新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)（通用11篇）
作為一名教職工，通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？下面是小編幫大家整理的新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、認(rèn)知目標(biāo)：
能利用拼音正確，通順地朗讀課文，理解藕斷絲連等好詞；能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文。
�。�、能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)方式能從與書本文本溝通過渡到與信息網(wǎng)絡(luò)文本溝通，培養(yǎng)學(xué)生搜索信息和處理信息的能力。
�。场⑶楦心繕�(biāo)：
通過學(xué)習(xí)課文，以點(diǎn)帶面，讓學(xué)生了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，從而培養(yǎng)學(xué)生從小崇尚科學(xué)，熱愛科學(xué)，并利用科學(xué)積極發(fā)明創(chuàng)新的思想品質(zhì)。
【教材內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)】
這是一篇科普小品，介紹了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，吃音玻璃５種新型玻璃的特點(diǎn)和在現(xiàn)代生活中的廣泛應(yīng)用。
課文共６個(gè)自然段，１～５自然段用生動(dòng)，有趣的語(yǔ)言引出了５種新型玻璃，并介紹了他們的特點(diǎn)和作用。第６自然段講新型玻璃在現(xiàn)代化建設(shè)中所起到的作用和人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。文章的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)了解文中給我們介紹的５種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能清楚，自信地向大家介紹其中一種自己喜歡的新型玻璃。
這是一篇科普文章，因此學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)可能在于怎樣帶領(lǐng)學(xué)生以科普的角度和視野去閱讀它，能從中體會(huì)到對(duì)科學(xué)的熱愛的精神，并有熱切想理解其他更多科技成果在我們生活中的運(yùn)用，能從相對(duì)理性的科普內(nèi)容中迸發(fā)出求真的激情。
【教學(xué)對(duì)象分析】
根據(jù)小學(xué)生具有直觀形象思維的特點(diǎn)，充分利用多媒體技術(shù)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。讓他們?cè)谥鲃?dòng)探索中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了上網(wǎng)瀏覽的能力和一定的文字處理能力�；ヂ�(lián)網(wǎng)豐富的信息資源以及超文本結(jié)構(gòu)都特別適合于學(xué)生進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)，自主探索的探索式學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)模式能徹底改變傳統(tǒng)教學(xué)過程中學(xué)生被動(dòng)接受狀態(tài)，從而使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)造性。讓學(xué)生在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)口中自己閱讀，思考，練習(xí)，質(zhì)疑，達(dá)到獲知，探索問題的目的。
【教學(xué)策略及教法設(shè)計(jì)】
�。�、運(yùn)用多媒體技術(shù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富的情境，激發(fā)學(xué)生興趣，以探索問題來引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，思考，質(zhì)疑，運(yùn)用多媒體引導(dǎo)創(chuàng)新。原來基于歸納或演繹的講解式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榛谇榫皠?chuàng)設(shè)，主動(dòng)探索，協(xié)作學(xué)習(xí)等多種新型教學(xué)方法綜合運(yùn)用的全新形式，有助于學(xué)生發(fā)散性思維，形象性思維，創(chuàng)造性思維的發(fā)展和創(chuàng)新能力的孕育。
�。�、操作過程：
設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)氛圍──網(wǎng)絡(luò)閱讀，把握特點(diǎn)──小組協(xié)作，網(wǎng)上探討──動(dòng)畫演示，突破難關(guān)──設(shè)置情境，網(wǎng)上展銷──舉一反三，創(chuàng)新發(fā)明──以點(diǎn)帶面，網(wǎng)上博覽。采用這種多種信息技術(shù)整合的方法來進(jìn)行教學(xué)，可以使課堂上的學(xué)生既能主動(dòng)獲取知識(shí)，又能主動(dòng)探索思考；既培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力，又提高了他們搜索信息和處理信息的能力。
【教學(xué)媒體設(shè)計(jì)】
教學(xué)中多以powerpoint和教學(xué)局域網(wǎng)為交互主線，其中的視頻效果是帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入情境的能手，并用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以多種動(dòng)畫，游戲等方式讓學(xué)生能在網(wǎng)上輕松愉快地閱讀理解，突破重難點(diǎn)，聯(lián)系鞏固。另外，我們?cè)O(shè)置的教學(xué)局域網(wǎng)上，精心設(shè)置學(xué)生的拓展練習(xí)，查閱資料的空間，基于小學(xué)生搜索信息和處理信息能力有限，因此我們?cè)谝欢ǔ潭壬蠝p少了無(wú)關(guān)因素，讓學(xué)生能在干擾最少的學(xué)習(xí)環(huán)境下暢游。
【教學(xué)過程設(shè)計(jì)與分析】
