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      2. 普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-05-25 16:18:32 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)

          《普羅米修斯》是一篇希臘神話,節(jié)選自《一千零一夜》,這個(gè)故事情節(jié)曲折、生動(dòng)、感人,語(yǔ)言準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)清楚,在課文中,還十分注意人物的個(gè)性描述,個(gè)性是其中的主人公普羅米修斯,他的機(jī)智、勇敢、極富同情心給學(xué)生留下了深刻印象。下面是小編收集整理的普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀參考!

        普羅米修斯教學(xué)設(shè)計(jì)

          課前談話:

          同學(xué)們你們知道哪些神話故事?同學(xué)們知道的還真不少。下面我們就開(kāi)始上課了,上課!

          一、直接導(dǎo)入,揭題(1分鐘)

          同學(xué)們其實(shí)神話就是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往。

          今天老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一位古希臘神話中的英雄,他就是——

          板書:普羅米修斯

          一起讀——普羅米修斯。

          二、出示普羅米修斯的話(3分鐘)

          老師這里有一條普羅米修斯的名言,出示:

          為人類造福,有什么錯(cuò),我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!——普羅米修斯

         。、誰(shuí)愿意來(lái)讀讀這段?(1個(gè))

         。、讀了這段話,同學(xué)們你想了解那些問(wèn)題?

          在提問(wèn)之前,認(rèn)真的再讀讀這段話。

          好,誰(shuí)先來(lái)你來(lái)。

          你很會(huì)提問(wèn)。

          你來(lái)。

          你很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

          你來(lái)。

          你的問(wèn)題很有研究?jī)r(jià)值

          學(xué)生提問(wèn):

          ⑴普羅米修斯你為人類造了什么福?(犯了什么錯(cuò))

          普羅米修斯為什么要為人類造福?

          為什么他決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種?

         、破樟_米修斯為什么會(huì)說(shuō)這句話?(在什么情況下說(shuō)的這句話)

         、瞧樟_米修斯忍受了那些痛苦?(他怎么忍受各種痛苦)

          相機(jī)板書:造福忍痛

          四、初讀課文(5~6分)

          1、我們403班的同學(xué)們都很會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,其實(shí)這段普羅米修斯的名言出自我們今天要學(xué)的這篇課文,下面就請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題,按要求去朗讀課文吧。

          出示:自學(xué)要求。

         、抛x準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方多讀幾遍。

         、朴靡粌删湓捀爬ǖ卣f(shuō)說(shuō)課文講了一個(gè)什么故事。

         。病⒎答仯

          同學(xué)們讀得都很投入,下面老師來(lái)考考大家,這些詞語(yǔ)能不能讀正確

          出示:

          我會(huì)讀:

          動(dòng)彈鷲鷹驅(qū)寒取暖氣急敗壞高加索山

          噴射肝臟風(fēng)吹雨淋挽弓搭箭赫拉克勒斯

          誰(shuí)愿意來(lái)做做小老師,來(lái)帶領(lǐng)大家讀一讀這些詞語(yǔ)。你真是一個(gè)出色的小老師。

          誰(shuí)能用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?(1個(gè))

          五、感受普羅米修斯(8分)

          熟讀了課文之后,相信同學(xué)們一定能很好的解決剛才的問(wèn)題。

          下面我們就來(lái)深入研究這些問(wèn)題。(點(diǎn)板書)

         。、默讀課文第1,2自然段:

          邊讀邊思考:

          普羅米修斯為什么要為人類造福?(取火)

          他又是怎樣為人類造福?(取火)

          誰(shuí)先來(lái)回答?

          甲回答:

          就在這時(shí)候,有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間,看到人類沒(méi)有火的悲慘情景,決心冒著生命危險(xiǎn),到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。

          出示:

          就在這時(shí)候,有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間,看到人類沒(méi)有火的悲慘情景,決心冒著生命危險(xiǎn),到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。

          學(xué)生說(shuō)理,追問(wèn):

          課文是怎樣描寫沒(méi)有火的悲慘情景,哪些詞語(yǔ)最能體現(xiàn)悲慘。你能用朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎

          評(píng)價(jià):

          老師聽(tīng)出來(lái)了你悲慘冒著生命危險(xiǎn)這兩個(gè)地方強(qiáng)調(diào)了。誰(shuí)還愿意來(lái)讀讀這段。

         。、同學(xué)們?cè)僮x這句話,你讀懂了什么?

