《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的《合理安排時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生在解決合理安排沏茶的工序問題中，認(rèn)識(shí)到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識(shí)。
2、會(huì)用流程圖表示事情的安排順序。
3、初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。
4、經(jīng)歷解決問題的過程，培養(yǎng)合作精神和探究精神。
5、通過教學(xué)活動(dòng)，感受合理安排時(shí)間的重要性，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能根據(jù)實(shí)際情況合理安排時(shí)間
難點(diǎn)：會(huì)用流程圖表示事情的安排順序
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：課件
學(xué)生：圖片
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景
師：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？
生……
師：那你們知道這世界上最長又最短，最快又最慢的是什么嗎？
生：時(shí)間
師：是啊，真聰明。時(shí)間是最長的也是最短的，那么我們該如何安排它呢？今天我們就一起到數(shù)學(xué)廣角里一起研究怎樣合理安排時(shí)間。（板書課題：合理安排時(shí)間）
二、探究新知
星期天小明在家玩，突然門鈴響了（播放門鈴響聲），原來是隔壁的李阿姨來了，看媽媽讓小明做什么？
媽媽叫小明幫忙燒水、沏茶。
1、想一想，如果要沏茶的話都需要做哪些事情呢？
2、看一看，小明沏茶的時(shí)候都需要做哪些事情？分別是多長時(shí)間呢？誰能說給大家聽。（出示課件，指幾名學(xué)生說圖意）
3、小明要做這么多事，如果一件一件的做，需要多長時(shí)間呢？（14分鐘）
4、但是，小明是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，他是怎樣想的呢？（怎樣做才能讓客人盡快喝上茶呢？）能不能幫小明想個(gè)辦法呢？想一想他應(yīng)該先做什么？后做什么？
請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計(jì)一種能盡快讓客人喝上茶的方案。現(xiàn)在請(qǐng)拿出手中的圖片擺一擺，并算一算你們設(shè)計(jì)的`方案需要用多長時(shí)間？
5、展示不同的方案，并讓學(xué)生述說設(shè)計(jì)過程：（指名學(xué)生到黑板前用圖片擺一擺。）
6、教師小結(jié)：通過剛才的設(shè)計(jì)我們知道：如果一件一件的做每一件事情的話需要14分鐘，而我們這樣合理安排了之后，只要11分鐘，時(shí)間縮短了。我們的方法是什么呢？對(duì)，同時(shí)來做幾件事情，在合理安排時(shí)不僅要考慮到哪些事應(yīng)該先做，而且還要把能同時(shí)來做的事情，安排在同時(shí)做，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能做更多的事情，就提高了工作效率。
三、鞏固提高
1、完成課本第114頁做一做第2題
最近天氣變化無常，小紅由于穿衣飲食不注意患了感冒了，她怎么樣了呢？我們一起來看看！電腦出示信息：我感冒了，吃完藥后要趕快休息。
（1）、你知道小紅現(xiàn)在想干什么嗎？
展示吃藥時(shí)所有做的事情。
�。�2）、怎樣安排這些事情小紅才能最快可以休息？我們來幫小紅安排一下時(shí)間吧！
�。�3）、把你的想法寫在練習(xí)本上。
（4）、同桌交流。
�。�5）、指名匯報(bào)。
2、小明放學(xué)回到家肚子餓得咕咕叫，他想干什么？對(duì)，他想盡快吃上飯�？墒菋寢屪鲲堃鲞@么多事情呢，怎么樣才能盡快地讓小明吃上飯呢？小明需要等多長時(shí)間呢？咱們來幫媽媽設(shè)計(jì)一下吧！
�。�1）、學(xué)生思考后把想法寫在練習(xí)本上。
（2）、指名板演。
�。�3）、集體評(píng)價(jià)。
3、看，誰來了！喜羊羊看到同學(xué)們這么聰明，也來湊熱鬧了，看，喜羊羊晚上睡覺前要做哪些事情呢？
如果你是我，你將如何安排時(shí)間？
生完成在練習(xí)本上，指名匯報(bào)。
四，拓展延伸
1、剛才，我們都是采用了同時(shí)做幾件事情的方法來節(jié)省時(shí)間，其實(shí)在我們的生活中還有很多用同時(shí)做幾件事情的方法來節(jié)省時(shí)間，提高效率，誰能說說呢？
指多名學(xué)生回答
2、你曾經(jīng)有過這樣的行為嗎？你對(duì)此有何想法？
�。�1）、為了節(jié)省時(shí)間，強(qiáng)強(qiáng)在乘車時(shí)認(rèn)真看書。
（2）、為了提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，紅紅邊吃飯邊看《少兒英語電視》節(jié)目。
（3）、媽媽一邊擇菜，一邊聽廣播。
�。�4）、小麗一邊走路，一邊唱歌。
生活中還有哪些事情不能同時(shí)做？
教師小結(jié)：可見，在安排時(shí)間上，不能只考慮節(jié)省時(shí)間，也要考慮它的合理性。
五、總結(jié)升華
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
師：合理安排時(shí)間實(shí)際上是“最優(yōu)化問題”這種思維方法最早是我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺提出來的。在數(shù)學(xué)中叫“統(tǒng)籌方法”。剛才，我們感受到的統(tǒng)籌方法只是節(jié)省了幾分鐘的時(shí)間，但它應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中就能節(jié)約大量的時(shí)間，從而提高了效率，節(jié)約了成本，意義是非常重大的。老師希望大家也能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)合理地安排你自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人！最后老師把華羅庚爺爺?shù)囊痪涿运徒o同學(xué)們，一起來讀一讀吧。
時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績來！
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