六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望能夠幫助到大家。
一、教材分析、學(xué)情分析
。ㄒ唬┙滩牡牡匚缓妥饔
《百分?jǐn)?shù)的一般應(yīng)用題》是在學(xué)生學(xué)過(guò)用分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要內(nèi)容是求常見(jiàn)的百分率,也就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問(wèn)題,這種問(wèn)題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的問(wèn)題相同。所以求常見(jiàn)的百分率的`思路和方法與分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題大致相同。通過(guò)這部分教學(xué),既加深了學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),又加強(qiáng)了知識(shí)間的聯(lián)系。
這部分教材在安排上有以下一些特點(diǎn):
1、 從學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)。
2、 設(shè)置數(shù)學(xué)活動(dòng)生活情境,培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題意識(shí)和探究精神。
。ǘ⿲W(xué)情分析
對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),利用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),依據(jù)數(shù)量關(guān)系列式解答并不困難,但要求學(xué)生找準(zhǔn)誰(shuí)和誰(shuí)比,很重要。
二、教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)
根據(jù)以上分析,我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)如下:
1、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),理解生活中的百分率的含義,掌握求百分率的方法。
2、依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的內(nèi)在聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)
3、讓學(xué)生在具體的情況中感受百分?jǐn)?shù)來(lái)源于生活實(shí)際,在應(yīng)用中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。
重點(diǎn):解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題。
難點(diǎn): 正確理解達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等這些百分率的意義
三、教學(xué)學(xué)法、教學(xué)設(shè)計(jì)
(一)學(xué)生學(xué)法
在本節(jié)課中,我著重引導(dǎo)學(xué)生,在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)小組合作交流。具體表現(xiàn)在,教師要指導(dǎo)學(xué)生觀察計(jì)算方法,發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn),通過(guò)思考,提出問(wèn)題,通過(guò)探究,解決問(wèn)題。
。ǘ┙虒W(xué)設(shè)計(jì)理念
本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)具有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、依據(jù)知識(shí)的遷移規(guī)律,進(jìn)行了必要的鋪墊。根據(jù)新課“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的需要,復(fù)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義,以及分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法,重點(diǎn)突出了準(zhǔn)備題,為講授新課做了鋪墊。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出新舊知識(shí)的異同點(diǎn),進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)的重點(diǎn)。
3、精心設(shè)計(jì)習(xí)題,使知識(shí)引向深入
四:教學(xué)過(guò)程:
。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。
1.愛(ài)迪生的名言:“我成功的秘訣就是:一份的靈感加上九十九份汗水”
談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(成功來(lái)自不易等等)
從這句名言你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?
2.例如:把“成功”看著100份,那么“靈感”就占了它的1份,“汗水”就占它的99份。
。1)“靈感”占“成功”的幾分之幾?
。2)“汗水”占“成功”的幾分之幾?
今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)百分率的求法。
(二) 范例講析。
例1.六年級(jí)有學(xué)生160人,已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的有120人,占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的幾分之幾?
問(wèn)題1是那兩個(gè)量相比?
問(wèn)題2哪個(gè)量是單位“1’?怎樣計(jì)算?
120÷160=3/4
例2.六年級(jí)有學(xué)生160人,已達(dá)到《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》(兒童組)的有120人,占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的百分之幾?
問(wèn)題1.對(duì)比兩題,什么沒(méi)有變?問(wèn)題有何變化?
問(wèn)題2.達(dá)標(biāo)率:達(dá)標(biāo)人數(shù)占學(xué)生總?cè)藬?shù)的百分之幾。
問(wèn)題3.如何求達(dá)標(biāo)率?
達(dá)標(biāo)率=達(dá)標(biāo)人數(shù)÷總?cè)藬?shù)×100%
注意:1求百分率必須乘100%。
2.結(jié)果寫成百分?jǐn)?shù)的形式。
3.便于比較,計(jì)算。
120÷160×100%=0。75×100%=75%
答:六年級(jí)的達(dá)標(biāo)率是75%。
【六年級(jí)求百分率的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章:
求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)04-02
《三步應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)【精選】03-25
百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)03-31
教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-03
《離騷》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文12-25
數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的課件02-24
求原諒的道歉信范文01-24