ai ei ui第2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)要求]
1、學(xué)會(huì)ai ei ui三個(gè)復(fù)韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形正確書(shū)寫(xiě)。
2、準(zhǔn)確拼讀聲母與ai ei ui組成的音節(jié)。
3、正確抄寫(xiě)kai gei hui三個(gè)音節(jié)。
4、看圖讀兒歌，從中找出復(fù)韻母ai ei ui。
[教學(xué)重難點(diǎn)]
學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui及聲母與它們組成的音節(jié)。
[教具準(zhǔn)備]
投影儀、課文插圖、聲韻卡、音節(jié)卡、小黑板等。
[教學(xué)過(guò)程]
一、讀兒歌，找復(fù)韻母ai ei ui。
l、復(fù)習(xí)復(fù)韻母ai ei ui。(指名、小組、開(kāi)火車、齊讀、注意一氣呵成)
2、看P27頁(yè)的圖，帶讀兒歌，從兒歌中找出新學(xué)習(xí)的復(fù)韻母ai ei ui。
二、學(xué)習(xí)ai ei ui 的四聲。
I、學(xué)習(xí)ai的四聲。
(1)出示ai ai ai ai .
(2)讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)ai的`調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在a頭上，告訴學(xué)生以
后凡是看到韻母有a字母的，調(diào)號(hào)都應(yīng)標(biāo)在a的頭上．
(3)學(xué)生試讀ai的四聲
(4)學(xué)生練讀(指名，齊讀,變序讀)
(5)教學(xué)兒歌：有a在，把帽戴。
學(xué)習(xí)ei的四聲
(1)出示ei ei ei ei.
(2)讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)這個(gè)復(fù)韻母ei調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在e的頭上，
告訴學(xué)生以后凡是看到韻母里有e字母的，調(diào)號(hào)都應(yīng)標(biāo)在它
的頭上.
(3)學(xué)生練讀ei的四聲．(自練、指名讀)
(4)兒歌：a不在，o e戴。
3、學(xué)習(xí)ui的四聲．
(1)出示ui ui ui ui．
(2)讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)ui的調(diào)號(hào)應(yīng)標(biāo)在后面字母i的頭上,標(biāo)調(diào)時(shí)i頭上一點(diǎn)要?jiǎng)h去。兒歌：要是i u一起來(lái)，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。
(3)學(xué)生練讀ui的四聲(指名、齊，開(kāi)火車讀等)
4、鞏固練讀ai ei ui的四聲．
(1)看板書(shū)認(rèn)讀．
(2)抽讀帶調(diào)ai ei ui.
三、看圖拼讀音節(jié)詞
1、看“白菜”圖，拼讀bai cai 。
2、看“梅花”圖，拼讀mei hua. (結(jié)合鞏固三拼音節(jié)hua的拼讀).
3、看“烏龜”圖，拼讀wu gui(結(jié)合復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)wu)
指導(dǎo)說(shuō)明：
(1)可讓學(xué)生先看圖上畫(huà)的是什么，再拼讀音節(jié)．
(2)鼓勵(lì)學(xué)生放低聲音拼讀．
(3)采用自拼、指名拼、齊拼，拼音節(jié)找圖，圖和音節(jié)交朋友等多種形式。
四、拼讀音節(jié)，寫(xiě)音節(jié)
出示：
1、先讀戴調(diào)韻母，再小聲試拼。
2、重點(diǎn)檢查P26出現(xiàn)的kai gei hui三個(gè)音節(jié)的拼讀。 3、在四線格里抄寫(xiě)kai gei hui三個(gè)音節(jié)．
(1)老師范寫(xiě)。邊寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)：①音節(jié)里的字母要靠緊寫(xiě)，在四線格中的位置要寫(xiě)正確、勻稱；②先寫(xiě)聲母，再寫(xiě)韻母，最后標(biāo)調(diào)(復(fù)習(xí)有關(guān)標(biāo)調(diào)規(guī)則)③要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)個(gè)音節(jié)，不能看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母。
(2)學(xué)生練習(xí)抄寫(xiě)。
五、指導(dǎo)讀書(shū)
1、找出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，逐一指讀。
2，讀全課內(nèi)容。
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