動物王國開大會教學(xué)設(shè)計范文(通用3篇)
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的動物王國開大會教學(xué)設(shè)計范文(通用3篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
動物王國開大會教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“準(zhǔn)”8個生字,認(rèn)識牛字旁,會寫 “舌”字。
2、能正確、流利地朗讀課文,疏通課文,讀出祈使句的語氣,分角色朗讀。
3、根據(jù)4次通知的內(nèi)容進(jìn)行簡單的信息推斷,能找出通知的六要素。
教學(xué)重點(diǎn):
1、讀通、讀懂長課文,讀出祈使句的語氣。
2、通過4次通知內(nèi)容的對比、推斷,能找出通知的六要素。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、課文相關(guān)的動物圖片。
2、4次通知內(nèi)容的`板書貼圖。
3、生字卡片與課件。
教學(xué)過程:
一、設(shè)疑導(dǎo)入
1、直入課題,齊讀課題。
師:“物”字左右結(jié)構(gòu)牛字旁。請你說說動物王國里有哪些動物?
師:這么多動物要把它們都集合在一起開大會,會有什么困難?
師:所以故事一開始就說:“動物王國開大會要開大會,老虎讓狗熊通知大家!
隨文認(rèn)識虎、熊、通
【PPT出示該句話】今天我們就來學(xué)習(xí)一個關(guān)于通知的故事。請同學(xué)們翻開書本88頁,借助拼音自由朗讀課文。
二、梳理故事
1、找出故事中出現(xiàn)的動物。
師:想一想,剛才讀的故事中出現(xiàn)了哪些動物?
生答,師貼動物圖(金字塔式,老虎在上,狗熊中間,其余在下)
2、利用插圖,梳理故事。
【PPT出示第一幅插圖】師指著動物關(guān)系圖,讀1-6自然段。
師:聽完這段故事,請你說說故事講了什么動物,都做了什么呢?
【分角色朗讀1-6段】
師:誰來扮演下狗熊、小狐貍和老虎大王來讀讀1-6段?老師讀旁白。
師:(小結(jié))老虎讓狗熊去通知大家開會,狗熊發(fā)出通知后,狐貍奔來提醒它通知不對,于是狗熊又去問老虎。接下來狗熊又會怎樣發(fā)出通知呢?它能讓動物們準(zhǔn)時參加大會嗎?你能根據(jù)課文的4幅插圖簡單地說一說嗎?
【PPT出示課文插圖】(生回答,師在關(guān)系圖板書上做箭頭梳理,注意引導(dǎo)學(xué)生簡單回答,不要復(fù)述故事)
三、讀通知、比信息、找要素
1、讀4則通知內(nèi)容
師:(小結(jié))動物王國要開大會,老虎讓狗熊通知大家,狗熊拿著喇叭大聲喊通知,經(jīng)過狐貍、大灰狼、梅花鹿一次次的提醒后,狗熊終于發(fā)出正確的通知讓大家準(zhǔn)時參加了大會。狗熊真是辛苦呀,拿著喇叭發(fā)了這么多次的通知。你能在課文里找出狗熊用喇叭大聲喊的通知內(nèi)容嗎?請用直線畫出來。
(請學(xué)生讀出通知內(nèi)容,邊讀邊貼板書,注意提示學(xué)生說出該次通知在第幾自然段)
師:我們來看看第一則通知。
【ppt出示第一段】師范讀
。1)請同學(xué)們自己讀讀狗熊第一次的通知內(nèi)容。
(2)誰想來扮演狗熊用喇叭大聲喊一喊這則通知?(請3~5位學(xué)生)
評價語預(yù)設(shè):讀出了狗熊的語氣。
語氣稍稍有點(diǎn)平穩(wěn),你覺得要怎樣念這個通知才能讓其他動物特別留心聽你講呢?
