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      2. 厄運打不垮的信念第二課時教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-02 15:17:24 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        厄運打不垮的信念第二課時教學(xué)設(shè)計范文

          教學(xué)目標(biāo):

        厄運打不垮的信念第二課時教學(xué)設(shè)計范文

          1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2.結(jié)合上下文,理解重點詞句的意思,感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。領(lǐng)悟在人生旅途中,只要有信念,就會有希望。

          3.培養(yǎng)學(xué)生扣詞悟文、閱讀批注的良好習(xí)慣。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)回憶,談話導(dǎo)入。

          1.同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課——(齊讀課題)《厄運打不跨的信念》。

          2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家會讀這些詞語嗎?一起讀。

          出示詞語:

          翔實可信鴻篇巨制化為烏有

          體弱多病終日奔波名垂青史

          3.我們來回憶一下課文講了一個什么故事,誰能簡單地講一講,用上這些詞語。

          二、學(xué)習(xí)第2段,感受厄運對談遷的打擊。

          1.再讀課題“厄運打不垮的信念”,那么,究竟是什么樣的厄運降臨到了談遷的頭上呢?請同學(xué)打開課本,讀一讀第2自然段,找出答案。

          2.交流:什么厄運降臨到了談遷的頭上?

          出示句子:“一天夜里,小偷溜進他家偷東西??從此,這部珍貴的書稿就下落不明�!饼R讀。

          3.播放二胡曲《二泉映月》,教師引讀句子:“20多年的心血??這對于任何人來說??更何況此時的談遷??只有兩行熱淚在不停流淌。”

          三、學(xué)習(xí)第1段,感受初寫《國榷》的不容易。

          1.是什么樣的一部書稿,能讓談遷這樣茶飯不思,夜難安寢呢?同學(xué)們,編寫這樣一部史書容易嗎?(生答:不容易)請同學(xué)們自由讀課文第1自然段,找一找“不容易”的依據(jù)。

          2.重點指導(dǎo)理解,相機出示——

          “但由于他家境貧寒??經(jīng)過20多年的奮斗,6次修改,談遷終于在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》�!�

          為了抄一點史料,你愿意走一百多里路嗎?真是太不容易了。從“有一次”你還能看出什么?還有無數(shù)次甚至比這次更辛苦,要想寫一部“翔實可信”的明史多么不容易��!

          這句話中有幾個數(shù)字,數(shù)字本身是沒有生命的,是枯燥的,但組合到文章中卻別有一番意味。從這些數(shù)字中,你能理解到什么?

          交流:20多年——時間真長��!

          6次——修改的次數(shù)真多!

          50多歲——幾乎用盡了一生!

          400多萬字——真是一部鴻篇巨制!

          是啊,20多年,七千多個日日夜夜,那是一種多么偉大而艱辛的付出��!讓我們一起來讀這句話,讀出數(shù)字的生命,讀出“不容易”。

          4.小結(jié):所以說,小偷偷走的不僅僅是書稿,偷走的更是談遷的心

          血啊,因此,對談遷來說,這該是多么沉重的打擊��!讓我們走進談遷的內(nèi)心,再把厄運給談遷帶來的打擊讀一讀。(男女生分別讀,再齊讀。)

          5.那么,面對如此致命的打擊,談遷放棄了嗎?他是怎么做的?快速瀏覽課文,用課文中的句子回答。

          出示句子并齊讀:“很多人以為他再也站不起來了,但厄運并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁,下決心從頭撰寫這部史書�!�

          6.談遷沒有放棄,下決心從頭撰寫,因為他心中有一個信念,就是—— 相機出示:“立志要編寫一部翔實可信的明史。”

          四、學(xué)習(xí)第3段,抓住重點詞句感受談遷的信念。

          1.從頭撰寫,這對年近六旬、體弱多病的談遷來說,下決心是容易的,真正做起來卻是何等的艱難啊。請同學(xué)靜下心來,默讀課文第3自然段,畫出深深打動你的句子,再寫一寫你讀書的感受。

          2.學(xué)生充分閱讀批注。批注后,小組開展合作學(xué)習(xí),交流,選出代表發(fā)言。

          3.交流,隨機引導(dǎo)理解:

