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      2. 天鵝的教學設(shè)計

        時間:2021-07-10 12:01:03 教學設(shè)計 我要投稿

        天鵝的教學設(shè)計

          第一課時

        天鵝的教學設(shè)計

          教學目的:1、朗讀課文,聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思。

          2、 2、能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思。能口頭填空,合理的進行詞語搭配。

          3 3、感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

          教學重點:朗讀課文,感受天鵝的美麗、可愛。

          教學難點:體會孩子們對鵝的喜愛之情,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

          教具:課件《天鵝》

          教學過程:

          一、發(fā)興趣導(dǎo)入:

          課件出示《天鵝》問:你們看這是什么?(天鵝) 你們覺得它們怎么樣? 這節(jié)課我們就來學習:11 天鵝

          二、初讀課文:

          1、自由讀課文,注意把字音讀準,不多字、不加字。

          2、抽認生字卡,再讀課文,注意把字句讀準確,讀通順。

          3、再讀課文,標出自然段的序號。

          4、再按自然段進行朗讀,想一想:課文中介紹了天鵝的什么?說一說,讀一讀,再說給大家聽。

          5、了解課文內(nèi)容:

          (1)對課文中哪一段最感興趣?為什么? 把句子畫下來,讀給大家聽。(各小組活動)

          指名說一說,你喜歡哪段?為什么?

          (2)在學生說出的基礎(chǔ)上,板書:叫 抖 伸

         。3)天鵝吃飽后都在干什么?它們都在想一些什么?充分的引導(dǎo)學生的'想象,它們還可能干什么?

         。4)來了一群孩子他們想干什么,是怎樣做的?他們是怎么想的?

          6、小結(jié):選擇自己喜歡的句子讀給大家聽。

          第二課時

          (詳備)

          教學目的:

          1、學會7個生字 ,能在田字格中正確書寫。能用“潔白”說一句話。

          2、能聯(lián)系上下文和生活實際了解詞句的意思,感受天鵝的美麗、可愛,懂得愛護它們及它們的生存環(huán)境。

          教學重點:學會7個生字。

          教學難點:能在田字格中正確書寫。

          教具:生字卡片、

          教學過程:

          一、復(fù)習導(dǎo)入:

          1、指名朗讀課文

          2、出示漢語拼音:j zhi x y s ie en ɑo

          3、你能讀下這些字嗎?

          二、學生自習生字:

          1、指導(dǎo)學生按照自學步驟:畫、讀、說、記、寫進行自學。

          (1)先畫出本課的生字生詞;

          (2)然后把每個生字帶拼音讀兩遍;

          (3)接著擴詞說句;

          (4)再說一說每個字你是怎樣記得;

          (5)最后再把每個自帶拼音寫兩遍。

          2、查學生自學情況:

         。1)抽讀生字卡片:指名讀、搶讀、齊讀。

         。2)擴詞說句:指名說。

         。3)小組內(nèi)交流:怎樣記住這些子?

          3、教師指導(dǎo)學生進行書寫:

          (1)觀察字的結(jié)構(gòu):

         。2)指導(dǎo)書寫:潔 珍 珠并板書

         。3)學生跟著寫

         。4)學生自己練習其它字的書寫

          三、出示課件:(口頭填空)

         。 )的天鵝 ( )地滑行

          ( )的客人 ( )地笑著

          指名口頭填空,集體訂正。

          指導(dǎo)用“潔白”口頭造句

          “潔白”什么意思?用“潔白”可以形容那些事物。

          四、檢查背誦第三自然段。

          1、以各小組為單位,先互相檢查背誦。

          2、集體檢查:指名背誦。

          五、課堂小結(jié):說一說你有什么收獲?

          六、作業(yè):將第三段背給家長聽

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