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      2. 好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-01-30 20:30:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計

          作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

        好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象,我平時觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈,讓每個孩子都能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。

          活動目標(biāo)

          1、探索呼啦圈的`各種玩法,體驗玩圈的樂趣。

          2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。

          3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

          教學(xué)重點、難點

          探索呼啦圈的各種玩法,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

          活動準(zhǔn)備

          1、師幼每人一個呼啦圈。

          2、錄音機、磁帶、紙球與幼兒人數(shù)相等。

          3、平整的活動場地。

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入,引起興趣

          1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

          2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。

          二、探索圈的多種玩法

          1、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

         �。�1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)。

         �。�2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。

          2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

          3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這么多的玩法,也練好了本領(lǐng),它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導(dǎo)幼兒開火車,學(xué)小烏龜走路,跳過小河。

          三、體驗合作探索其他玩法,分組游戲比賽。

          1、將幼兒分成紅、黃、藍隊,進行賽前準(zhǔn)備。

          2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進行比賽。

          (1)、套圈接力賽。

         �。�2)、滾圈比賽

         �。�3)、用圈趕球比賽。

          四、活動結(jié)束

          1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

          2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。

          教學(xué)反思

          本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。

        《好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計.doc》
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          2. 好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計

              作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計準(zhǔn)備工作,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

            好玩的呼啦圈教學(xué)設(shè)計

              《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出健康教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為健康學(xué)習(xí)的對象,我平時觀察到,孩子們很喜歡玩呼啦圈,所以我選擇了幼兒特別感興趣,又貼近幼兒實際生活的好玩的呼啦圈為教學(xué)題材。為幼兒提供了呼啦圈,讓每個孩子都能夠在玩中學(xué),在學(xué)中玩。引導(dǎo)孩子自由討論、探索呼啦圈的玩法,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和動手的能力。

              活動目標(biāo)

              1、探索呼啦圈的`各種玩法,體驗玩圈的樂趣。

              2、學(xué)會一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒合作意識。

              3、通過跳圈、爬圈、套圈、鉆圈等活動鍛煉幼兒的身體,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

              教學(xué)重點、難點

              探索呼啦圈的各種玩法,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性、平衡性和靈活性。

              活動準(zhǔn)備

              1、師幼每人一個呼啦圈。

              2、錄音機、磁帶、紙球與幼兒人數(shù)相等。

              3、平整的活動場地。

              活動過程

              一、談話導(dǎo)入,引起興趣

              1、師幼手持呼啦圈,談話去參加運動會把幼兒帶到活動場內(nèi),幼兒將圈放下站在圈內(nèi)。

              2、“讓我們先隨音樂做一些熱身運動吧!”幼兒跟隨音樂練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、蹦跳、扭胯等。

              二、探索圈的多種玩法

              1、“寶貝們,剛才我們把呼啦圈當(dāng)作什么?”(方向盤),老師還可以把呼啦圈當(dāng)作繩跳,請大家動腦筋,看看還有那些玩法?比比誰最聰明喲!現(xiàn)在讓我們一起來試試吧!

             �。�1)、讓每個幼兒按自己的意愿探索,教師觀察、鼓勵幼兒動腦筋,體驗創(chuàng)造性玩呼啦圈的樂趣(跳、轉(zhuǎn)、爬、滾、鉆、推等)。

             �。�2)、交流演示,讓幼兒自己演示自己的玩法。

              2、教師請想法多樣、玩法奇特的幼兒講解和表演,組織幼兒集體嘗試,如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)繩跳、滾圈、推圈、烏龜爬等。

              3、過度:“寶貝們:呼啦圈說你們真聰明,想出了這么多的玩法,也練好了本領(lǐng),它想讓你們帶著它去參加一場比賽,但是去運動場的路很難走。孩子們要注意安全,聽從老師的指揮,引導(dǎo)幼兒開火車,學(xué)小烏龜走路,跳過小河。

              三、體驗合作探索其他玩法,分組游戲比賽。

              1、將幼兒分成紅、黃、藍隊,進行賽前準(zhǔn)備。

              2、來到比賽現(xiàn)場組織幼兒進行比賽。

              (1)、套圈接力賽。

             �。�2)、滾圈比賽

             �。�3)、用圈趕球比賽。

              四、活動結(jié)束

              1、請頒獎老師給參加比賽的幼兒分別發(fā)金牌銀牌銅牌。

              2、結(jié)束語:寶貝們,呼啦圈說它今天玩得很開心,但它還有很多更好玩得地方,可是時間不早了,它希望咱們多動腦筋去創(chuàng)造更好的玩法下次再和伙伴們玩耍。讓我們一起抖抖小手,抖抖小腳放松。

              教學(xué)反思

              本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷,幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活,幼兒玩得很開心。但在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制,特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因為是在戶外上,很多幼兒比較散開,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老師要時刻提醒。