         �。�1)“在北京的那段時間,他四處尋訪,廣泛搜集前朝的逸聞,并親自到郊外去考察歷史的遺跡。”

          此時的談遷多大歲數(shù)?59歲,對古人來說那已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了,但風(fēng)燭殘年的談遷沒有停下前行的步伐,因為他有——(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。

         �。�2)“他一襲破衫,終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中�!�

          指導(dǎo):你是怎樣理解“終日”的?我們讀書要把文字想像成畫面�?创笃聊�。 出示:“展開想象”:

          “清晨,涼氣襲人,當(dāng)人們_____,他一襲破衫,已經(jīng)奔波在撲面而來的.風(fēng)沙中�!� “中午,烈日當(dāng)空,當(dāng)人們_____,他一襲破衫,仍然奔波在撲面而來的風(fēng)沙中�!� “晚上,月黑風(fēng)高,當(dāng)人們_____,他一襲破衫,依然奔波在撲面而來的風(fēng)沙中�!�

          談遷之所以不怕困苦,不怕勞累,就是因為他有——(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。再讀這句話。

         �。�3)“面對孤燈,他不顧年老體弱,奮筆疾書,他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多�!�

          是啊,他是在與時間賽跑,與生命賽跑。

          孤獨打不到他,疾病擊不垮他,時間和生命也奈何不了他,就是因為談遷有——(引讀課題)“厄運打不跨的信念”。

          4.又經(jīng)過幾年的奮斗,一部新的《國榷》誕生了。

          出示:“新寫的《國榷》共104卷,428萬4千字,內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩,是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史�!�

          你覺得這句話怎樣讀才能讀好,自己先試一試,讀一讀。

          指導(dǎo)學(xué)生自豪地讀出“翔實、精彩、不可多得”。齊讀。

          新寫的《國榷》為什么更加翔實、精彩、不可多得,就是因為談遷有一種——(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。

          談遷之所以名垂青史,令后人敬仰,也是因為談遷有一—(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。

          五、學(xué)習(xí)第4段,在真情誦讀中感受談遷的信念。

          1.是啊,信念對于人生是多么重要�。�

          指名讀句子——在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

          2.這就是談遷奮斗一生的寫照,齊讀。

          六、升華認(rèn)識,擁有像談遷一樣厄運打不跨的信念

          1.新《國榷》完成的時候,談遷已經(jīng)62歲了,僅僅過了一年,談遷就離開了人世�!秶丁氛嬲钦勥w用心血、信念乃至生命鑄就的鴻篇巨制。

          2.談遷不僅留給后人一部不朽的史書《國榷》,更留給后人一種厄運打不垮的信念。其實,在我們的現(xiàn)實生活中,也有很多像談遷一樣在厄運面前毫不退縮、樂觀進取的人。你知道嗎?請說一說。

          師生交流生活中沒有被厄運打不垮的人。

          3.此時此刻,老師送大家?guī)拙湓�,與同學(xué)們共勉——

          只要有信念,就一定會扼住命運的喉嚨。

          只要有信念,人生就一定會鑄就輝煌。

          只要有信念,______________________。

          只要有信念,______________________。

         �。▽W(xué)生模仿完成練習(xí)。)

          4.信念很重要,有信念就能不畏挫折,從頭再來。最后,讓我們一起來聽聽劉歡的《從頭再來》,聯(lián)系今天學(xué)習(xí)的課文,聯(lián)系我們的生活想一想,你或許能聽出全新的感受。

          5.同學(xué)們,只要大家有像談遷一樣厄運打不垮的信念,只要大家在挫折與坎坷面前,能像歌中所唱得一樣,從頭再來,笑對人生,大家就一定是命運的寵兒,一定是生活幸福的人!

