《話說中國畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
●教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本文分兩課時(shí)進(jìn)行。在第一課時(shí)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)先簡單介紹作者的情況，使學(xué)生對作者有所了解；其次，用教學(xué)課件進(jìn)行情景導(dǎo)入切入正題，簡單介紹中國畫的相關(guān)常識，讓學(xué)生了解中國畫亦簡稱“國畫”，它是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分；再者，給學(xué)生三到五分鐘時(shí)間快速瀏覽課文，疏通字詞，整體感知文意；最后，讓學(xué)生誦讀課文，為課文劃分層次，概括各層次的主要內(nèi)容。
在第二課時(shí)，主要是讓學(xué)生朗誦重點(diǎn)段落，讓學(xué)生討論、分析重點(diǎn)語句和字詞的含義及用法，教師適當(dāng)提示、糾正、明確，讓學(xué)生理解、把握重點(diǎn)語句和字詞。
●教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與能力
1．掌握“篆、赭、絳、蘸、裱褙”等字詞的讀音，理解“能事、洗練、寫意、迥然不同、剛?cè)嵯酀?jì)”詞語的含義。
2．了解中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)。
�。ǘ┻^程與方法
1．疏通字詞，整體感知文意。
2．誦讀課文，為課文劃分層次，并概括各層次的主要內(nèi)容。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度和價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、鑒賞能力，以及民族自豪感。
●教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1．理解中國畫亦簡稱“國畫”，它是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的重要組成部分，是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。
2．通過重點(diǎn)段落、語句和字詞把握中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)，分析中國畫在世界上之所以是獨(dú)一無二的原因。
�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)
通過分析中國畫在世界上之所以是獨(dú)一無二的原因，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
●教學(xué)方法
1．情景導(dǎo)入法。運(yùn)用多媒體教學(xué)課件展示中國畫的名家名作，讓學(xué)生切身感受國畫的藝術(shù)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
2．誦讀法。在課文的講授過程中，讓學(xué)生朗誦重點(diǎn)段落，可同時(shí)播放古箏經(jīng)典名曲（《春江花月夜》、《出水蓮》、《高山流水》等，見音頻素材文件夾）作為背景音樂，讓學(xué)生進(jìn)行配樂朗誦，以培養(yǎng)學(xué)生的語感和朗誦能力。
3．分析討論法。對課文的重點(diǎn)段落、不易理解的語句和字詞，讓學(xué)生分析、討論，各抒己見，然后教師進(jìn)行、提示、點(diǎn)評、明確，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和把握。
●教學(xué)媒體
投影儀、教學(xué)課件
●課時(shí)安排
2課時(shí)
●教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
第一課時(shí)
（新課導(dǎo)入）
投影顯示：
簡介作者（見文本素材文件夾）、展示中國畫的名家名作（見圖片集錦文件夾）
同學(xué)們：中國畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分，是世界畫壇藝術(shù)之林中一座自成體系的藝術(shù)高峰。它充分體現(xiàn)了中華民族的智慧，反映了中國人對宇宙的認(rèn)識和思考，是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。今天，我們一起學(xué)習(xí)馮驥才先生的這篇文章《話說中國畫》，來深刻了解這一“中國的國粹，世界的藝術(shù)”吧！
�。ㄖv授新課）
投影顯示：
一、作者簡介與中國畫簡介
1.作者簡介
馮驥才,當(dāng)代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)、音樂和球類活動(dòng)。1960年高中畢業(yè)后到天津市書畫杜從事繪畫工作，對民間藝術(shù)、地方風(fēng)俗等產(chǎn)生濃厚興趣。