一、設(shè)置懸念，創(chuàng)設(shè)氛圍
１、同學(xué)們聽，這么急促的聲音是什么聲音，到底怎么會(huì)事？讓我們一起尋聲探個(gè)究竟吧！
�。�、原來是從博物館里發(fā)出的報(bào)警聲，難道那里失竊了嗎？請(qǐng)大家讀課文第一節(jié)了解一下情況，我們的電腦上也有相同課文，如果遇到不理解的詞句，可以點(diǎn)擊它。
（學(xué)生在閱讀后恍然大悟，并能說出所以然來。）
�。�、從中我們欣喜地發(fā)現(xiàn)幸虧有夾絲網(wǎng)防盜玻璃，那么它獨(dú)到在哪呢？
�。▽W(xué)生非常容易就能找出它的特點(diǎn)和作用。）
�。�、像這種新發(fā)明的有特殊功能的玻璃，我們稱之為新型玻璃。
二、網(wǎng)絡(luò)閱讀，把握特點(diǎn)
�。薄⒔裉炀妥屛覀円黄鹱哌M(jìn)新型玻璃的世界，去領(lǐng)略那里的一番奇異美妙吧。
�。�、那么請(qǐng)大家讀課本剩下部分，或閱讀電腦上的課本，遇到不理解的地方可以點(diǎn)擊它得到幫助。然后，請(qǐng)四人小組合作找出其他幾種新型玻璃，并利用提供給大家的表格，選一種玻璃進(jìn)行分析，記錄。
屏幕中出現(xiàn)一個(gè)閃爍的紅點(diǎn)，伴隨著急促的報(bào)警聲，聲音由遠(yuǎn)及近。
近的聲音把圖象定格在博物館。
在電擊理解時(shí)，有文字說明，圖片說明，動(dòng)畫說明（如：藕斷絲連）等等。
聲音嘎然而止，屏幕中出現(xiàn)這次事件的功臣──夾絲網(wǎng)防盜玻璃。
新型玻璃四個(gè)大字從一聲清脆的玻璃碎裂聲中蹦出。
突如其來的急促的報(bào)警聲能迅速使人集中注意力，這里能讓學(xué)生以最快的速度，最高的激情進(jìn)入情境。
實(shí)在的地點(diǎn)和聲效讓學(xué)生更近了，也讓學(xué)生有中急切的心情去了解真情。
從了解情況到了解功臣夾絲網(wǎng)防盜玻璃過渡很自然，也是學(xué)生的一種必然的內(nèi)在需求。
學(xué)生的思維此時(shí)一定停留在新型玻璃四個(gè)大字上，那么是時(shí)候把學(xué)生的思維從事件中跳躍到新型玻璃上，以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
淋漓盡致地發(fā)揮學(xué)生的合作精神，在合作中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂和自信。四個(gè)人為了共同的目標(biāo)而奮斗，相信他們會(huì)很團(tuán)結(jié)，能把自己的技能發(fā)揮到極至，互相補(bǔ)充。
�。�、口頭交流，然后在網(wǎng)上共同展示交流。
三、設(shè)置情境，網(wǎng)上展銷
�。薄⑼捦鯂�(guó)里的魔法棒把我們帶到了玻璃世界里，現(xiàn)在我們都是新型玻璃了，我們的主人小明要帶大家參加世界新型玻璃展銷會(huì)，為了能讓世界各國(guó)認(rèn)識(shí)我們，我們要準(zhǔn)備一番話推銷自己，讓大家都知道我們的本領(lǐng)。
２、你喜歡哪種玻璃就成為哪種，先讓我們來做個(gè)小游戲記住自己的功能吧。
３、展銷會(huì)上已經(jīng)如荼如火了，我們趕快行動(dòng)吧。
�。▽W(xué)生以自述的形式交流各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。）
�。�、讓我們?nèi)タ纯凑逛N會(huì)上還有哪些更新型更有趣的玻璃：
可以將信息上傳到教學(xué)局域網(wǎng)上，讓大家共同瀏覽交流。
屏幕上出現(xiàn)展銷會(huì)熱鬧的場(chǎng)面，人聲鼎沸。
網(wǎng)絡(luò)小游戲：
有個(gè)屋子，這個(gè)屋子在不同地點(diǎn)，含有不同功能時(shí)，我們要為它裝上不同的新型玻璃。（如：作為住房的屋子坐落在喧嘩的馬路邊上，這時(shí)我們需要選擇合適的玻璃，這時(shí)你就必須熟知這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用。）
我是我能
在展銷會(huì)實(shí)地場(chǎng)景模擬的屏幕上，可以點(diǎn)擊其他攤位以了解其他信息。
這里將自己的成果呈現(xiàn)給大家交流，是一種成功的體會(huì)，是與大家共同分享成功的體會(huì)。
這是個(gè)生動(dòng)的情境，學(xué)生應(yīng)該很容易進(jìn)入的，對(duì)于童話里的情節(jié)和實(shí)實(shí)在在的展銷會(huì)場(chǎng)面，學(xué)生也是很心甘情愿地想進(jìn)入其中。
游戲的作用是令人意想不到的，它能幫助學(xué)生在游戲的同時(shí)熟記這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用，并能從中體驗(yàn)到快樂。
讓學(xué)生用第一人稱我自述的形式說說這些新型玻璃的特點(diǎn)和作用，是一種口頭表達(dá)的訓(xùn)練，也是一種語(yǔ)言的訓(xùn)練和積累。
這是個(gè)搜索信息和處理信息的過程以及這種能力的訓(xùn)練，體驗(yàn)自主，探索的學(xué)習(xí)快樂。
四、舉一反三，創(chuàng)新發(fā)明
�。薄恼逛N會(huì)上我們深刻地認(rèn)識(shí)到了科技發(fā)明在我們生活中的重要作用，如此偉大的行為有時(shí)離我們很近，只要我們都有一顆創(chuàng)新的心。
�。�、讓我們來一次頭腦風(fēng)暴吧，請(qǐng)四人小組合作，發(fā)揮想象，我們自己也來設(shè)計(jì)一種新型玻璃，并記下你的發(fā)明成果。
３、以多種形式進(jìn)行交流展示：
（組間交流，班內(nèi)交流，網(wǎng)上交流等。）
五、以點(diǎn)帶面，網(wǎng)上博覽
�。薄⒕W(wǎng)絡(luò)精靈將帶我們進(jìn)入網(wǎng)上科技博覽會(huì)，讓大家自由自在地暢游其中，那里有最新的科技創(chuàng)新發(fā)明，你會(huì)更深切地體會(huì)到科技給人類帶來的無(wú)限美好！
�。病⑻峁┚W(wǎng)上交流的平臺(tái)：
利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將學(xué)生上傳的資料，以及網(wǎng)上科技博覽會(huì)進(jìn)行連接，能讓學(xué)生任意點(diǎn)擊查閱。
引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)人都要擁有一顆創(chuàng)新的心，總有一天，學(xué)生也會(huì)有這樣的偉大行為，潛移默化的教育無(wú)處不在。又是一次合作學(xué)習(xí)，但這一次更具挑戰(zhàn)性，這畢竟是學(xué)生自己的想象成果，也更具價(jià)值。
讓學(xué)生嘗試?yán)镁W(wǎng)絡(luò)交流，評(píng)價(jià)，試圖把我們的教學(xué)平臺(tái)不斷擴(kuò)展。