          七、課后作業(yè)

          1.把談遷的故事講給小伙伴或父母聽一聽。

          2.收集與信念有關(guān)的小故事,先讀一讀,記一記,再講給同學(xué)們聽。

          【板書設(shè)計】

          厄運打不跨的信念

          《國榷》 信念

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          2. 厄運打不垮的信念第二課時教學(xué)設(shè)計范文

              教學(xué)目標(biāo):

            厄運打不垮的信念第二課時教學(xué)設(shè)計范文

              1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

              2.結(jié)合上下文,理解重點詞句的意思,感受談遷在逆境中不屈不撓的意志和堅定不移的信念。領(lǐng)悟在人生旅途中,只要有信念,就會有希望。

              3.培養(yǎng)學(xué)生扣詞悟文、閱讀批注的良好習(xí)慣。

              教學(xué)過程:

              一、復(fù)習(xí)回憶,談話導(dǎo)入。

              1.同學(xué)們,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第20課——(齊讀課題)《厄運打不跨的信念》。

              2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),大家會讀這些詞語嗎?一起讀。

              出示詞語:

              翔實可信鴻篇巨制化為烏有

              體弱多病終日奔波名垂青史

              3.我們來回憶一下課文講了一個什么故事,誰能簡單地講一講,用上這些詞語。

              二、學(xué)習(xí)第2段,感受厄運對談遷的打擊。

              1.再讀課題“厄運打不垮的信念”,那么,究竟是什么樣的厄運降臨到了談遷的頭上呢?請同學(xué)打開課本,讀一讀第2自然段,找出答案。

              2.交流:什么厄運降臨到了談遷的頭上?

              出示句子:“一天夜里,小偷溜進他家偷東西??從此,這部珍貴的書稿就下落不明�!饼R讀。

              3.播放二胡曲《二泉映月》,教師引讀句子:“20多年的心血??這對于任何人來說??更何況此時的談遷??只有兩行熱淚在不停流淌。”

              三、學(xué)習(xí)第1段,感受初寫《國榷》的不容易。

              1.是什么樣的一部書稿,能讓談遷這樣茶飯不思,夜難安寢呢?同學(xué)們,編寫這樣一部史書容易嗎?(生答:不容易)請同學(xué)們自由讀課文第1自然段,找一找“不容易”的依據(jù)。

              2.重點指導(dǎo)理解,相機出示——

              “但由于他家境貧寒??經(jīng)過20多年的奮斗,6次修改,談遷終于在50多歲時完成了一部400多萬字的明朝編年史——《國榷》�!�

              為了抄一點史料,你愿意走一百多里路嗎?真是太不容易了。從“有一次”你還能看出什么?還有無數(shù)次甚至比這次更辛苦,要想寫一部“翔實可信”的明史多么不容易��!

              這句話中有幾個數(shù)字,數(shù)字本身是沒有生命的,是枯燥的,但組合到文章中卻別有一番意味。從這些數(shù)字中,你能理解到什么?

              交流:20多年——時間真長��!

              6次——修改的次數(shù)真多!

              50多歲——幾乎用盡了一生!

              400多萬字——真是一部鴻篇巨制!

              是啊,20多年,七千多個日日夜夜,那是一種多么偉大而艱辛的付出��!讓我們一起來讀這句話,讀出數(shù)字的生命,讀出“不容易”。

              4.小結(jié):所以說,小偷偷走的不僅僅是書稿,偷走的更是談遷的心

              血啊,因此,對談遷來說,這該是多么沉重的打擊��!讓我們走進談遷的內(nèi)心,再把厄運給談遷帶來的打擊讀一讀。(男女生分別讀,再齊讀。)

              5.那么,面對如此致命的打擊,談遷放棄了嗎?他是怎么做的?快速瀏覽課文,用課文中的句子回答。

              出示句子并齊讀:“很多人以為他再也站不起來了,但厄運并沒有打垮談遷,他很快從痛苦中掙脫出來,又回到了書桌旁,下決心從頭撰寫這部史書�!�

              6.談遷沒有放棄,下決心從頭撰寫,因為他心中有一個信念,就是—— 相機出示:“立志要編寫一部翔實可信的明史。”

              四、學(xué)習(xí)第3段,抓住重點詞句感受談遷的信念。

              1.從頭撰寫,這對年近六旬、體弱多病的談遷來說,下決心是容易的,真正做起來卻是何等的艱難啊。請同學(xué)靜下心來,默讀課文第3自然段,畫出深深打動你的句子,再寫一寫你讀書的感受。

              2.學(xué)生充分閱讀批注。批注后,小組開展合作學(xué)習(xí),交流,選出代表發(fā)言。

              3.交流,隨機引導(dǎo)理解:

             �。�1)“在北京的那段時間,他四處尋訪,廣泛搜集前朝的逸聞,并親自到郊外去考察歷史的遺跡。”

