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      2. 高中教科書語文必修五《逍遙游》節(jié)選教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-09 18:22:14 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        高中教科書語文必修五《逍遙游》節(jié)選教學(xué)設(shè)計(jì)

          簡要說明:

        高中教科書語文必修五《逍遙游》節(jié)選教學(xué)設(shè)計(jì)

          《逍遙游》原是江蘇教育出版社高中教科書語文必修五(高二)“我們頭上的燦爛星空”主題單元中的一篇文章。本教學(xué)內(nèi)容節(jié)選了其中開篇的1、2兩段。

          《逍遙游》是《莊子·內(nèi)篇》的第一篇,表現(xiàn)了莊子的人生態(tài)度,代表了莊子學(xué)說的最高境界。文章主要論證了世間萬物都是“有所待”而不自由的,應(yīng)該追求的是“無所待”即“逍遙游”的最高境界!板羞b游”是指超越時(shí)間和空間,不受任何束縛,絕對自由地翱翔于永恒的精神世界之中。

          本文節(jié)選的內(nèi)容一方面向我們展示了非常壯美的巨鯤大鵬的形象,另一方面又強(qiáng)調(diào)了大鵬奮飛是有所憑借的,還沒有達(dá)到作者理想中的絕對自由的境界。

          莊子詭怪奇異的想象、意隨筆至的行文以及超越現(xiàn)實(shí)博大深邃的精神世界,都成為了八年級學(xué)生對本文理解的'巨大障礙。試教過程中,不少學(xué)生反映,即使對照著文章的翻譯,依舊不知道文章在寫什么。同時(shí),這也是學(xué)生對莊子這位智慧圣賢的第一次接觸,對于莊子的思想甚至對莊子的相關(guān)故事知之甚少,對“逍遙游”境界的理解比較困難。

          基于此,我以為“以學(xué)定教”確實(shí)是執(zhí)教本文最好的教學(xué)理念,因此,我有一份學(xué)案設(shè)計(jì),學(xué)案除了給予學(xué)生預(yù)習(xí)方法的指導(dǎo)外,更重要的是記錄學(xué)生的質(zhì)疑,以及記錄學(xué)生初讀文章后的感想。我將根據(jù)學(xué)生的反饋,針對學(xué)生的困惑于需要,對教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行調(diào)整。

          “逍遙的大鵬——并不逍遙的大鵬——逍遙的莊子”這是我根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)情定的一個教學(xué)思路。教學(xué)過程開放些,教學(xué)平實(shí)些,真正幫助學(xué)生解決一些疑惑,這就是我們教學(xué)本課的風(fēng)格和特色。

          教學(xué)設(shè)計(jì):

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、借助課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生熟讀文章,疏通字詞;并對莊子追求逍遙自適的生活態(tài)度有總體的認(rèn)識。

          2、通過朗讀、品析,理解文意,感受鯤鵬的壯美形象,把握大鵬“有憑借”的特點(diǎn)。

          3、理解莊子追求逍遙游境界的情懷,感染一點(diǎn)逍遙氣息。

          二、教學(xué)過程:

          (一)、朗讀感知

          1、導(dǎo)入:這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)莊子的《逍遙游》選段,同學(xué)們你們認(rèn)為什么是逍遙?我們看通過今天的學(xué)習(xí),能不能對莊子的逍遙游境界有所了解。

          2、自由朗讀課文:

          要求:讀出一點(diǎn)文言的味道,讀出一點(diǎn)逍遙的畫面,讀出一點(diǎn)探究的興致

         。ǘ┐簌i形象的“逍遙”之辯

          你們覺得文章哪些地方顯得最逍遙?學(xué)生自由答,品析句子。

          1、鯤之大,不知其幾千里也……鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運(yùn)則將徙于南冥。

          2、鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也

          3、在莊子眼中,鯤鵬真的已經(jīng)達(dá)到了逍遙游的那種境界了嗎?

          逍遙:超越時(shí)間和空間,不受任何束縛的一種絕對的自由狀態(tài)。

          小組討論,咬文嚼字,探究大鵬的不逍遙。

          “水擊”、“摶扶搖”、“六月息”、“海運(yùn)”“生物之以息相吹”等

          4、“野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也”一句的作用。

          小結(jié):如此氣勢磅礴的大鵬是有所憑借不逍遙的,如此渺小的塵埃也是有所憑借不逍遙的。莊子借此就是要告訴我們,世上的萬物都是不逍遙的,都是不自由的。

         。ㄈ╁羞b的莊子,逍遙的“大鵬”

          1、莊子為什么會如此強(qiáng)調(diào)萬物的不逍遙、不自由呢?你估計(jì)跟什么有關(guān)呢?

         。ū尘埃簯(zhàn)國,戰(zhàn)亂,生靈涂炭,民不聊生,F(xiàn)實(shí)很殘酷很不自由,所以莊子給大家指明了一條方向——“去追求精神上的自由、快樂”。)

          2、那么真正的逍遙游該是怎樣的呢?

         。1)、從莊子故事中尋找答案。

         。2)、從本文中尋找答案。

          重點(diǎn)句:A 南冥者,天池也。

         。ㄌ斐氐囊馑际恰白匀辉旎纬傻乃亍,這是大鵬的追求。為什么要這樣特意解釋一下呢?就要突出一個字“天”,真正的逍遙就是對“天”的追求。這個“天”就是自然,就是宇宙,就是忘記了自己。

          B 天之蒼蒼,其正色邪?其遠(yuǎn)而無所至極邪?

         。ㄎ覀儗τ凇疤臁钡淖非笫菦]有止境。 逍遙游的境界是永遠(yuǎn)可以提升的。)

          C 其視下也,亦若是則已矣。

         。词故谴簌i,它也看不到“天”的真正顏色,所以它對“天”的追求也是無止境的。)

          3、形成板書小結(jié):莊子告訴我們,當(dāng)我們放下現(xiàn)實(shí)生活里的種種憑借、牽絆,當(dāng)我們的內(nèi)心充滿了對自由的無限追求,那么我們才能真正獲得生命的大快樂,才能真正成為逍遙翱翔的大鵬鳥

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