          板書:勇敢富有同情心

          讓我們?cè)賮?lái)讀讀這部分內(nèi)容,感受一下他的勇敢,善良——很久很久以前,地面上沒(méi)有火,人們只好接下去讀——就在這時(shí)候,有一位名叫普羅米修斯的天神來(lái)到了人間,看到人類沒(méi)有火的悲慘情景,決心冒著生命危險(xiǎn),到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。

          看到人類的不幸與痛苦,沒(méi)有一笑而過(guò)。本來(lái)與已無(wú)關(guān)的事,卻要冒著生命危險(xiǎn)去做。多么偉大而勇敢呀。正是英雄的不顧個(gè)人安危,把火帶到人間,使得人們的生活從此發(fā)生了翻天覆地的變化。

          出示:

          自從有了火,人類就開(kāi)始用它燒熟食物,驅(qū)寒取暖,并用火來(lái)驅(qū)趕危害人類安全的猛獸

          火給人們帶來(lái)的僅僅是這些嗎?你從哪里看出來(lái)的?誰(shuí)還能用說(shuō)說(shuō)自從有了火人們還用火來(lái)干什么?(簡(jiǎn)短些)

          自從有了火,人類用它()

          同學(xué)們,火對(duì)我們的生活影響有多大。。c(diǎn)擊)指名說(shuō)。

          出示:

          火使人類從黑暗走向——從寒冷走向——從痛苦走向——從疾病走向——從野蠻走向——

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)。

          所以說(shuō)普羅米修斯給人們拿來(lái)的不僅僅是火種,他拿來(lái)的是(人類的幸福、光明、溫暖、健康、快樂(lè)、文明)

         。场煂(dǎo):是啊,光明、溫暖、健康、快樂(lè)、文明,這都是人類的幸福生活啊!為人類造福又有什么錯(cuò)呢?

          讓我們理直氣壯地讀讀普羅米修斯的這段名言。

          出示:

         、艦槿祟愒旄,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!

         、茷槿祟愒旄#钟惺裁村e(cuò)?可是你們知道嗎?為了人類的幸福普羅米修斯遭受了多大的折磨,忍受了多大的痛苦呢?

          (點(diǎn)板書)請(qǐng)同學(xué)們從文章中劃出普羅米修斯所受的痛苦的句子,讀一讀,說(shuō)說(shuō)你的理由。(下去看學(xué)生劃第一部分)

          出示:

          普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈,也不能睡覺(jué),日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

         、拍銊澚四膸拙,說(shuō)說(shuō)理由:

         、僬f(shuō)這一句:

          普羅米修斯雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。

          你從這句話哪些關(guān)鍵的詞語(yǔ)中感受到痛苦的?

          能帶著這種感受來(lái)讀讀這段。

          老師從你的朗讀當(dāng)中感受到了痛苦。

          其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎?

         、谡f(shuō)這句:

          他既不能動(dòng)彈,也不能睡覺(jué),日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

          你從這句話那些關(guān)鍵的詞語(yǔ)中感受到的?

          能讀出這種痛苦嗎?你的朗讀感染了我,同學(xué)們,不光日夜普羅米修斯一年四季都遭受著折磨!

          請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富的想象說(shuō)一說(shuō)在這些惡劣的自然條件下,他又會(huì)遭受什么痛苦?

          出示:

          火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,普羅米修斯()

          漫漫長(zhǎng)夜空無(wú)一人,普羅米修斯()

          大雪紛飛,冰天雪地,普羅米修斯()

          誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。

          同學(xué)們這是何等難以忍受的'痛苦!讓我們?cè)賮?lái)感受一下普羅米修斯的痛苦吧,普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán),被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈,也不能睡覺(jué),日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。

          同學(xué)們這樣的折磨,這樣的痛苦你忍受的了嗎?可我們的英雄卻忍受住了,一起讀——盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

          讀了這句話,你讀懂了什么?

          板書:堅(jiān)強(qiáng)不屈

          能用朗讀把堅(jiān)強(qiáng)不屈表現(xiàn)出來(lái)嗎?

          是啊!同學(xué)們這是多么堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神啊!

