《定滑輪和動(dòng)滑輪》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
科學(xué)概念:知道定滑輪固定在一個(gè)地方,不能隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。
知道動(dòng)滑輪不固定,可以隨著重物的移動(dòng)而移動(dòng)。
了解定滑輪和動(dòng)滑輪的作用不相同。
過(guò)程與方法:通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)比較定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用。
情感態(tài)度價(jià)值觀:認(rèn)識(shí)到定滑輪和動(dòng)滑輪的不同作用,發(fā)展探究簡(jiǎn)單機(jī)械的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)滑輪的'工作原理。
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)識(shí)其工作原理。
教學(xué)準(zhǔn)備:鐵架臺(tái),滑輪,鉤碼,線,測(cè)力計(jì)。
教學(xué)過(guò)程:
一、 導(dǎo)入
1、出示教具用定滑輪提升重物,提問(wèn):重物為什么能上升?
——引出定滑輪概念
定滑輪:固定在一個(gè)地方,不能隨物體移動(dòng)而移動(dòng)。
2、出示教具用動(dòng)滑輪提升重物,提問(wèn):這是定滑輪嗎?它是固定不動(dòng)的嗎?
——引出動(dòng)滑輪概念
動(dòng)滑輪:不固定,可以隨著物體的移動(dòng)而移動(dòng)。
3、除此之外,它們還有什么不同?
提示課題:定滑輪和動(dòng)滑輪
二、比較定滑輪和動(dòng)滑輪的不同
1、當(dāng)我們提升重物時(shí),用力的方向是怎樣的?——向上用力
當(dāng)我們用定滑輪提升重物時(shí),我們是怎樣用力的?——向下用力
說(shuō)明定滑輪的作用是?——改變力的方向
2、那么動(dòng)滑輪也有這樣的作用嗎?——不改變力的方向(板書(shū))
3、 人們?yōu)槭裁匆l(fā)明滑輪來(lái)提升重物呢?這兩種滑輪是不是有省力的作用呢?
4、小組討論匯報(bào):如何研究定滑輪和動(dòng)滑輪是否省力
5、領(lǐng)取記錄單,完成實(shí)驗(yàn)后準(zhǔn)備匯報(bào)
直接提升重物的力(N)用定滑輪提升重物的力(N)用動(dòng)滑輪提升重物的力(N)我們的發(fā)現(xiàn)結(jié)論:定滑輪不能省力,動(dòng)滑輪可以省力
三、拓展應(yīng)用
1、你能找出圖中使用的是什么滑輪嗎?
2、什么情況下要使用定滑輪,什么情況下要使用動(dòng)滑輪呢?
3、如果既想要使用方便,又想要省力,你有什么好辦法嗎?
四、板書(shū)
定滑輪和動(dòng)滑輪
定滑輪固定改變力的方向不省力
動(dòng)滑輪不固定不改變力的方向省力
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