你在“注意”,“都”加重讀,讓每只動物都豎起耳朵留心聽。
“都參加”重讀,意思是所有動物都要參加。
師:這份通知是狗熊代表老虎大王發(fā)的,如果我們能在“注意”、“都參加”上加重語氣讀,會讓動物們都專心聽通知。請全班齊讀一遍。
【隨文認(rèn)識:注意、遍】
師:“大家注意”這幾個字可有號召力,聽到“注意這個詞我們都會特別留心,“注意”就是要引起關(guān)注。你能用“注意”這個詞語造一個句子嗎?
想一想,在課室上課,你請大家注意?
課件10分鐘,你請大家注意?
在圖書館,你請大家注意?
師:狗熊為了讓大家聽清楚通知,一連說了(~)10遍,“遍”幾遍,幾次的意思。
師:狗熊接下來還發(fā)了3次通知,請同桌兩人一起來大聲喊喊這三次通知。
。ǚ謩e請幾組通知,注意延續(xù)第一次通知的朗讀指導(dǎo))
2、比較4次通知,找不不同之處
師:請其他同學(xué)邊聽邊邊思考這4次通知有什么不同的地方?
師:哪位同學(xué)能說說你發(fā)現(xiàn)了這4次通知不同的地方是什么?(請一人)
師:狗熊的哪次通知能讓大家準(zhǔn)時參加大會?為什么?
師:【隨文認(rèn)識:準(zhǔn)】“準(zhǔn)”左右結(jié)構(gòu)兩點(diǎn)水,“準(zhǔn)時”就是按時。經(jīng)過大家的幫助,狗熊發(fā)布的通知一次比一次清楚,第四次通知終于把時間、地點(diǎn)說清楚了讓大家準(zhǔn)時參加大會。看來,要通知一件事情把具體時間、地點(diǎn)說清楚非常重要。
四、學(xué)會找通知要素
師:狗熊很細(xì)心,擔(dān)心有些糊涂的動物沒聽到,還在動物王國門口貼了張告示:
跟著老師一起來讀讀:【PPT出示】
通知
請注意啦!明天上午八點(diǎn),在森林廣場開大會,請大家準(zhǔn)時參加!
動物王國
20xx年4月24日
師:如果你是小動物,看了這張通知,你都知道了什么?
引導(dǎo)說出六要素,提問:你知道“明天”是指哪一天嗎?(由發(fā)通知的時間可以推斷出通知內(nèi)容里“明天”是什么時候。)
師:從這份通知里,我們可以知道時間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人、通知時間。讀懂了通知,我們就能清楚地知道要做什么了。狗熊為了讓我們更明白通知內(nèi)容,編了一首通知要素小兒歌:【ppt出示】(師讀、齊讀)
要讀懂通知,請找六要素:
時間、地點(diǎn)、事情、參加人,
最右下兩行,別忘了還要,
看清楚通知人和通知時間,
找準(zhǔn)六要素,通知沒難度。
五、學(xué)寫“舌:把通知內(nèi)容說清楚才不會白費(fèi)口舌。”【ppt 舌田字格】
動物王國開大會教學(xué)設(shè)計2
一、教材分析
《動物王國開大會》選自部編版一年級下冊第七單元,本單元以“習(xí)慣”為主題,通過學(xué)習(xí)《動物王國開大會》讓學(xué)生明白要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整!秳游锿鯂_大會》是一篇充滿童趣的故事,是學(xué)生接觸到的第一篇篇幅較長的課文,講述了狗熊四次通知小動物參加會議,情節(jié)具有反復(fù)性,可利用這一特點(diǎn),抓住四則通知學(xué)習(xí)把事情講清楚、完整。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.通過字理溯源認(rèn)識“物、熊、虎”3個生字,語境中識記“通、意、遍”4個生字,認(rèn)識“牛字旁”,正確書寫“要、百、舌”三個生字。
2.正確、流利地朗讀好狗熊的四則通知,讀出感嘆句的語氣。
3.通過課后和作業(yè)本上的練習(xí),了解發(fā)布通知時要把時間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個要素說清楚。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生課前預(yù)習(xí);課件、生字卡片、吸鐵石