著有長篇小說《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小說集《鋪花的歧路》、《��！》，短篇小說集《雕花煙斗》、《意大利小提琴》，小說集《高女人和她的矮丈夫》，系列報(bào)告文學(xué)《一百個(gè)人的十年》，電影文學(xué)劇本《神燈》，文學(xué)雜談集《我心中的文學(xué)》，以及《馮驥才中短篇小說集》、《馮驥才小說集》、《馮驥才選集》等。短篇小說《雕花煙斗》，中篇小說《啊！》、《神鞭》等。作品注意選取新穎的視角，用多變的藝術(shù)手法，細(xì)致深入的描寫，開掘生活的底蘊(yùn)，咀嚼人生的況味。
2.中國畫簡介
中國畫亦簡稱“國畫”，它用毛筆、墨和中國畫顏料，在水的調(diào)制下，在特制的宣紙或絹上作的畫。
按照藝術(shù)的手法來分，中國畫可分為工筆、寫意和兼工帶寫三種形式。以描繪對象的不同來劃分，中國畫可分為人物、山水、花鳥三大畫科。中國畫在構(gòu)圖、用筆、用墨、敷色等方面，都有自己的特點(diǎn)。
二、疏通字詞
1．注音：
篆（zhuàn）赭（zhě）絳（jiàng）蘸（zhàn）裱褙（biǎo）（bèi）
2．釋義：
能事：擅長的本領(lǐng)。
洗練：（語言、文字、技藝等）簡練利落。
迥然不同：一點(diǎn)也不相同，形容差別很大。
剛?cè)嵯酀?jì)：剛強(qiáng)的和柔和的互相補(bǔ)充，使之恰倒好處。
三、整體感知（投影顯示：課文的結(jié)構(gòu)內(nèi)容）
1.給學(xué)生五分鐘左右的時(shí)間快速瀏覽課文，疏通字詞，整體感知文意，并為課文劃分層次結(jié)構(gòu)。學(xué)生討論、分析，然后教師明確：
本文共8段，可分為三部分：
第一部分：第1段。
第二部分：第2～7段。
第三部分：第8段。
2.讓學(xué)生自告奮勇（一名）或者讓學(xué)生推薦代表（一名）誦讀課文的第一段（可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《高山流水》片段，時(shí)間是2分鐘半，見音頻文件夾），然后讓學(xué)生討論概括第一部分即第一段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
第一部分（第1段）：作者開門見山提出中心論點(diǎn)——中國畫在世界上是獨(dú)一無二的。
3.找2～3名學(xué)生分別誦讀課文的第2～5段和第6～7段（可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《春江花月夜》片段，時(shí)間是9分鐘左右，見音頻文件夾），教師可提示：第二部又可以分為兩層，然后讓學(xué)生討論概括第二部分中各層次的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
第二部分（第2～7段）：作者具體論說中國畫的藝術(shù)特征及其主要工具材料、種類的劃分。
第一層（第2～5段）：主要講中國畫的藝術(shù)特征以及中國書法與詩歌對中國畫藝術(shù)特征形成過程的促進(jìn)作用。
第二層（第6～7段）：講中國畫的主要工具材料及其種類的劃分。
4.讓學(xué)生自告奮勇（一名）或者讓學(xué)生推薦代表（一名）誦讀課文的第8段（可播放背景音樂古箏經(jīng)典名曲《出水蓮》片段，時(shí)間是5分鐘左右，見音頻文件夾），然后讓學(xué)生討論概括第三部分即第8段的主要內(nèi)容，教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
第三部分（第8段）：主要講中國畫的歷史深厚久遠(yuǎn)，且成就斐然，異彩紛呈。
四、思考
課文開篇說:“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的�！闭n文是怎樣進(jìn)行論述的？
第二課時(shí)
�。ㄐ抡n導(dǎo)入）
上節(jié)課我們對課文的.結(jié)構(gòu)層次及主要內(nèi)容都進(jìn)行了分析，可以看出全文都是圍繞一個(gè)中心論點(diǎn)來展開的。同學(xué)們說一下，課文的中心論點(diǎn)是什么？（此題的設(shè)計(jì)主要是讓學(xué)生回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容，起到過渡的作用）（先讓學(xué)生回答，然后教師明確）對，課文的中心論點(diǎn)是“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的�！边@節(jié)課我們具體探究分析一下，圍繞這一中心論點(diǎn)課文是怎樣進(jìn)行論述的？
五、問題探究
1.課文開篇說:“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的�！闭n文是怎樣進(jìn)行論述的？（板書）
先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