在這里是全開放的，學(xué)生能在這里瀏覽到許許多多相關(guān)的文本，內(nèi)容，圖片等等，讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里暢游。
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)習(xí)本課的生字生詞。
朗讀課文。了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)、作用及介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用的說明方法。
想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
揭示課題，激發(fā)興趣
同學(xué)們，你能說說日常生活中玻璃有什么作用嗎？
教師板書課題點(diǎn)明“新型”�！靶滦汀笔鞘裁匆馑迹�
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你想提出什么問題？
教師抓住學(xué)生的質(zhì)疑，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣：學(xué)習(xí)課文后我們就明白了。
自學(xué)生字。讀順課文
讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。
不認(rèn)識(shí)的字可在小組解決，也可查字典解決，注意要讀準(zhǔn)字音。
運(yùn)用自己喜歡的方法，記住難寫的生字。
鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。
認(rèn)識(shí)生字后再讀一遍課文�？纯茨男┰~語(yǔ)的意思不理解，把它畫出來，提出來和同學(xué)們討論。教師根據(jù)學(xué)生討論的情況，再根據(jù)講讀課文的需要，提出一些重點(diǎn)詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們查字典或聯(lián)系上下文來理解。
指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。
初讀課文，了解大意
學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。（夾絲網(wǎng)防盜玻璃；夾絲玻璃；變色玻璃；吸熱玻璃；吃音玻璃。）
布置作業(yè)，練讀課文
書寫本課的生字、生詞。
自己練習(xí)朗讀課文。
第二課時(shí)
重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法
老師導(dǎo)語(yǔ)引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。同學(xué)們，你們知道是誰(shuí)報(bào)的警嗎？”請(qǐng)大家快速閱讀課文第l自然段，從中找答案。
這是什么玻璃呀？怎么一接觸它就發(fā)出報(bào)警聲呢？自由讀第1自然段。想一想，夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？用課文中的相關(guān)語(yǔ)句說說你的理解。
學(xué)生匯報(bào)，在討論的基礎(chǔ)上教師歸納。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的關(guān)系。（這種特殊的玻璃在里面夾了一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)，由于金屬絲網(wǎng)和電源相接通，同時(shí)又和自動(dòng)報(bào)警器相接通，才使得它有自動(dòng)報(bào)警防盜的作用。由此可見，“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的作用是由它的特點(diǎn)決定的。）
在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？指導(dǎo)朗讀句子。（“博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用�！保�
諺思考：這句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？（說明了這種玻璃的用途廣泛。你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“……可以……可以……可以……也可以……”說一句話嗎？）
利用表格。自主學(xué)習(xí)
除了：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購(gòu)買。分組讀書討論，布置要求：讀課文，畫特點(diǎn)，想作用，填表格。
新型玻璃名稱特點(diǎn)作用：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng)防盜，夾絲玻璃非常堅(jiān)硬藕斷絲連高層建筑采用，安全變色玻璃反射陽(yáng)光改變顏色調(diào)節(jié)室內(nèi)光線，吸熱玻璃使房間冬暖夏涼阻擋強(qiáng)光和冷氣，吃音玻璃消除噪音鬧市臨街建筑物采用，減少噪音，哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生理解“藕斷絲連”的意思？變色玻璃是怎樣隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱調(diào)節(jié)室內(nèi)光線的？
思考討論：作者在介紹各種玻璃時(shí)運(yùn)用了哪些說明方法？（先用分類說明法將新型玻璃分成哪幾種；介紹每種玻璃時(shí)，又采用描述說明法。）
課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新
同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。你想設(shè)計(jì)出什么樣的新型玻璃呢？
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
3、了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
4、領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
多媒體課件。
【教學(xué)過程】
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧
1、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)。