              此時的談遷多大歲數(shù)?59歲,對古人來說那已經(jīng)是風(fēng)燭殘年了,但風(fēng)燭殘年的談遷沒有停下前行的步伐,因為他有——(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。

             �。�2)“他一襲破衫,終日奔波在撲面而來的風(fēng)沙中�!�

              指導(dǎo):你是怎樣理解“終日”的?我們讀書要把文字想像成畫面�?创笃聊�。 出示:“展開想象”:

              “清晨,涼氣襲人,當(dāng)人們_____,他一襲破衫,已經(jīng)奔波在撲面而來的.風(fēng)沙中�!� “中午,烈日當(dāng)空,當(dāng)人們_____,他一襲破衫,仍然奔波在撲面而來的風(fēng)沙中�!� “晚上,月黑風(fēng)高,當(dāng)人們_____,他一襲破衫,依然奔波在撲面而來的風(fēng)沙中�!�

              談遷之所以不怕困苦,不怕勞累,就是因為他有——(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。再讀這句話。

             �。�3)“面對孤燈,他不顧年老體弱,奮筆疾書,他知道生命留給自己的時間已經(jīng)不多�!�

              是啊,他是在與時間賽跑,與生命賽跑。

              孤獨打不到他,疾病擊不垮他,時間和生命也奈何不了他,就是因為談遷有——(引讀課題)“厄運打不跨的信念”。

              4.又經(jīng)過幾年的奮斗,一部新的《國榷》誕生了。

              出示:“新寫的《國榷》共104卷,428萬4千字,內(nèi)容比原先的那部更加翔實、精彩,是一部不可多得的明史巨著。談遷也因此名垂青史�!�

              你覺得這句話怎樣讀才能讀好,自己先試一試,讀一讀。

              指導(dǎo)學(xué)生自豪地讀出“翔實、精彩、不可多得”。齊讀。

              新寫的《國榷》為什么更加翔實、精彩、不可多得,就是因為談遷有一種——(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。

              談遷之所以名垂青史,令后人敬仰,也是因為談遷有一—(引讀課題)“厄運打不垮的信念”。

              五、學(xué)習(xí)第4段,在真情誦讀中感受談遷的信念。

              1.是啊,信念對于人生是多么重要�。�

              指名讀句子——在漫長的人生旅途中,難免有崎嶇和坎坷,但只要有厄運打不垮的信念,希望之光就會驅(qū)散絕望之云。

              2.這就是談遷奮斗一生的寫照,齊讀。

              六、升華認(rèn)識,擁有像談遷一樣厄運打不跨的信念

              1.新《國榷》完成的時候,談遷已經(jīng)62歲了,僅僅過了一年,談遷就離開了人世�!秶丁氛嬲钦勥w用心血、信念乃至生命鑄就的鴻篇巨制。

              2.談遷不僅留給后人一部不朽的史書《國榷》,更留給后人一種厄運打不垮的信念。其實,在我們的現(xiàn)實生活中,也有很多像談遷一樣在厄運面前毫不退縮、樂觀進取的人。你知道嗎?請說一說。

              師生交流生活中沒有被厄運打不垮的人。

              3.此時此刻,老師送大家?guī)拙湓�,與同學(xué)們共勉——

              只要有信念,就一定會扼住命運的喉嚨。

              只要有信念,人生就一定會鑄就輝煌。

              只要有信念,______________________。

              只要有信念,______________________。

             �。▽W(xué)生模仿完成練習(xí)。)

              4.信念很重要,有信念就能不畏挫折,從頭再來。最后,讓我們一起來聽聽劉歡的《從頭再來》,聯(lián)系今天學(xué)習(xí)的課文,聯(lián)系我們的生活想一想,你或許能聽出全新的感受。

              5.同學(xué)們,只要大家有像談遷一樣厄運打不垮的信念,只要大家在挫折與坎坷面前,能像歌中所唱得一樣,從頭再來,笑對人生,大家就一定是命運的寵兒,一定是生活幸福的人!

              七、課后作業(yè)

              1.把談遷的故事講給小伙伴或父母聽一聽。

              2.收集與信念有關(guān)的小故事,先讀一讀,記一記,再講給同學(xué)們聽。

              【板書設(shè)計】

              厄運打不跨的信念

              《國榷》 信念