圍繞這一中心論點(diǎn)，課文從以下兩個(gè)方面來展開論述的：一是，中國畫的藝術(shù)特征及主要工具材料、種類劃分；一是中國畫歷史深厚久遠(yuǎn)，名家流派各樹一枝，異彩紛呈。同時(shí)這也是中國畫在世界上獨(dú)一無二的原因所在。
2.讓學(xué)生閱讀課文第三段，然后回答問題：詩歌對中國畫產(chǎn)生了哪些影響？（板書）
先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
詩歌對中國畫的首要影響，是繪畫更注重“虛”的成分，更講究“空白”的運(yùn)用，更致力于筆墨的精練與意趣。
3.讓學(xué)生閱讀課文第四段，然后回答問題：書法對中國畫產(chǎn)生了哪些影響？（板書）
先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
書法對中國畫的影響在于，不僅提高了繪畫用筆的技法和能力，也豐富了繪畫的筆情墨趣和形式美，使元以來繪畫的面貌翻然一新。
4.中國書法與詩歌對中國畫的影響對促進(jìn)中國畫的發(fā)展起到了什么作用？（板書）
先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
詩的深刻境界與書法的審美品格融入繪畫，就促使了獨(dú)具魅力的中國畫藝術(shù)特征的形成。
5.閱讀課文的第6、7段，然后回答問題：
�。�1）中國畫的主要工具材料是什么？（板書）
讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
中國畫的主要工具材料是紙、筆、墨。
�。�2）中國畫可以分為哪幾類？劃分的標(biāo)準(zhǔn)是什么？（板書）
先讓學(xué)生分析、討論、概括，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
中國畫的種類繁多，劃分標(biāo)準(zhǔn)不一。一般而言，從題材內(nèi)容上，習(xí)慣分為人物、山水、花鳥、樓臺、走獸、博古等；從畫面筆墨繁簡的程度上，分為寫意、淺絳、水墨等；從技法上分為白描、雙鉤、單線平涂、潑墨等。
6.仔細(xì)品讀下列句子，回答問題：
（1）同時(shí)，一些修養(yǎng)淵深的文人介入繪畫，他們強(qiáng)調(diào)情感抒發(fā)與個(gè)性張揚(yáng)，繪畫的精神內(nèi)涵得到進(jìn)一步充實(shí)與開拓？
“張揚(yáng)”一詞換成“宣揚(yáng)”可以嗎？為什么？“開拓”一詞換成“開闊”可以嗎？為什么？
先讓學(xué)生分析、討論，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
“張揚(yáng)”一詞不能換成“宣揚(yáng)”，因?yàn)椤皬垞P(yáng)”在文中的意思，是修養(yǎng)淵深的文人在繪畫時(shí)將突出自己的個(gè)性和特點(diǎn)將自己的個(gè)性和特點(diǎn)發(fā)揮到極致；而“宣揚(yáng)”的意思是到處聲張，兩者互換以后就不符合句子的語境要求了。同樣，“開闊”一詞的意思是面積或空間范圍的擴(kuò)展，往往與眼界、胸襟搭配；而“開拓”一詞除了開辟、擴(kuò)展的意思外，它還強(qiáng)調(diào)在某領(lǐng)域內(nèi)的突破性，“開闊”一詞不具有這層意思。因此，也不能夠互換。
�。�2）時(shí)風(fēng)的變遷，致使繪畫的面貌不斷翻新；名家大師們獨(dú)來獨(dú)往、各立一幟，又使畫壇千姿百態(tài)，形成了舉世皆知、漫長悠遠(yuǎn)、異彩紛呈的中國繪畫歷史。
如果將“不斷翻新”與“千姿百態(tài)”兩個(gè)詞語調(diào)換位置，表達(dá)效果會(huì)發(fā)生什么變化？
先讓學(xué)生分析、討論，然后教師適當(dāng)點(diǎn)評、明確：
“不斷翻新”是“千姿百態(tài)”的前提和基礎(chǔ)，而“千姿百態(tài)”是與“不斷翻新”的結(jié)果；如果兩個(gè)詞語調(diào)換位置，就會(huì)因果倒置，語序混亂。
六、總結(jié)
本文論點(diǎn)鮮明，結(jié)構(gòu)層次清晰。通過作者的論述使我們體悟到：中國畫是具有悠久歷史傳統(tǒng)的中國文化的一部分，是世界畫壇藝術(shù)之林中一座自成體系的藝術(shù)高峰。它充分體現(xiàn)了中華民族的智慧，反映了中國人對宇宙的認(rèn)識和思考，是民族精神的藝術(shù)結(jié)晶。
七、作業(yè)
你喜歡古今中外哪位畫家的作品？請寫一篇300字左右的短文，談?wù)勀銓σ环嬜鞯母惺芎驼J(rèn)識。
●板書設(shè)計(jì)
《話說中國畫》
馮驥才
一、作者簡介與中國畫簡介
二、疏通字詞
三、整體感知
1.課文分幾部分？
2.各部分的內(nèi)容是什么？
四、思考
五、問題探究
1.課文開篇說:“中國畫在世界上是獨(dú)一無二的�！闭n文是怎樣進(jìn)行論述的？
2.閱讀課文第三段，然后回答問題：詩歌對中國畫產(chǎn)生了哪些影響？
3.閱讀課文第四段，然后回答問題：書法對中國畫產(chǎn)生了哪些影響？
4.中國書法與詩歌對中國畫的影響對促進(jìn)中國畫的發(fā)展起到了什么作用？
六、總結(jié)
七、作業(yè)
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