關(guān)于《七月的天山》的教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
、僬J(rèn)識(shí)本課生字新詞。
、谀苷_、流利、有感情地朗讀課文。
、勰苈(lián)系上下文,理解詞句意思,感受優(yōu)美語(yǔ)句并積累。
、芨惺鼙眹(guó)天山的美景,培養(yǎng)熱愛大自然的'感情。
課前準(zhǔn)備
掛圖;畫有導(dǎo)游線路的小黑板;天山景物課件。
●朗讀──感悟天山之夏的美景
、僬勗捊沂菊n題后,要求學(xué)生自由朗讀;
、谥该止(jié)朗讀;
、蹘熒x、引讀;
、芘錁(lè)齊讀、享受美感。
●交流──體驗(yàn)作者的贊美之情
、僮寣W(xué)生讀讀、畫畫、圈圈點(diǎn)點(diǎn),了解天山之夏的特點(diǎn)。
、谙胂胱髡呤窃鯓舆\(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)贊美天山的?他當(dāng)時(shí)的心情又是怎樣?
③寫法上的特點(diǎn)是什么?
(對(duì)話過(guò)程中時(shí)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生從文本的字里行間,去感悟大自然的美,去體驗(yàn)作者的贊美之情)
●積累──內(nèi)化吸收優(yōu)美詞句,增加文化積淀
、俦潮匙约鹤钕矚g的語(yǔ)段;
、诔浺恍﹥(yōu)美詞句。
●運(yùn)用──在語(yǔ)文實(shí)踐中增強(qiáng)語(yǔ)文能力
學(xué)習(xí)運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方式,寫一處景物,要求寫出景物的特點(diǎn)和自己的心情。
●作業(yè):復(fù)習(xí)詞語(yǔ)卡
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