優(yōu)秀的《翠鳥(niǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。�、讀中體會(huì)翠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)和活動(dòng)特點(diǎn)，感悟作者孕育在字里行間的真摯感情，并從中受到感染。
�。�、體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)；能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解以下詞語(yǔ)：鮮艷、繡滿、疾飛、銳利、小巧玲瓏、注視、陡峭。
�。�、朗讀課文，背誦課文１～３自然段。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)課文１、３自然段了解翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、情境導(dǎo)入，整體感知
１、用最響亮的聲音說(shuō)今天我們要學(xué)習(xí)哪篇課文？（板書(shū)：翠鳥(niǎo)）教師邊板書(shū)邊提示翠字的寫(xiě)法。
�。�、讓我們悄悄地走進(jìn)一片蘆葦?shù)兀タ纯纯蓯?ài)的小翠鳥(niǎo)：
請(qǐng)大家閉上眼睛，聽(tīng)，溪水還嘩嘩嘩地響著呢！溪邊長(zhǎng)滿了茂密的蘆葦，蘆葦上停著一只小翠鳥(niǎo)（師配樂(lè)朗瀆課文）
３、放映圖像讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的小翠鳥(niǎo)是什么樣的：
綜合同學(xué)們的述說(shuō)，請(qǐng)你們用一個(gè)詞來(lái)概括翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)。（教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)：外形美麗 活動(dòng)敏捷）
�。础②s快讀書(shū)吧，課文中的小翠鳥(niǎo)更美：
初讀想象，我們從課文中提取了最重要的語(yǔ)言材料，知道了小翠鳥(niǎo)外形美麗，活動(dòng)敏捷。但這只是最概括的印象，翠鳥(niǎo)的外形究竟怎么漂亮，它的活動(dòng)是怎樣的敏捷，我們還需要到課文中去讀去體會(huì)。大家在讀書(shū)的過(guò)程中看看哪些字、詞、句子可以說(shuō)明翠鳥(niǎo)的美麗和敏捷的特點(diǎn)。
評(píng)點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、聽(tīng)讀想象初步感知課文內(nèi)容，捕捉課文最重要的語(yǔ)言信息──外形美麗，活動(dòng)敏捷，培養(yǎng)了學(xué)生的概括能力。
二、朗讀體會(huì)，品讀詞句
�。薄⒎职l(fā)讀書(shū)卡，選擇其中的一個(gè)特點(diǎn)，讀一讀相關(guān)的段落，并完成以下任務(wù)：
�、� 把最能突出特點(diǎn)的詞摘記下來(lái)。
�、� 找出最能突出特點(diǎn)的句子反復(fù)讀一讀，看能讀出什么。
�、� 把不理解的詞句或不懂的問(wèn)題摘記在卡片上。
�。�、學(xué)生選擇其中的任一段落，邊讀邊畫(huà)邊摘記：
要求學(xué)生對(duì)不懂的問(wèn)題互相請(qǐng)教，從中獲取信息。對(duì)仍不懂的問(wèn)題可在全班交流時(shí)解決。
評(píng)點(diǎn)：讓學(xué)生進(jìn)行有選擇的學(xué)習(xí)，是新課程尊重學(xué)生學(xué)習(xí)需求的重要體現(xiàn)。一是自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，二是自主選擇學(xué)刁方法，三是自主選擇學(xué)習(xí)伙伴，四是自主進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，實(shí)現(xiàn)同伴互勘。
�。�、交流品讀，體會(huì)特點(diǎn)：
�、� 為了把大家的學(xué)習(xí)收獲充分地展示出來(lái)，我們來(lái)舉辦一個(gè)小小讀書(shū)賽。為了給老師和同學(xué)一個(gè)驚喜，我再給大家兩分鐘的練讀時(shí)間，這一次讀書(shū)可以在以下兩個(gè)內(nèi)容中任選其一：
�、� 翠鳥(niǎo)的外形中最美的是哪一部分？
�、� 最能證明翠鳥(niǎo)捕魚(yú)本領(lǐng)高的句子有哪些？
學(xué)生選擇句子，反復(fù)地、有滋有味地進(jìn)行練讀。
評(píng)點(diǎn)：在通讀課文的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生捕捉最能證陽(yáng)翠鳥(niǎo)外形莢和捕魚(yú)本領(lǐng)高的句子進(jìn)行重點(diǎn)朗讀，由面到點(diǎn)，層層推進(jìn)，讀得有層次。
⑵ 用讀來(lái)展示翠鳥(niǎo)的美：
�、� 學(xué)生讀出寫(xiě)翠鳥(niǎo)外形美的句子，通過(guò)朗讀展示小翠鳥(niǎo)的美。
�、� 屏幕顯示脫色翠鳥(niǎo)圖。師述：為了考考大家是不是真正讀懂了句子，我這里有一只小翠鳥(niǎo)，你們看它脫去了美麗的外衣一點(diǎn)也不好看，你們能幫老師打扮一下它嗎？