2、課文介紹了哪幾種玻璃？你設(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃展示給客商吧！
（播放明快音樂。）
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞：
要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意，自行準(zhǔn)備。
通過課堂實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)化，使學(xué)生獲得適應(yīng)社會(huì)生活的各種經(jīng)驗(yàn)和能力，以達(dá)到全面素質(zhì)的提高。
3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)：
評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、練寫，促進(jìn)知識(shí)遷移
1、當(dāng)一回小發(fā)明家，學(xué)著運(yùn)用所學(xué)的說明方法，把你想發(fā)明的玻璃用你喜歡的方式表達(dá)出來。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言，體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)工具性與人文性的統(tǒng)一落實(shí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
2、展示。
四、總結(jié)評(píng)價(jià)
你覺得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
五、布置作業(yè)
找一些商品說明書讀一讀，看看它們是怎樣介紹商品及其使用方法的。
【練習(xí)設(shè)計(jì)】
1、讀一讀，寫一寫：
急促報(bào)警盜竊犯罪嫌疑金屬即使
窗簾噪音研制奇跡博物館安然無(wú)恙藕斷絲連
2、連線：
夾絲網(wǎng)防盜玻璃消除噪音
夾絲玻璃阻擋強(qiáng)光
變色玻璃自動(dòng)窗簾
吃音玻璃自動(dòng)報(bào)警
吸熱玻璃藕斷絲連
3、說出下面句子所用的說明方法：
�、旁胍粝褚粋�(gè)來無(wú)影去無(wú)終的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。
�、婆R街的窗子如果裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。
�、且股盍耍瑥囊蛔惲姓滟F字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃！
4、用所學(xué)的方法，用你喜歡的方式，向你身邊的人介紹新型玻璃。
5、學(xué)了這篇課文你最大的感受是什么？
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
理解課文內(nèi)容，知道課文中所介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和用途，以及它們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中的作用，激發(fā)學(xué)生關(guān)心科技發(fā)展，探索科技奧秘的興趣、
2、能力目標(biāo)
（1）學(xué)會(huì)本科生字新詞、查字典并聯(lián)系上下文理解文中新詞意思、
�。�2）訓(xùn)練學(xué)生的概括能力、
�。�3）朗讀課文、
3、情感目標(biāo)
聯(lián)系說話寫話，推銷課文中的新型玻璃，并寫出自己設(shè)計(jì)的新型產(chǎn)品、
教學(xué)難點(diǎn)
了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和用途、
教學(xué)媒體
多媒體
教學(xué)時(shí)間
2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、揭題，審題
同學(xué)們，玻璃是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷降臇|西，你知道玻璃有哪些種類嗎？他們有什么用處嗎？
�。ㄗ寣W(xué)生自由回答，正確的教師給以鼓勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)熱情、）
教師小結(jié)：
剛才同學(xué)們答的都很好，今天我們就來學(xué)一片關(guān)于玻璃的課文，題目叫（此時(shí)教師提出課題：新型玻璃）
看課題后教師可提問"新型"是什么意思 （新的類型，新的品種）那么這片課文中有那些新型玻璃呢 他們有什么特點(diǎn) 有什么用處呢 就讓我們一起來學(xué)習(xí)課文，到課文中去尋找答案、
二、檢查課題預(yù)習(xí)情況
1、指名讀課文，檢查是否能正確，流利地把課文讀下來、
2、提出不理解的詞語(yǔ)、
3、說一說課文主要向我們介紹了哪幾種新型玻璃、
三、講讀第一自然段
1、學(xué)生默讀第一自然段，用"——"劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)的語(yǔ)句，用"~~~~"劃出描寫它作用的語(yǔ)句、
2、學(xué)生自學(xué)后討論：指名說出夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和作用、
教師引導(dǎo)學(xué)生概括它們的特點(diǎn)和作用、
并板書：特點(diǎn)作用
中間夾絲金屬絲網(wǎng)報(bào)警
3、齊讀第一自然段，邊說邊體會(huì)玻璃的特點(diǎn)和作用、
四、分組自學(xué)二至五自然段
1、學(xué)生用上述學(xué)習(xí)第一自然段的方法分四人小組討論學(xué)習(xí)以下四中玻璃、每人學(xué)一種，然后在小組內(nèi)交流、
2、指名學(xué)生完成板書，填寫四中玻璃的特點(diǎn)和作用、
五、總結(jié)
這節(jié)課我們初步了解各種新型玻璃的特點(diǎn)和作用，下節(jié)課我們將進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)各種玻璃、
六、作業(yè)
抄寫生字新詞
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
1、今天，老師將帶著大家繼續(xù)走進(jìn)新型玻璃展覽館，進(jìn)一步了解各種新型玻璃、
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用、（出示表格）
下面請(qǐng)同學(xué)們打開課本讀一讀課文，然后看著表格，連貫的說一說每一種玻璃的特點(diǎn)和作用、
先同桌間相互說一說，然后讓學(xué)生說給大家聽一聽、