          火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地,普羅米修斯倍感饑渴,炎熱可是起——

          漫漫長(zhǎng)夜,普羅米修斯倍感孤獨(dú),寂寞,可是起——

          寒冬臘月,普羅米修斯凍得失去知覺(jué),可是起——

         、仆瑢W(xué)們普羅米修斯忍受的折磨僅僅是這些嗎?他還忍受了怎樣的痛苦?誰(shuí)來(lái)讀?

          出示:

          狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹,每天站普羅米修斯的雙膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝臟。在白天,他的肝臟被吃光了,可是一到晚上,他的肝臟又重新長(zhǎng)了起來(lái)。這樣,普羅米修斯承受的痛苦,就永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭了。

          追問(wèn):你還從這段話中的那些詞句感受到了他的痛苦?(無(wú)法想象,生不如死,慘無(wú)人道)

          其他同學(xué):

          同學(xué)們看這就是我們英雄遭受的折磨,播放錄象。

          看完錄像相信同學(xué)們一定有更深的感受,帶著你們的理解一起來(lái)讀這一段

          同學(xué)們,風(fēng)吹雨淋,鷲鷹啄食這是多么慘無(wú)人道,生不如死的折磨啊,可是一起讀——盡管如此,普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

          所以,如果火神再來(lái)勸他承認(rèn)錯(cuò)誤,歸還火種,他會(huì)毫不猶豫地回答。

          女同學(xué):為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!

          如果宙斯要求他承認(rèn)錯(cuò)誤,歸還火種,他會(huì)堅(jiān)定地大聲回答男同學(xué)一起讀——

          ⑶就這樣一年過(guò)去了,十年過(guò)去了,一百年過(guò)去了,一千年過(guò)去了,普羅米修斯一直被鎖在那個(gè)可怕的懸崖上。盡管懸崖如此可怕,盡管痛苦如此巨大,但他為了人類的幸福與快樂(lè),就是不向宙斯屈服。

          問(wèn):此時(shí)此刻,你又想對(duì)普羅米修斯說(shuō)些什么?在課文的空白處,把它寫下來(lái)。

          出示:

          普羅米修斯,我想對(duì)你說(shuō)()

          交流。

         。、激情引導(dǎo):

          同學(xué)們,為了人類,普羅米修斯忍受了多大的痛苦!

          為了人類,普羅米修斯做出了多大的犧牲!

          為了人類,普羅米修斯震撼了天上人間!

          此時(shí)此刻,再讓你來(lái)讀這段話你會(huì)怎么讀?你來(lái)。

          讓我們一起再來(lái)讀讀他驚天動(dòng)地的回答:

          為人類造福,有什么錯(cuò)?我可以忍受各種痛苦,但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤,更不會(huì)歸還火種!

          六、拓展(一分半)

          同學(xué)們普羅米修斯留給我們的絕不僅僅是物質(zhì)上的火種,更是精神上的火種——一種永不屈服,勇敢抗?fàn)幘竦南笳。正因(yàn)槿绱,普羅米修斯取火的神話故事也傳遍了世界的角角落落。許多詩(shī)人畫家用詩(shī)和畫贊美英雄,老師這里就有一首贊美普羅米修斯的詩(shī),愿意讀一讀嗎?自己先來(lái)練練。(媒體出示:普羅米修斯)

          是誰(shuí)?讓漫漫黑夜跳躍希望的火苗。

          是誰(shuí)?讓蠻荒時(shí)代沐浴文明的曙光。

          是誰(shuí)?甘愿觸犯天條也要救人類于水火。

          是誰(shuí)?身受酷刑卻無(wú)怨無(wú)悔。

          啊!巨人,是你給人類帶來(lái)火種,

          送來(lái)光和熱,

          送來(lái)人類新的紀(jì)元!

          盡管上天和你蓄意為敵——

          高山險(xiǎn)峻,鐵鏈加身,

          烈日如火,暴雨如注

          但沉重的鐵鏈只能鎖住你的軀體,

          卻怎能鎖住那顆坦蕩無(wú)私的心!

          難道這僅僅是物質(zhì)的火種嗎?

          不,你給予我們的,

          是聲聲不息的精神火種!

          勇敢,堅(jiān)強(qiáng),博愛(ài),無(wú)私,

          這就是你——普羅米修斯!

          男女聲朗讀。

          【板書設(shè)計(jì)】

          造福富有同情心勇敢

          普羅米修斯

          忍痛堅(jiān)強(qiáng)不屈

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