一年級《十幾減9練習課》教學設計范文
【教學目標】:
1使學生進一步學會利用加、減法的關(guān)系計算十幾減9。
。才囵B(yǎng)學生初步的抽象思維能力。
。撑囵B(yǎng)學生良好的.學習習慣。
【難點、重點】:
。边M一步掌握十幾減9的計算方法。
。才囵B(yǎng)學生思維靈活性及解題策略多樣化。
【教具、學具】:
教學掛圖等圖片。
【教學過程】:
一 復習引入
1.口算:
9+3 9+7 9+4 9+6
9+9 9+2 9+5 9+8
2.看圖列式:☆☆☆☆ ☆
☆☆☆ ☆☆
二 教學例1
。睌[一擺,算一算。
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 怎樣列式?
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 用你喜歡的方法計算。
12-9=□
。餐阑ハ嗾f一說怎樣算的?
。秤眯“魯[一擺,算一算。
11-9=□16-9=□
三 實踐應用
1.做一做第2小題。圈一圈,算一算。
△△△△△ △△ ○○○○○○○○
△△△△△ △△ ○○○○○○○○○
。保矗梗健酰保罚梗健
2.用你喜歡的方法計算。
。保常梗 17-9= 12-9=
。保担梗 18-9= 14-9=
。.開火車游戲。(口算練習)
四 全課小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?
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