二、召開展銷會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生竟說
1、同學(xué)們，今天老師要在我們班開一個(gè)展銷會(huì)，讓每一位同學(xué)都當(dāng)一回推銷員，推銷員是干什么的，知道嗎 （就是把自己廠里的產(chǎn)品介紹給大家，發(fā)動(dòng)大家來買自己介紹的產(chǎn)品，如果來買的人越多，就說明你這個(gè)推銷員的水平越高、）你們想不想來試試呀 （生，想）
今天你們推銷的產(chǎn)品就是這五種新型玻璃，請(qǐng)每一位組長(zhǎng)代表你們一組到上面來選一種玻璃、下面請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好推銷的話語(yǔ)，夸夸自己廠里玻璃的特點(diǎn)和作用、讓人一聽就來買，你們?cè)谛〗M內(nèi)先說給其他同學(xué)聽，相互出出主意，待會(huì)兒就請(qǐng)同學(xué)能爭(zhēng)著到上面來推銷自己的產(chǎn)品，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員，好嗎
學(xué)生在組內(nèi)推銷、
2、都準(zhǔn)備好了嗎
下面請(qǐng)你么上來像在座的老師和同學(xué)推銷、
3、學(xué)生填寫訂單，交給自己認(rèn)為講的最好的學(xué)生，然后評(píng)出優(yōu)秀推銷員、
4、同學(xué)們，除了課文中介紹的五種新型玻璃之外，你們還知道其他新型玻璃嗎 如果知道，你就給大家介紹一下、
三、爭(zhēng)當(dāng)"小發(fā)明家"，培養(yǎng)創(chuàng)新精神
1、同學(xué)們，除了課文中講到的和同學(xué)們剛才介紹的幾種新型玻璃之外，還有許多其他的新型玻璃，他們?cè)诂F(xiàn)代化建筑中正起著（重要作用），研制這些玻璃的爺爺，奶奶，叔叔，阿姨們真了不起，它們是我們的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，那你們想不想也來發(fā)明一種新型產(chǎn)品呢？
2、總結(jié)
同學(xué)們都能積極動(dòng)腦，展開想象的翅膀，設(shè)計(jì)了一種新型產(chǎn)品，還沒有完成的，或還需修改的課后完成，最后，老師愿我們每一位同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)生活中，不斷探索，讓理想成為現(xiàn)實(shí)，為人類創(chuàng)造出更多的奇跡、
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
�。薄⒄_、流利地讀課文，并熟讀成誦。在熟讀中聯(lián)系上下文理解“藕斷絲連”、“問世”等詞語(yǔ)。
�。�、在熟讀的基礎(chǔ)上說出課文介紹了哪幾種新型玻璃。
�。场憽靶滦筒Ａё允觥�。要求用“第一人稱自我介紹”，把“自己”的特點(diǎn)和作用寫清楚。
４、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
【教學(xué)過程】
一、故事導(dǎo)入，質(zhì)疑問難
�。�、上課前，先給大家講一個(gè)偵破故事……：
�。ㄒ鲂滦筒ＡВ鍟靶滦筒ＡА�。）
２、質(zhì)疑：
想認(rèn)識(shí)他嗎？你對(duì)新型玻璃想了解哪些方面的內(nèi)容？
�。w納板書：類型、特點(diǎn)、作用。）
二、設(shè)境初讀，整體感知
�。�、導(dǎo)入：
課文里有一篇文章就是介紹這個(gè)公司新型玻璃這種產(chǎn)品的。
２、自由讀課文。要求：
遇到生字認(rèn)真拼讀，記住再往下讀，哪一句話有困難就多讀幾遍，讀通順為止。
三、再讀課文，強(qiáng)化問題
�。薄⒎侄巫x課文：
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，必需嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練。）
�。�、在讀的過程中，隨機(jī)幫助理解一些詞語(yǔ)。如：
“企圖”──用換詞法幫助理解。
“藕斷絲連”──先解原意，再聯(lián)系課文。
“問世”──聯(lián)系課文理解。
３、檢查提出的問題：
這篇課文向我們介紹了哪幾種玻璃？
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇6
教材分析
這篇講讀課文分別介紹了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃”五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)目標(biāo)
通過理解課文內(nèi)容，使學(xué)生了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用;激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。了解作者是怎樣圍繞新型玻璃的特點(diǎn)和作用來介紹新型玻璃的;注意段與段之間的聯(lián)系。掌握本課生字新詞。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。進(jìn)行詞句訓(xùn)練。
教學(xué)構(gòu)想
先根據(jù)預(yù)習(xí)的要求反復(fù)朗讀課文，然后再講讀課文時(shí)突出結(jié)構(gòu)上的兩個(gè)特點(diǎn)(1)先講特點(diǎn)，再講用途。(2)段與段之間的銜接。最后通過讀懂第一段達(dá)到舉一反三的作用。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
教學(xué)內(nèi)容
從課文內(nèi)容入手，抓住特點(diǎn)深入理解課文內(nèi)容。
學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。
玻璃，在日常生活中，隨處可見，它的特點(diǎn)是什么?有什么作用呢?隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)玻璃加以研究，使它有新的作用;這就是這課書中所說的新型玻璃。本課介紹了哪幾種新型玻璃?這些玻璃新在哪里?它們都各有什么用呢?
二、自讀課文，初步了解內(nèi)容
1.邊讀邊劃出生字詞和不懂的詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。
2.標(biāo)出自然段序號(hào)，思考：本課介紹了哪幾種新型玻璃?
三、再讀課文，理解內(nèi)容。
1、細(xì)講第一自然段。(教學(xué)法)
(1)自由小聲讀第1自然段。出示思考題：這段介紹了哪一種新型玻璃?它有什么特點(diǎn)和用途?課文是怎樣說明這個(gè)特點(diǎn)的?這樣說明好在哪里?
