關(guān)于《黃河,母親河》的教學(xué)設(shè)計范文
【活動目標(biāo)】
1、感受黃河文明，關(guān)注母親河環(huán)保;
2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)主題收集、整理、篩選資料的能力;
3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究的能力。
【教學(xué)安排】
一課時。
【教學(xué)設(shè)計】
一、導(dǎo)入
黃河，是中華民族的發(fā)祥地，是我們的母親河。你甘甜的乳汁哺育了一代又一代炎黃子孫，你沉重的步伐推動了五千年燦爛的華夏文明，你有力的臂膀鑄成了我們民族不屈的靈魂。 一代偉人毛澤東同志曾經(jīng)深情地說過：“沒有黃河，就沒有我們這個民族啊!”
播放“黃河”的視頻片斷。
這里，我們向著黃河唱出我們的贊歌。
請聽詩朗誦：《黃河頌》。
今天，我們將通過“知識篇”、“生活篇”和 “憂患篇”三個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動，更進(jìn)一步地走近黃河，了解黃河;同時，也希望能進(jìn)一步提高我們收集、整理、篩選資料的能力和合作探究的.能力。活動采用競賽的形式，分必答題和搶答題，每一題10分，希望大家積極參加，取得佳績。
二、知識篇
1、地理知識：
現(xiàn)在，就讓我們進(jìn)入“知識篇”。第一部分的內(nèi)容是有關(guān)黃河的地理知識。請各小組為相應(yīng)的題目做好準(zhǔn)備，然后一位同學(xué)回答問題。
�、� 發(fā)源地青藏高原巴顏喀拉山北麓。
�、� 流經(jīng)省區(qū)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東。
�、� 流入地渤海。
�、� 我國第幾大河第二大河。
⑸ 全長5464公里。
�、� 附近最著名的瀑布是壺口瀑布。
請一位同學(xué)把屏幕上的六個題目，組織成一段話。
(黃河起源于青藏高原巴顏喀拉山北麓，呈“幾”字型，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東流入渤海。黃河是我國第二大河，全長5464公里。黃河附近最著名的瀑布是壺口瀑布 )
2、黃河詩詞：
這條5464公里的黃河之水，從天而降，給詩人帶來了靈感，寫下了不少關(guān)于黃河的不朽詩作。
請各組為相應(yīng)的題目做好準(zhǔn)備。
�、� 君不見 黃河之水天上來， 奔流到海不復(fù)回。
── (唐)李白《將進(jìn)酒》
⑵ 黃河遠(yuǎn)上白云間 ，一片孤城萬仞山。
──(唐)王之渙《涼州詞》
�、� 黃河落盡走東海 ，萬里寫入胸懷間。
──(唐)李白《贈裴十四》
�、� 欲渡黃河冰塞川 ，將登太行雪滿山。
──(唐)李白《行路難》
�、� 九曲黃河萬里沙 ，浪淘風(fēng)簸自天涯。
──(唐)劉禹錫《浪淘沙》
�、� 大漠孤煙直， 長河落日圓。
──(唐)王維《使至塞上》
(如有補(bǔ)充，亦可得分)
3、黃河成語：
不僅是詩歌中滿是黃河的影子，就是成語中也常常能見到黃河。請各組為相應(yīng)的題目做好準(zhǔn)備。
�、� 涇渭分明 渭河和涇河交界處渭河清、涇河濁，兩者互不相融。后引申為兩個人行事 ，作風(fēng)完全不同。
�、� 中流砥柱 黃河中的堅強(qiáng)柱石。比喻能擔(dān)當(dāng)重任、起中堅作用的人或集體
⑶ 河山帶礪 黃河細(xì)得象條衣帶，泰山小得象塊磨刀石。比喻時間久遠(yuǎn)，任何動蕩也決不變心
�、� 河清海晏 黃河水清了，大海沒有浪了。比喻天下太平。
�、� 河清難俟 很難等到黃河水清。比喻時間太長，難以等待。
⑹ 黃河水清 黃河之水常年混濁，如果變得清澈則被視為祥瑞的征兆。也比喻罕見的、難得的事情。
(如有補(bǔ)充，亦可得分)
4、其它：
除了詩歌、成語之外，同學(xué)們可能還搜集到了不少有關(guān)黃河的俗語、諺語、民間故事、神話傳說和歷史人物。給大家做一下介紹好嗎?每題10分。
