《火之旅》教學設計范文
教學目標：
科學概念
●了解人類利用火的過程。
過程與方法
●體驗制造火的方法（打火石 鉆木取火）。
●學習使用火柴。
情感、態(tài)度、價值觀
●使用火柴可以方便生活。
●培養(yǎng)學生不懼怕火柴，敢于點燃火柴的情感，對于陌生事物的學習能力。
●同伴之間互相幫助、交流能力。
重點：學習火柴的使用方法
難點：如何讓火柴燃燒的更久
教學準備
為學生準備：微視頻、打火石、鉆木取火材料、火柴、不銹鋼托盤，濕抹布。
教師準備：課件。
教學過程：
一、情景引入，原始社會視頻
師提問：什么幫助了人們的.生活？（火）一開始火哪里來的（野火……）
二、學習使用火柴（25分鐘）
認識火柴的各個部分（火柴棒、火柴頭、火柴盒、砂紙）
布置任務：
1、每人都點燃火柴。
2、點燃后火柴拿在手上，燃燒的越多越好。吹滅后丟在鐵盤。
注意點：注意安全，不要燒到手。
3學生活動, 填寫任務單。
4、交流
生交流：怎么做完成任務1？怎么做完成任務2？
是否有其他發(fā)現(xiàn)？為什么這么做?
三、鉆木取火（10分鐘）
1、火源如果滅了，人們用什么工具取火？(鉆木取火、火石點火)
2、師：遠古的材料我找不到了，找到了替代的模擬材料，認識材料。
3、學生領取材料，體驗活動。（鉆木取火和火石打火）
4、交流：我們組做了什么？成功了嗎？有什么發(fā)現(xiàn)？（木板發(fā)燙、冒火星、有煙味等）
5、師：這個方法你體驗了后感覺如何？
四：延伸（2分鐘）
1、梳理，人類對于火的利用：野火——工具取火——火柴——打火機……
2012年9月6日，河北泊頭火柴有限公司將舉行資產處置拍賣會，最后一批設備被拍賣
2、師：你有什么想法？
板書：
野火 鉆木取火 火柴 打火機……
火石打火
【《火之旅》教學設計】相關文章：
《火的節(jié)日》教學設計07-04
《科學之旅》教學設計01-18
《孤獨之旅》教學設計07-03
孤獨之旅教學設計05-02
《月球之旅》教學設計08-10
《孤獨之旅》的教學設計11-02
《孤獨之旅》教學設計01-06
“科學之旅”教學設計04-02
孤獨之旅（教學設計A） 教案教學設計12-07