(2)劃出有關(guān)描寫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)的句子。理解“特殊”一詞的意思。(特殊是指不同于一般，課文中指的就是這種“里面有一層極細(xì)的.金屬絲網(wǎng)的玻璃”。)
2、再學(xué)第二自然段。(用學(xué)法)
(1)默讀第2自然段，根據(jù)思考題來理解內(nèi)容。討論：這小段介紹了什么新型玻璃?它有什么特點(diǎn)?是從哪些詞語(yǔ)中看出來的?理解“安然無(wú)恙”的意思。(原指平安無(wú)事沒有疾病，現(xiàn)指玻璃沒有遭到損壞，完好無(wú)損。)“藕斷絲連”。(原是比喻表面上好像已經(jīng)斷了，實(shí)際上仍有牽連。本文指玻璃雖然碎了，但玻璃片仍粘在一起。)
(2)體會(huì)“仍”和“仍然”兩個(gè)詞的用詞準(zhǔn)確性，試換一個(gè)詞可以嗎?為什么?
(3)“夾絲玻璃”的作用是什么?
3、分組自學(xué)三、四、五自然段。
(1)要求：把自己當(dāng)作一種新型玻璃，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法(讀、劃、找、議)，按照學(xué)習(xí)思路(名稱、特點(diǎn)、用途、說明方法)來學(xué)習(xí)。注意特點(diǎn)要抓準(zhǔn)確，然后用“我”第一人稱來介紹。
(2)在個(gè)人學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上分組展開討論。
(3)師生共同交流、歸納。
四、總結(jié)全文，深化主題。
1、指名讀最后一個(gè)自然段。
2、點(diǎn)撥：更多的奇跡靠誰(shuí)創(chuàng)造?你們想發(fā)明什么更新型的玻璃?創(chuàng)造什么奇跡為人類服務(wù)?
3、說說這段在全文中的作用。(總結(jié)概括全文內(nèi)容)
作業(yè)設(shè)計(jì)
1、有感情的朗讀課文。
2、抄寫生字新詞。
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇7
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
熟讀課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
教學(xué)過程：
一、激趣定標(biāo)。
1、談話導(dǎo)入。
2、出示目標(biāo)。
�、攀熳x課文，理解新型玻璃的作用和特點(diǎn)。
�、七M(jìn)一步學(xué)習(xí)幾種常見的說明方法。
二、自學(xué)互動(dòng)。
【互動(dòng)一】：齊讀課文，整體感知。
1、快速、流利地朗讀課文。
2、邊讀邊想：課文主要向我們介紹了幾種新型玻璃？哪幾種？
【互動(dòng)二】：自學(xué)第一自然段，解決問題。
三、自學(xué)要求。
1、默讀課文第一自然段，用“——”劃出描寫夾絲網(wǎng)防盜玻璃特點(diǎn)的句子；用“～”劃出描寫它作用的句子。
2、仔細(xì)讀一讀這些句子，你能用簡(jiǎn)單的詞組或詞語(yǔ)概括出它們的特點(diǎn)與作用嗎？
3、你能說說在說明夾絲網(wǎng)玻璃的特點(diǎn)與作用時(shí)作者運(yùn)用了哪種說明方法嗎？
4、在……此處隱藏20878個(gè)字……交流討論，合作學(xué)習(xí)：
1、同桌或四人小組或自己找小伙伴，交流自學(xué)情況，互相補(bǔ)充，相互釋疑。（上臺(tái)寫出所學(xué)玻璃的特點(diǎn)、作用。
2、全班交流：通過自學(xué)交流，還有什么問題不明白？（教師適時(shí)點(diǎn)撥，強(qiáng)調(diào)結(jié)合實(shí)際和收集到的資料談）。
四、拓展延伸。
1、最近，一個(gè)商場(chǎng)要裝修，請(qǐng)你幫幫忙，他們?cè)撚媚姆N玻璃？為什么？
2、你們推薦的玻璃除了商場(chǎng)可以用，還有哪兒可以用？（練習(xí)句式：可以......可以......可以......還可以......）
3、你們推薦了這么多的玻璃，請(qǐng)用可以......可以......可以......還可以......說一句話。
教師：你們的建議真好！老師謝謝你們。同學(xué)們，我們?nèi)祟愓媪瞬黄穑兄屏诉@么好的新型玻璃造福于人類。你能聯(lián)系生活實(shí)際的需要，自己也研制設(shè)計(jì)一種新型玻璃嗎？
五、課堂總結(jié)。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)回顧：
課文介紹了哪幾種玻璃？你們?cè)O(shè)計(jì)了哪些玻璃？
二、展示、推銷：
1、讓我們隨著輕快的音樂走進(jìn)展銷會(huì)場(chǎng)，把你們?cè)O(shè)計(jì)的新型玻璃或已經(jīng)生產(chǎn)出來的新型玻璃展示給客商吧！
2、學(xué)生設(shè)計(jì)展銷形式，展銷詞。要求：形式多樣，語(yǔ)言生動(dòng)，富有創(chuàng)意。自行準(zhǔn)備。
3、匯報(bào)推銷，師生點(diǎn)評(píng)。評(píng)出最佳創(chuàng)意、最佳推銷員、最佳推銷詞。
三、總結(jié)評(píng)價(jià)，布置作業(yè)：
1、總結(jié)評(píng)價(jià)：你覺得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？
2、布置作業(yè)：將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來并講述給你的家人或朋友聽。
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇8
一、課前交流
同學(xué)們，上課前我們先來聽首歌曲，輕松一下好嗎?(播放《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲)同學(xué)們這首歌你聽過嗎?沒錯(cuò)，剛才播放的就是《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲，小朋友們，藍(lán)貓告訴我們，只要你愛想、愛問、愛動(dòng)腦，天地間奇妙的事情你會(huì)全明了。這節(jié)課上，就讓我們學(xué)習(xí)藍(lán)貓做個(gè)愛想、愛問、愛動(dòng)腦的聰明孩子，好嗎?