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬├L本導(dǎo)入,揭示課題。
1.創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題。
。1)學(xué)習(xí)生字“物”。
今天,林老師帶來一個有趣的繪本故事送給大家,故事發(fā)生在遙遠(yuǎn)的森林里,這里住著許許多多的小動物,這個地方就是:
板書:動物王國
“物”是今天要學(xué)習(xí)的生字寶寶,它帶來了一個新的偏旁,PPT出示“牛字旁”,動畫演示牛變成年字旁的過程,請學(xué)生說一說。出示“物”的甲骨文,左邊“牛字旁”代表“!保疫叀拔稹贝怼暗丁,慢慢地變成了現(xiàn)在動物的“物”。
。2)揭示課題。
動物王國準(zhǔn)備要……
補(bǔ)充板書:開大會
指名讀課題:動物王國開大會
2.講述故事,語境識字。
。1)識記“虎、熊”。
出示“虎、熊”甲骨文,讓學(xué)生猜一猜生字,說明理由。
猜對后,請學(xué)生將生字在黑板上擺一擺。
。2)學(xué)習(xí)“通知”。
老虎大王叫來狗熊,請他去通知大家來開會。通知大家也就是——告訴大家。我們學(xué)校廣播里也經(jīng)常會有通知,告訴我們重要的事情。
。3)出示詞語。
老虎狗熊通知
學(xué)生齊讀詞語。
。4)出示第一則通知。
下面,狗熊開始播放第一則通知了!
出示句子:
大家注意,動物王國要開大會,請你們都參加!
通知成功了嗎?請你自己來讀讀故事。
。ǘ┏踝x課文,感知“通知”。
1.自由讀課文:
。1)自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字詞,讀通句子,難讀的地方多讀幾次。
(2)讀完后,讀一讀課后的生字寶寶。
2.校對自然段序號。
3.同桌合作。
找找狗熊一共說了幾則通知?
4.指名校對。
5.出示四則通知。
。ㄈ┢纷x課文,學(xué)習(xí)“通知”。
1.學(xué)習(xí)第一則通知,指導(dǎo)朗讀。
(1)指名讀。
。2)理解“注意”。
在生活中,我們也經(jīng)常用到“注意”這個詞語。上課時要注意()、過馬路時要注意()、吃東西前要注意()!白⒁狻本褪且鹑藗兊闹匾,難怪狗熊每次通知前都要說“大家注意”呢。
。3)范讀第一則通知。
。4)指名評價朗讀。
關(guān)注“大聲喊”、“!”
。5)拿出喇叭道具,指名朗讀。
2.出示另3則通知,自由練讀。
評評朗讀小能手:
讀好一則通知——一星小能手
讀好兩則通知——二星小能手
讀好三則通知——三星小能手
(1)比較“通知”,發(fā)現(xiàn)異同。
(2)語境識字,學(xué)習(xí)生字“遍”。
狗熊第一則通知說了“十遍”,他成功了嗎?
第二則也說了,學(xué)生答PPT出示“十遍”,他成功了嗎?
第三則也說了,學(xué)生答PPT出示“十遍”,他成功了嗎?
(3)比較發(fā)現(xiàn),說明理由。
說說原因這三次失敗的理由,ppt打在通知旁邊(少了時間)(時間講不清)(少了地點(diǎn))
(4)出示最后一則
最后他終于講清了,齊讀——
(5)小結(jié):泡泡。
看來,把時間、地點(diǎn)說清楚很重要!
3.課中操:
動物王國開大會,
老虎叫來大狗熊,
請它幫忙來通知。
狗熊是個小糊涂,
通知喊了十來遍,
丟了時間和地點(diǎn),
我們千萬要注意!
(四)拓展訓(xùn)練,鞏固“通知”。
1.比較兩則通知。
有兩個小朋友學(xué)完了通知,也想來寫一寫,你們瞧,誰成功了?
。1)通知
請大家集合。
。2)通知
本周五早上八點(diǎn),請參加運(yùn)動會入場式的各班同學(xué),在教學(xué)樓門前集合。
少先隊大隊部
20xx年4月20日
2.指名說一說,哪個通知更清楚?
