《十個(gè)數(shù)》的教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)：
1、能借助漢語(yǔ)拼音，學(xué)習(xí)兒歌和古詩(shī)，認(rèn)識(shí)18 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中8 個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、認(rèn)識(shí)田字格，認(rèn)識(shí)漢字的九種基本筆畫(huà)橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折、豎彎，指導(dǎo)學(xué)生正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字時(shí)注意良好的姿勢(shì)。
3、認(rèn)識(shí)部首反文旁。
4、激發(fā)學(xué)生朗讀興趣、培養(yǎng)語(yǔ)感，能入情入境地朗讀與背誦。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)18 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)其中8 個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
2、認(rèn)識(shí)漢字的九種基本筆畫(huà)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、會(huì)寫(xiě)8 個(gè)生字，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的'興趣。
2、激發(fā)學(xué)生朗讀興趣、培養(yǎng)語(yǔ)感。
教學(xué)方法：朗讀背誦法
學(xué)習(xí)方法：自主合作法
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)的教學(xué)課件，生字卡片，10 個(gè)漢字?jǐn)?shù)字卡片。
教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、觀察引入
1、大屏幕出示圖片。請(qǐng)小朋友觀察圖畫(huà)，把你看見(jiàn)的說(shuō)一說(shuō)。觀察圖畫(huà)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生有順序地看圖說(shuō)圖。
2、出示1 —10 個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。今天就要來(lái)學(xué)習(xí)一首有趣的數(shù)字兒歌。板書(shū)課題。
二、讀文識(shí)字
1、學(xué)生借助拼音讀通課文，注意讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互相讀，小伙伴糾正字音。
3、班上交流。請(qǐng)小朋友試試，其余學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)，他的字音讀準(zhǔn)了嗎？他的聲音響亮嗎？神態(tài)自然大方嗎？
4、教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
5、再讀課文，把你認(rèn)識(shí)的數(shù)字用“—”畫(huà)出來(lái)。
6、出示生字卡片：“十”、“一”、“二”、“三”、“六”、“八，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀，并口頭組詞。
7、再出示生字卡片：“個(gè)”、“數(shù)”、“又”，請(qǐng)學(xué)生拼讀。
8、“開(kāi)火車(chē)”讀，齊讀。
9、分學(xué)習(xí)小組讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么，全班討論。
10、背誦課文。
三、游戲擴(kuò)展
1、“找朋友”。先把阿拉伯?dāng)?shù)字卡片和漢字?jǐn)?shù)字卡片分別發(fā)給兩組小朋友。游戲開(kāi)始，一學(xué)生拿“3 ”跑上臺(tái)，說(shuō)：“我是3 ，誰(shuí)是我的好朋友？”另一位學(xué)生拿“三”上前，說(shuō)：“我是你的好朋友”。然后轉(zhuǎn)向大家大聲讀“三”。其余依次類(lèi)推。
2、完成課后“讀讀連連”。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、教讀兒歌。要想寫(xiě)好字，得按順序?qū)�。先橫后豎，先撇后捺；從上到下，從左到右。順序記得牢，寫(xiě)字寫(xiě)得好。
2、認(rèn)識(shí)田字格，念田字格歌，讀、寫(xiě)基本筆畫(huà)。
3、觀察生字在田字格中的位置。
4、教師示范寫(xiě)。
5、學(xué)生練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，并及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。
板書(shū)：
識(shí)字一
十個(gè)數(shù)（一）
yī shí bā liù
一 十 八 六
十個(gè)數(shù)（二）
一、猜謎語(yǔ)引入
1、小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎？這節(jié)課我們就來(lái)猜猜謎語(yǔ)吧。
2、出示課文，教師讀文，請(qǐng)學(xué)生猜猜是什么。
3、我們一起邊學(xué)課文，邊猜謎語(yǔ)。
二、讀文識(shí)字
1、學(xué)生借助拼音讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，讀不準(zhǔn)的音節(jié)旁邊畫(huà)上“？”號(hào)。
2、質(zhì)疑讀不準(zhǔn)的音節(jié)，請(qǐng)同學(xué)解疑。
3、再讀課文，把生字多讀幾遍。
4、同桌互相讀課文，讀通句子。
5、指名讀，評(píng)一評(píng)。
6、看看圖，再結(jié)合課文說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)的是什么。
7、齊讀全詩(shī)。
8、出示生字卡片，檢查生字的認(rèn)讀情況，并口頭組詞。重點(diǎn)指導(dǎo)讀好：“四”、“五”等字
9、抽學(xué)生讀，“開(kāi)火車(chē)”“讀，齊讀。
10、做“找朋友”游戲，鞏固生字的字音。
11、分組比賽讀全詩(shī)。
三、指導(dǎo)背誦
看圖背誦，做動(dòng)作背誦，想象畫(huà)面背誦，互相提示背誦。
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
1、認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)。
2、觀察生字在田字格中的位置。
3、教師示范寫(xiě)。
4、學(xué)生練習(xí)，教師巡視。
板書(shū)：
十個(gè)數(shù)（二）
qí jiǔ wǔ sì
七 九 五 四
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