二、激發(fā)興趣
1、提起玻璃，同學(xué)們都很熟悉，在我們的生活中玻璃隨處可見，徐老師給你們帶來了幾張玻璃工藝品的圖片，想請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞，大家愿意嗎?(師相機(jī)出示課件)
2、這些玻璃制品多美啊!玻璃不僅可以美化我們的環(huán)境，還為我們的生活、工作帶來意想不到的好處。
三、導(dǎo)入主題
最近，藍(lán)貓科技創(chuàng)新公司研制出幾種新型玻璃(板書)總經(jīng)理藍(lán)貓準(zhǔn)備公開招聘新型玻璃的推銷員，大家想不想?yún)⒓幽?噢，這么多同學(xué)都想?yún)⒓影�，那大家可要好好表現(xiàn)哦!不過，為了更好地推銷這些玻璃，同學(xué)們首先得熟悉它們的特點(diǎn)和作用。讓我們一起來朗讀課文，同學(xué)們邊讀邊想：課文向我們介紹了哪幾種新型新型玻璃呢?(夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃)
四、學(xué)習(xí)課文
同學(xué)們，這五種玻璃，你對(duì)哪種最感興趣呢?(生回答)那我們就來學(xué)習(xí)這種玻璃好嗎?老師這有些問題想想考考同學(xué)們，你們敢不敢接受挑戰(zhàn)呢?那請(qǐng)同學(xué)們看上來(師出示課件)
1、學(xué)生自由讀文，想一想：這種玻璃有什么特點(diǎn)和作用呢?用波浪線和橫線在文中分別劃出。
2、這種玻璃的特點(diǎn)是什么?哪位同學(xué)能大聲的告訴同學(xué)們，他回答對(duì)了嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起來讀一讀，那誰(shuí)能用更簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來概括呢。接下來誰(shuí)能說說它的作用呢?
3、小結(jié)。這一段作者先介紹了XX玻璃的特點(diǎn)，再講作用。那么我們回憶一下我們是怎么學(xué)習(xí)這一段的?(讀、想、劃、記)同學(xué)們能不能用這種學(xué)習(xí)方法自學(xué)其他的四種玻璃呢?(能)
五、分組自學(xué)二至五段
1、那你們都想學(xué)習(xí)哪個(gè)段落呢?(生自由選取喜歡的段落)同學(xué)們?cè)诜中〗M學(xué)習(xí)前老師想問問我們應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢?(師再?gòu)?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法)
2、學(xué)生分小組自主學(xué)習(xí)。
3、指名學(xué)生匯報(bào)。
老師發(fā)現(xiàn)有的小組已經(jīng)學(xué)好了，其他小組的同學(xué)要抓緊了，我們可不能落后啊!誰(shuí)敢上來匯報(bào)呢?(找四種類型)生邊匯報(bào)師邊板書。
4、生匯報(bào)完后，問：大家再看看課文想想，作者在介紹這幾種玻璃時(shí)，主要運(yùn)用了哪些說明方法?(打比方、舉例子、列數(shù)字)那作者把什么比作什么呢?
六、作業(yè)。
1、我想發(fā)明新型(鍋、汽車、手機(jī))
2、我想發(fā)明新型(房屋、橋梁、道路)
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇9
教學(xué)理念：
讀寫結(jié)合，以讀促寫
教學(xué)模式：
回顧、研學(xué)、分享、提升
教學(xué)策略：
交流回顧：
通過提問、交流，回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
寫法分享：
通過閱讀課文，在分享中進(jìn)一步了解說明文的表達(dá)方法。
拓展應(yīng)用：
通過小練筆發(fā)明自己心中的新型玻璃。
教學(xué)目標(biāo)
1、了解說明文的表達(dá)方法，學(xué)習(xí)作者準(zhǔn)確用詞、形象地表達(dá)。
2、理解課文內(nèi)容，了解五種新型玻璃的特點(diǎn)與用途。
3、了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)成就及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的方法。
一、導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾種新型玻璃，大家回憶一下，課文介紹了哪幾種新型玻璃？（夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，吃音玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃）。今天，我們?cè)俅巫哌M(jìn)這篇說明文，看看作者是如何去介紹這幾種玻璃的。齊讀課題。
二、寫法分享
（一）自由讀課文，思考：在介紹新型玻璃的時(shí)候，課文運(yùn)用了哪些句子或詞語(yǔ)你是印象深刻的？
1、學(xué)生四人小組討論。
2、學(xué)生匯報(bào)。重點(diǎn)句子、詞語(yǔ)交流：
1) 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。警察馬上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃�。▌�(chuàng)設(shè)緊張情景開頭，激發(fā)讀者的好奇心。）
2) 這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。（“可以……可以……可以……可以……也可以……”的句型使用。）
3) 它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無(wú)恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。（安然無(wú)恙、藕斷絲連的成語(yǔ)運(yùn)用。）
4) 變色玻璃還會(huì)隨著陽(yáng)光的強(qiáng)弱而改變顏色的深淺，調(diào)節(jié)室內(nèi)的光線。所以人們又把這種玻璃叫做“自動(dòng)窗簾”。（打比方）
5) 在炎熱的夏天，它能阻擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光，使室內(nèi)比室外涼爽；在嚴(yán)寒的冬季，它把冷空氣擋在室外，使室內(nèi)保持溫暖。（作比較）
