梅花魂優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計模板
【教學(xué)目標(biāo)】
�。�、有感情的朗讀課文。
�。�、通過學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容，品詞析句，體會梅花魂的含義和華僑眷戀祖國的情懷。
�。�、拓展閱讀思鄉(xiāng)詩，積累語言，積淀情感。
【教學(xué)重難點】
體會梅花魂的含義和華僑眷戀祖國的情懷，有感情的.朗讀課文。
【教學(xué)過程】
一、了解內(nèi)容，初悟情感
�。�、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你眼中的梅花是什么樣的？
�。�、魂你又有怎樣的認(rèn)識？
�。�、讓我們走進課文，自由朗讀課文，想象圍繞梅花寫了幾件事？魂在課文里指什么？
�。�、用一句話概括描寫梅花的事。
�。�、用一個短語概括寫梅花的事。
二、品讀言語，體會情感
課文有三件事圍繞梅花來寫的，讓我們走進這三件事，深切體會。
�。�、弄臟梅圖，大發(fā)脾氣：
⑴ 默讀，說說你讀懂了什么？
�、� 小組合作學(xué)習(xí)，交流感受。
�、� 指讀。
�。�、臨別之際，送墨梅圖：
�、� 一幅墨梅圖有什么稀罕的？梅花有什么品格？
�、� 請你讀出自己的感受。
�、� 指生嘗試著讀。
�、� 你能說說中華民族有氣節(jié)的人物嗎？
�、� 飽含深情的再來讀讀這段。
�、� 指生再來讀。
�、� 誦讀。
�。�、離開臺灣，送繡梅絹：
�、� 梅什么顏色？手絹上的呢？
⑵ 為什么是血色？
⑶ 誦讀。
三、激情結(jié)課，升華情感
朗讀《我的中國心》。
四、讀讀寫寫，積淀情感
背誦一首思鄉(xiāng)詩。
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