③ 學(xué)生依次說(shuō)出每部分的顏色，教師結(jié)合學(xué)生所說(shuō)，屏幕分步顯示翠鳥(niǎo)每一部分的色彩，并結(jié)合理解橄欖色、繡滿、赤褐色、鮮艷等詞。
④ 再讀體會(huì)語(yǔ)言美：
閉上眼睛，再一次聽(tīng)一聽(tīng)寫(xiě)羽毛的句子，看有什么新感受。
�。ń處熇L聲繪色地讀）
說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在浮現(xiàn)在你們眼前的'還是一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)嗎？（是一個(gè)圍著花綠頭巾，穿著淺綠外衣、紅色襯衫的小姑娘了。）
你們是從課文哪些語(yǔ)言材料獲得這一印象的？（圍巾、繡滿、外衣、襯衫）
我不明白，作者為什么要賦予這只普通的小鳥(niǎo)這身打扮？（字里行間滲透著對(duì)翠鳥(niǎo)的喜愛(ài)）
�、� 背讀喜歡的句子。自由背讀后再分小組比賽背誦。
�、� 比一比，看一看，哪一只翠鳥(niǎo)捕魚(yú)本領(lǐng)高：
�、� 讀出寫(xiě)翠鳥(niǎo)捕魚(yú)的句子，評(píng)價(jià)哪一只翠鳥(niǎo)捕魚(yú)本領(lǐng)大。
② 屏幕顯示句子：有時(shí)小魚(yú)剛剛隱約可見(jiàn)，翠烏就蹬開(kāi)桅桿，像箭一樣飛過(guò)去
找出句中的四個(gè)動(dòng)詞：蹬開(kāi)、飛過(guò)去、叼起、飛走了，并根據(jù)這四個(gè)動(dòng)詞提出幾個(gè)問(wèn)題。估計(jì)會(huì)有以下幾個(gè)問(wèn)題：
�。�、在什么時(shí)候蹬開(kāi)？
�。�、怎么樣飛過(guò)去？
�。谩⒌鹌鹦◆~(yú)用了多長(zhǎng)的時(shí)間？
�。摹⒋澍B(niǎo)已經(jīng)飛走了為什么還要寫(xiě)葦桿還在搖晃，水波還在動(dòng)蕩？
�、� 學(xué)生交流提出的問(wèn)題，并在交流中體會(huì)一系列用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)。
�。�、在什么時(shí)候蹬開(kāi)？（小魚(yú)隱約可見(jiàn)時(shí)。發(fā)現(xiàn)這么快的原因有：ａ、有一雙銳利的眼睛或透亮靈活的眼睛，結(jié)合理解銳利透亮靈活；ｂ、等魚(yú)時(shí)十分專注，一動(dòng)不動(dòng)地注視，結(jié)合理解注視一詞。）
�。隆⒃鯓语w過(guò)去？（像箭一樣飛過(guò)去，有如此高的飛行本領(lǐng)，主要是翠鳥(niǎo)愛(ài)貼著水面疾飛，結(jié)合理解疾飛一詞。）
�。�、叼起小魚(yú)用了多長(zhǎng)的時(shí)間？（剎那間，指時(shí)間很短。為什么能叼得這樣準(zhǔn)？因?yàn)樗幸粡埣?xì)長(zhǎng)的嘴和一雙透亮靈活的眼腈，把外形和活動(dòng)特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)理解。）
�。摹槭裁慈敆U還在搖晃，水波還在動(dòng)蕩？（烘托翠鳥(niǎo)飛得快。動(dòng)畫(huà)演示，輔助理解。）
�、� 再讀句子，背誦。
評(píng)點(diǎn)：目前課堂教學(xué)追求師生互動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，而淡化了語(yǔ)言的有效訓(xùn)練。在這里，教師緊緊抓住寫(xiě)羽毛和捕魚(yú)的句子，讓學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)朗讀比賽，把讀引向了深入。在讀中體會(huì)用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)，注重詞句積累和感悟，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。
三、一起去看看小翠鳥(niǎo)的家
�。�、以小記者的身份采訪小翠鳥(niǎo)的家在哪里。（結(jié)合理解陡峭一詞，體會(huì)住處隱蔽的特點(diǎn)）
�。�、通過(guò)愿望失望希望三個(gè)詞語(yǔ)的比較運(yùn)用，體會(huì)用詞的準(zhǔn)確。
�。场⒗首x體會(huì)。
四、總結(jié)語(yǔ)
這節(jié)課我們仔細(xì)學(xué)習(xí)研究了翠鳥(niǎo)，知道了翠鳥(niǎo)有美麗的外形，有敏捷的行動(dòng)，連翠鳥(niǎo)住的地方我們都知道了。你們想想看，作者是怎么觀察的？（板書(shū)：細(xì)觀察）作者十分喜愛(ài)翠鳥(niǎo)，對(duì)它進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的仔細(xì)觀察，又注意了抓住特點(diǎn)寫(xiě)具體的寫(xiě)法，還注意運(yùn)用富于變化的表達(dá)方式。希望大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)這寫(xiě)法，并且養(yǎng)成認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。
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