6) 噪音像一個(gè)來無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。（打比方、作比較）
7) “吃音玻璃”就是消除噪音的能手。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時(shí)，傳到房間里就只剩下12分貝了。（列數(shù)字）
（二）討論：這篇文章在寫作上有什么特點(diǎn)？
1、學(xué)生討論。
2、師生交流：分——總結(jié)構(gòu)、介紹每種玻璃都是按“特點(diǎn)、用途”介紹、2至5自然段開頭都能自然過渡。
三、拓展應(yīng)用
1、假如你是一個(gè)發(fā)明家，你想發(fā)明哪些新型玻璃。
2、學(xué)生回答。
3、小練筆：你試著做一回小發(fā)明家，參考課文的表達(dá)方法，把你想發(fā)明的玻璃寫下來。
4、學(xué)生展示文章，師生交流。
5、介紹一些新型的玻璃。
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇10
課前準(zhǔn)備
�。�、生字、詞的幻燈片。
２、每個(gè)小組準(zhǔn)備白紙一張，用于課后思考題一。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
板書課題：新型玻璃
我相信同學(xué)們都見過玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒有見過的玻璃。
“新型”是什么意思？
�。ㄐ碌念愋�、新的品種。）
“新型玻璃”是什么意思？看到這個(gè)題目你能提出什么問題？
（新型玻璃在哪里？它有什么作用？新型玻璃“新”在哪里？有多少種新型玻璃？等等）
二、初讀課文，自主預(yù)習(xí)
�。�、自由讀課文，要求做到讀準(zhǔn)字音，通順連貫。
�。�、自學(xué)生字：
�、� 同學(xué)自學(xué)生字，注意生字的字音和字形。
⑵ 出示生字、詞的幻燈片，檢查生字、詞的認(rèn)讀情況：
同桌互讀、指名讀，提出不理解的詞語(yǔ)全班交流、解答。
認(rèn)讀：盜竊、嫌疑、夾絲、粘、噪音、廢水、安然無(wú)恙、藕斷絲連。
重點(diǎn)理解安然無(wú)恙：平安，安安穩(wěn)穩(wěn)地，沒有受害等詞語(yǔ)。
三、探讀課文、整體感知
�。薄⒆灾髯x課文，思考：
這篇課文寫了幾種新型玻璃？
�。病⒔涣鳎�
在全班交流自己的讀書體會(huì)。
�。ㄕn文共寫了５種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃。）
四、復(fù)習(xí)、鞏固、聽寫８?jìng)�(gè)生字
新型玻璃優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇11
教學(xué)目標(biāo)：
1、 能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在課文中的意思。
2、 能正確地朗讀課文。
3、 能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。
教學(xué)難點(diǎn)：
讀懂新型玻璃的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、 自學(xué)課文（課外完成）
二、 出示課題，反饋生字及名稱
1、 板書課題：新形玻璃
2、 讀課題，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、 反饋，讓學(xué)生說說“型”和“形”的不同用法。
4、 課文講了幾種新型玻璃？他們的名稱是什么？
5、 教師板書：夾絲網(wǎng)防盜玻璃
夾絲玻璃
變色玻璃
吸熱玻璃
吃音玻璃
三、 突破難點(diǎn)，訓(xùn)練思維
1、 自由讀課文第一自然段，邊讀邊想，讀明白了什么，是通過哪句話讀明白的？
2、 交流出示：金屬絲網(wǎng)接通電源跟自動(dòng)報(bào)警器相連，罪犯劃破玻璃，碰著金屬絲網(wǎng)，可以報(bào)警。讀懂這種玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。
3、 你能選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)中嗎？
出示句子：夾絲網(wǎng)防盜玻璃具有自動(dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，起到了防盜的作用。（如果……就……、雖然……但是……、因?yàn)椤浴?/p>
4、 齊讀句子
5、 小結(jié)：夾絲網(wǎng)防盜玻璃因?yàn)榫哂凶詣?dòng)報(bào)警的特點(diǎn)，所以起到了防盜的作用。這種玻璃在博物館、銀行、珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。
6、 自學(xué)其他玻璃的作用特點(diǎn)：分組（四人小組）
四、 抓住重點(diǎn)，訓(xùn)練說話。
1、 剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？
2、 5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。
3、 如果你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品？老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷。
4、 出示要求：錦繡玻璃店
推銷員請(qǐng)注意：凡到我店推銷玻璃的人員，請(qǐng)說明玻璃的名稱、特點(diǎn)、作用和適用范圍。謝謝您的合作！
5、 自由準(zhǔn)備
6、 反饋：聘請(qǐng)學(xué)生當(dāng)經(jīng)理助理，請(qǐng)他判斷是否進(jìn)貨。
五、 發(fā)揮學(xué)生潛能，進(jìn)行創(chuàng)造性思維。
1、 科學(xué)發(fā)展非�？�，每天都有許多異想不到的事情在發(fā)生，如果你是顧客的話，你希望科學(xué)家發(fā)明什么樣的新型玻璃？請(qǐng)你說出名稱、特點(diǎn)、作用。
2、 反饋
3、 大家的想法都非常好，希望你們好好學(xué)習(xí)，將來自己去發(fā)明、創(chuàng)造。
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