Ppt根據(jù)學(xué)生回答出示時間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人、通知時間。
3.完成課堂作業(yè)本
。ㄎ澹⿻鴮懼笇(dǎo),寫好“要、百、舌”。
1.觀察都有一個長橫,位置不同
2.范寫“要”。
3.學(xué)生練寫。
4.評價:要求a長橫寫得好一星
b位置對一星
c干凈、美觀一星
板書設(shè)計:17動物王國開大會
時間
地點(diǎn)
參加人
老虎狗熊通知事情
通知人
動物王國開大會教學(xué)設(shè)計3
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識“物、虎”等13個生字,會寫“要、連”等6個字,認(rèn)識牛字旁“!薄
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,能分角色朗讀課文。
3.正確理解課文內(nèi)容,通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點(diǎn)說清楚。
4.培養(yǎng)孩子嚴(yán)謹(jǐn)、全面的思維。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識字,寫字,有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.通過本文告訴孩子通知一定要把時間、地點(diǎn)說清楚。
2.會寫通知。
【教學(xué)準(zhǔn)備】生字卡片,課件
【教學(xué)課時】2課時。
【教學(xué)過程】
一、提示課題,引導(dǎo)質(zhì)疑
1.同學(xué)們,動物王國要開大會啦!瞧,老虎找來了狗熊,讓狗熊去通知全森林的動物來開大會。
2.板書:動物王國開大會,請齊讀課題!拔铩笔钦w認(rèn)讀音節(jié),認(rèn)識“!弊峙浴
3.齊讀課題。讀完課題,你有什么想問的嗎?
。▌游锿鯂_大會,誰下達(dá)的開會通知呢?誰去通知大家開會的呢?都有哪些動物會來參加會議?中間發(fā)生了什么事情?)
4.那我們就讀課文吧,通過讀課文來解決這些問題。
二、初讀課文,識記生字
1.讀課文。
請小朋友們打開語文書,翻到88頁,自讀課文,要求遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍或請教別人,讀通句子。
2.看,生字寶寶等著和我們交朋友呢,請自己讀一讀。
。1)學(xué)生自己拼讀。
。2)指名讀。
。3)你覺得,在讀音上哪些字要提醒大家特別注意?
翹舌音:注、舌、準(zhǔn)
后鼻音:熊、通
邊音:臉
。4)在字形上,你記住了哪些字?是用什么方法記住的?
加筆畫:白——百古——舌
加偏旁:車+辶=連不+辶=還占+灬=點(diǎn)
(5)給生字組個詞。
(6)看誰最先和生字寶寶成為好朋友,記住了這些字,一見面就能認(rèn)出來。
出示詞語,自由讀,搶讀,聯(lián)系生活實際或做動作理解“通知、注意、鬼臉、準(zhǔn)時”的意思。
三、再讀課文,整體感知
1.快速讀課文,讀完想一想故事中出現(xiàn)了那幾個動物?從文中找出來并圈一圈。
交流板書:老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。
2.課文主要做了一件什么事?
這是一篇童話故事,寫了動物王國要開大會,要狗熊通知大家,狗熊在狐貍,大灰狼,梅花鹿的幫助下,終于成功的通知了大家,教育我們做事情要認(rèn)真,在通知他人時,要說清楚事情的具體時間和地點(diǎn)。
四、觀察指導(dǎo),書寫生字
1.出示我會寫的6個生字:“要、連、百、還、舌、點(diǎn)”,指名認(rèn)讀、領(lǐng)讀。
2.說說生字在田字格里的占格。
3.教師范寫田字格中的生字,學(xué)生書空。
“要”上下結(jié)構(gòu),上小下大,上頭提醒學(xué)生不要寫成西。
“連”、“還”半包圍結(jié)構(gòu),先里后外,提醒學(xué)生“走之旁”三筆寫成。
“百”、“舌”注意間架結(jié)構(gòu),“百”第一筆、“舌”第二筆為長橫。
“點(diǎn)”注意“四點(diǎn)底”第一個為左點(diǎn),后三個為右點(diǎn)。
4.學(xué)生描紅、臨寫,教師巡視、指導(dǎo)。
五、作業(yè)
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
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