5、小結(jié)：
知識篇這一環(huán)節(jié)不僅增長了我們的知識，而且還檢驗了我們搜集、整理和篩選資料的能力。有的小組搜集的資料比較豐富，有的則比較匱乏，以致無法答題;有的小組把資料分門別類整理地清清楚楚，有的則是雜七雜八混在一起，找起來手忙腳亂;還有個別同學(xué)搜集的資料出現(xiàn)了重復(fù)甚至不符合要求的現(xiàn)象。經(jīng)過這次的實(shí)踐，相信同學(xué)們今后在處理類似問題的時候會變得更加聰明能干。
三、生活篇
第二個環(huán)節(jié)“生活篇”老師搜集了黃河在我們生活中的一些資料。誰能搶先說出相關(guān)的內(nèi)容，每一題加10分。
進(jìn)入生活篇的展示。包括“影視、飛車、錢幣、雕塑和郵票”。
以上的資料告訴我們黃河不再只是一條河，它已經(jīng)成為我們民族文化的一部分，成為民族精神的一種象征，它已經(jīng)和我們的生活緊密聯(lián)系，不可分割。下面我們一起來看一組黃河母親河的圖片。
四、憂患篇
1、由一組圖片進(jìn)入“憂患篇”。
2、請同學(xué)們根據(jù)手頭資料簡單地分析討論黃河目前有哪些憂患?
泛濫之災(zāi)
黃河中游因其流經(jīng)黃土高原，由于水土流失嚴(yán)重，使黃河成為多泥沙河流。黃河下游地處平原，大量泥沙到達(dá)下游，每年淤積在下游河床的泥沙有4億噸，使黃河成為高出地面10余米的“懸河”。
“伏汛” “秋汛” “凌汛” “桃汛”。
干旱之災(zāi)
由于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市生活、生態(tài)環(huán)境用水日益增加，黃河水資源的供需矛盾日益尖銳。黃河斷流始于1972年山東省境內(nèi)，后來日趨嚴(yán)重。特別是90年代，年年斷流，且首次斷流的時間提前、斷流時間和距離不斷延長。
污染之災(zāi)
黃河干流近40%河段的水質(zhì)為劣五類，基本喪失水體功能。黃河流域廢污水排放量達(dá)到44億立方米，比上個世紀(jì)八十年代多了一倍。
工業(yè)污染
“農(nóng)業(yè)污染”
生活垃圾
3、采取措施：
我們把黃河親切地稱為母親河，看著母親遭受這些災(zāi)難，每一個炎黃子孫都不會無動于衷。1998年，中國科學(xué)院和中國工程院163位院士聯(lián)名向海內(nèi)外炎黃子孫鄭重發(fā)出呼吁：行動起來，拯救黃河!請大家思考討論：我們可以采取哪些方法治理黃河，拯救黃河?
⑴ 認(rèn)識、宣傳保護(hù)黃河的意義。
⑵ 樹立憂患意識，節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境。
�、� 植樹造林，保持水土。
�、� 興修水利。
⑸ 統(tǒng)一整治工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活排污。
兩院院士的呼吁，受到了各方的重視。國家興建了黃河小浪底，三門峽水庫等一批水利設(shè)施，加緊實(shí)施南水北調(diào)工程;記者、作家和藝術(shù)家發(fā)揮各自的特長，報道宣傳拯救黃河中所涌現(xiàn)出來的先進(jìn)事跡和英雄人物，譴責(zé)那些利益熏心的不法之徒……每一個有良心的炎黃子孫都在用自己的實(shí)際行動拯救黃河，報答母親。我們中學(xué)生雖然力量單薄，但也不是無能為力，比如我們可以為黃河環(huán)保作一些宣傳。下面幾條宣傳語就是從同學(xué)們作業(yè)中挑選出來的優(yōu)秀之作。讓我們一起來欣賞。
放映學(xué)生作品。
五、結(jié)束語
赤地變青山，黃河流碧水。我們期待母親河早日重?zé)ü獠�。最后，讓我們高歌一曲《保衛(wèi)黃河》，希望更多的人能投身于保衛(wèi)黃河的戰(zhàn)斗之中。
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