)容
1、這些事在我們看來(lái)很平常，可在太空中就特別有趣。請(qǐng)小朋友再細(xì)細(xì)地讀課文，把你覺(jué)得有趣的地方多讀幾遍。
2、指名交流自己喜歡的段落。學(xué)生說(shuō)時(shí)相機(jī)板書，同時(shí)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。
第二自然段————睡覺(jué)
好，大家都讀得很認(rèn)真。有趣在哪兒呀？
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過(guò)來(lái)睡、坐著睡，無(wú)論（點(diǎn)句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點(diǎn)紅）。
誰(shuí)來(lái)讀好這句話？評(píng)：呀，真有趣！誰(shuí)再讀？一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？（同預(yù)設(shè)2）
預(yù)設(shè)（2）學(xué)生講到第二句。出示第二句，讀讀這句話。怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)？學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必須 綁
師引：不然，翻一個(gè)身，—————就會(huì)飄到別處去了。 誰(shuí)能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）
預(yù)設(shè)（3）學(xué)生講到第三句。師：那宇航員怎樣才能睡上一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)呢？學(xué)生說(shuō)師點(diǎn)擊：必須 綁
師引：不然，翻一個(gè)身，—————就會(huì)飄到別處去了。看來(lái)啊，不綁還不行呢？誰(shuí)能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺(jué)得哪里有趣？（同預(yù)設(shè)1）
讓我們把這一段連起來(lái)讀一讀。
第三自然段—————喝水
你還對(duì)哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？（你對(duì)喝水哪兒感興趣？）
預(yù)設(shè)（1）學(xué)生回答第一句，師：杯子倒過(guò)來(lái)，誰(shuí)也不會(huì)往下流啊，這是怎么回事呀？
學(xué)生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種————（生）帶吸管的塑料杯。
讓我們一起來(lái)讀好這一段。
預(yù)設(shè)（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠(yuǎn)了，沒(méi)有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子————倒過(guò)來(lái)，水—————也不會(huì)往下流。
如果回答第一句，同預(yù)設(shè)1
第四自然段———走路
你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個(gè)小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說(shuō)說(shuō)。
來(lái)告訴大家吧！
預(yù)設(shè)1如說(shuō)第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！ 還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來(lái)讀吧。
在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請(qǐng)男生讀吧。
預(yù)設(shè)2，回答第三句，（同上）
在宇宙飛船里走路，你還覺(jué)得哪里有趣？（同上）
指著板書總結(jié)過(guò)渡：在宇宙飛船里睡覺(jué)、喝水、走路說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣。那你知道，在宇宙飛船里是怎樣洗澡的嗎？
第五自然段———洗澡
預(yù)設(shè)1：學(xué)生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時(shí)有什么不一樣？（2個(gè)）
誰(shuí)來(lái)說(shuō)？…… 誰(shuí)來(lái)補(bǔ)充？
當(dāng)學(xué)生說(shuō)到“水總是飄浮在空中”，師問(wèn)：水怎么會(huì)總是飄浮在空中呢？（讓學(xué)生回答）
注意：在板書“噴———吸”的同時(shí)，點(diǎn)明：是啊，科學(xué)家真聰明！
學(xué)生交流完后，師：是啊，說(shuō)起來(lái)還真的挺有趣呢！讓我們一起來(lái)讀好這一段吧。
3、總結(jié)：指著板書，睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實(shí)在太空生活中還有很多趣事。（板書：……）誰(shuí)知道的？指名交流（2個(gè)）。評(píng)1：真有趣！評(píng)2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時(shí)用的不一樣，胡子渣會(huì)進(jìn)入一個(gè)密封的裝置。
引讀：你看，—————在太空生活中，是不是很有趣？這是個(gè)問(wèn)句，再讀一次。
4、總結(jié)：其實(shí)在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！
三、寫字教學(xué)
學(xué)完了課文，讓我們一起來(lái)寫字吧。
1、出示讀一讀：杯 須 設(shè)（一起讀）有什么相同點(diǎn)？
2、你會(huì)用什么方法記哪個(gè)字？
杯，熟字加偏旁，擴(kuò)詞。
須，部首在右邊。邊范寫邊指導(dǎo)：三撇起筆要豎著對(duì)齊，左右同高，部首在右。
設(shè)，熟字換偏旁�！霸O(shè)”提醒，右上橫折，沒(méi)有鉤。
5、學(xué)生描紅，臨寫。師巡視指導(dǎo)。
《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄J(rèn)識(shí)１４個(gè)生字，會(huì)寫８?jìng)�(gè)生字。
�。�、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。
�。�、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解新科技的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。薄⒂懈星榈乩首x課文，了解太空常識(shí)。
�。�、學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)收集信息和資料。
【信息資料】
１、生字、詞語(yǔ)卡片，反映太空活的課件或圖片。
�。�、學(xué)生查閱的太空生活資料，彩筆和畫紙。
