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      2. 一年級下冊《小猴子下山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-08 13:30:00 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        一年級下冊《小猴子下山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          一、導(dǎo)入:  同學(xué)們你們喜歡小猴子嗎?那你們知道小猴子住在什么地方嗎?

        一年級下冊《小猴子下山》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

          老師來告訴你們小猴子真正的家在山上。有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后發(fā)生了什么事呢?你們想聽嗎?好這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)第13課《小猴子下山》。

          二、新課:

         。、請同學(xué)們把書翻到53頁,教師范讀課文,學(xué)生想:這篇課文主要講了一件什么事?

          2、學(xué)生自由朗讀課文,畫出生字,標出自然段。

         。、指名認讀生字。開火車讀生字卡片。

         。础⒎侄沃该首x課文,糾正生字的讀音。

          三、分段學(xué)習(xí)

          1、學(xué)習(xí)第一自然段

         、、小猴子下山來到了什么地方?看到什么?心情怎樣?它是怎么做的?

         、、用動作演示“掰、扛、扔、捧、摘”這些動作。

          ③、為什么要掰玉米?又為什么要扛著走?

          ④、這一段中哪些詞應(yīng)該重讀,畫出應(yīng)該重讀的詞語,自己試著讀讀看。邊讀邊用動作表演出。

         。、想一想老師剛才提出了哪些問題?

          學(xué)生自學(xué)課文的2、3、4自然段。

          出示學(xué)習(xí)向?qū)В该驅(qū)。學(xué)習(xí)向?qū)В?/p>

          1、讀一讀:小猴子來到什么地方?看到什么?心情怎樣?

          2、議一議:小猴子是怎么做的?你認為哪些詞應(yīng)該重讀?畫出重讀的詞。

          3、演一演:請你邊有感情的朗讀邊表演這一段

          課文。

         、、喜歡學(xué)哪一段就學(xué)習(xí)哪一段,可以自己學(xué)也可以小組討論學(xué)習(xí)。

         、凇W(xué)生匯報學(xué)習(xí)結(jié)果。

          3、我們一起學(xué)習(xí)課文的.第五自然段,齊讀第五自然想一想,小猴子下山看見那么多的好東西,最后的結(jié)果怎么樣?它為什么會空著手回家?

          4、填空練習(xí)。(出示投影)填空后任選括號里的一個詞語說一句話。

          5、指1、2名學(xué)生看投影復(fù)述課文內(nèi)容。

          6、聯(lián)系學(xué)生實際,說說自己平時做事情的時候有沒有像小猴子一樣的做法呢?

          學(xué)生檢查自己平時做事的方法是否正確。

          7、表演課文內(nèi)容。

          8、想象擴展:討論小猴子空手回家后會想些什么,說些什么?猴媽媽會對他說什么?

          9、續(xù)編課文,編一個《小猴子第二次下山》的故事。下一節(jié)課評一評,講一講看誰編得精彩。

          四、板書:

          13、小猴子下山

          玉米地   又大又多   掰  扛

          桃樹下   又大又紅   扔  摘  空著手

          西瓜地   又大又圓   扔  摘  回家去

          往回走   蹦蹦跳跳   扔  追

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