【教學(xué)過(guò)程】
一、切入
１、激情引趣：同學(xué)們，你們還記得嗎？在今年的十月，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)生了一件振奮人心的大事�；叵胍幌率羌裁词�？
２、讓我們?cè)僖淮位仡櫼幌履莻�(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻吧�。ㄕn件展示神六升空過(guò)程）
３、（出示航天員的照片）你們認(rèn)識(shí)他們嗎？同他們打打招呼！
�。ㄉ裰畚逄�(hào)、神舟六號(hào)載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)人為了人類的和平與進(jìn)步，第一次登上了太空。楊利偉叔叔在太空中生活了二十多個(gè)小時(shí)，聶海勝、費(fèi)俊龍叔叔在太空中生活生活了接近五天。今天，這些宇航員叔叔來(lái)到我們的身邊，主要是想向我們介紹他們?cè)谔罩械纳睿銈兿胫绬�？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)第３２課《太空生活趣事多》。齊讀課題。
�。ǔ浞掷谜n程資源，發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生好奇心，實(shí)現(xiàn)向?qū)W文的自然過(guò)渡。）
二、初讀課文，整體感知
１、先自己讀文，要求：
�、� 借助拼音讀準(zhǔn)字音。
�、� 把句子讀通順。
�、� 把預(yù)習(xí)時(shí)圈出來(lái)的生字每個(gè)讀三遍。
２、采取四個(gè)大組開火車讀，引導(dǎo)學(xué)生把課文讀得正確、流利。
三、識(shí)記生字
�。�、你們長(zhǎng)大了想像宇航員叔叔那樣去遨游太空嗎？那可要從小學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)識(shí)這一課的生字同學(xué)們有沒(méi)有信心？
２、課件出示本課生字，指名讀。
３、師生評(píng)價(jià)。
�。础⑻魬�(zhàn)讀。
５、開火車讀。（把生字卡片做成飛船形狀）
�。�、讀由生字組成的詞語(yǔ)。
四、理解課文內(nèi)容
�。�、自由讀一讀最喜歡的一個(gè)自然段，重點(diǎn)練讀２至４自然節(jié)，用自己的話說(shuō)說(shuō)太空中究竟有什么趣事？（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）
２、圍繞重點(diǎn)，展開閱讀教學(xué)：
�、� 這些生活都怎么有趣？
�。ㄗ鹬貙W(xué)生主體地位，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，豐富對(duì)“趣事”的感知。）
�、� 這些生活為什么會(huì)這么有趣呢？
在師生的交流中，教師講解：物體在太空中幾乎沒(méi)有地球的引力，幾乎沒(méi)有重量，顯得輕飄飄，所以會(huì)發(fā)生這些有趣的事。
⑶ 思考：２００７年，神州７號(hào)將要升上太空，假如你是神州７號(hào)的總指揮，你要提醒宇航員該帶哪些生活用品嗎？完成以下填空：
在宇宙飛船里睡覺(jué)，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里喝水，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里走路，宇航員必須________________________。
在宇宙飛船里洗澡，宇航員必須________________________。
�。�、在文中找出有關(guān)依據(jù)，做上記號(hào)。
�。�、交流，在生不斷的補(bǔ)充中完成以上練習(xí)。
�。�、課件輔助相關(guān)情境的教學(xué)。
６、你覺(jué)得太空中的生活如何？
學(xué)生可能圍繞以下展開：有趣。
那么，師就說(shuō)──的確，在太空生活中（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我們可以說(shuō)太空生活趣事多。師板書課題。之后，讓生把相關(guān)語(yǔ)段讀出趣味。
五、擴(kuò)展
�。�、你們還知道太空生活中別的趣事嗎？是怎么知道的，誰(shuí)來(lái)向大家介紹？
�。ò颜n外搜集與課內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力。通過(guò)交流開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的成就感和自信心。激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛(ài)科學(xué)的熱情。）
�。�、課件展示老師收集到的信息。
３、想象在太空中會(huì)發(fā)生什么事？并說(shuō)說(shuō)自己將來(lái)想在太空中做點(diǎn)什么？
４、自由想象太空的奧秘，用彩筆畫出自己心目中的太空。
�。淞⒋笳Z(yǔ)文觀念和一切為了學(xué)生的思想，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)綜合性的特點(diǎn)，充分發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)，對(duì)科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)。）
《太空生活趣事多》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
自己讀書，自讀感悟。
一、自讀課文
分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。）
二、質(zhì)疑導(dǎo)入
板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？
三、整體感知
帶著問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。（睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都很有趣。）
四、再讀課文，做到正確、流利
小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽(tīng)�。恳虢榻B得好，就得把課文讀好�，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能把課文讀得一點(diǎn)都不錯(cuò)。
�。�、自由讀課文。
２、小組內(nèi)互相檢查。
�。�、全班整體檢查。
五、有感情地朗讀課文
�。�、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽(tīng)了覺(jué)得新鮮有趣，二是要讓人覺(jué)得驚奇。
２、全班比賽。
六、整體感悟，了解“失重”
誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺(jué)、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？
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