小學(xué)一年級(jí)《小小的船》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)范文
(一)教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
學(xué)習(xí)尖、只2個(gè)生字，及新偏旁小字頭。理解課文中“藍(lán)藍(lán)、閃閃、彎彎”等詞語(yǔ)的意思。能用“我看見……”的句式說(shuō)話。
2、技能目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生的想像力，學(xué)會(huì)正確流利地朗讀課文和背誦課文。
3、情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美麗景色的情趣。
(二)教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)正確流利地朗讀課文。
(三)教學(xué)難點(diǎn)：
理解“彎彎的月兒小小的船”的意思。
(四)教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、輕音樂(lè)的磁帶、學(xué)生準(zhǔn)備畫畫的工具、本課生字
(五)教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)舊知識(shí)
1、認(rèn)讀生字。(做找朋友的游戲)
T：小朋友已經(jīng)和許多生字結(jié)為好朋友了，能找到你的好朋友介紹給在坐的各位老師認(rèn)識(shí)嗎?
S：行!
眾S：找呀，找呀，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮呀，握握手，你是我的好朋友。(眾學(xué)生邊拍手邊唱，點(diǎn)幾位學(xué)生上講臺(tái)找朋友)
S1：船輪船的船，左右結(jié)構(gòu)舟字旁。船就是我的好朋友。
眾S：船輪船的船，左右結(jié)構(gòu)舟字旁。船也是我們的好朋友。
S2：……
眾S：……
T：小朋友真不錯(cuò)，把你的朋友介紹給大家認(rèn)識(shí)了。
二、整體感知課文
1、小朋友表現(xiàn)這么好，湯老師帶大家去一個(gè)地方。請(qǐng)小朋友閉起眼睛。(課件出示晴朗的夜空?qǐng)D，星星在閃爍。同時(shí)教師鋼琴?gòu)椬唷堕W爍的小星星》)
2、可以睜開眼睛看看，我們來(lái)到了哪里?在這里你看到了什么?(請(qǐng)學(xué)生自由說(shuō))
(隨機(jī)可以理解“閃閃的”這個(gè)詞語(yǔ)。)
3、一起唱《閃爍的小星星》學(xué)生可以自編動(dòng)作
三、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容
(一)、學(xué)習(xí)課文第一句“彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖�！�
1、滿天都是小星星多美啊!可是，好象缺了點(diǎn)什么?(點(diǎn)擊課件夜空中出示一輪圓月)有時(shí)候月亮是這樣的。(再點(diǎn)擊課件夜空中出示一彎新月)有時(shí)候月亮又是這樣的。
課文中的月亮是哪一個(gè)?
(隨機(jī)教學(xué)“彎彎”)
(1)我們也畫一個(gè)彎彎的月亮。(師生一起畫)
(2)畫出了“彎彎的”樣子了嗎?(師可以拿個(gè)別學(xué)生的畫進(jìn)行展示)你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，彎彎的月兒有什么特點(diǎn)?
(3)學(xué)習(xí)生字“尖”。
A、讀音jian
告訴是一個(gè)三拼音。
B、上下結(jié)構(gòu)。新偏旁“小字頭”
C、看著老師書空，自己學(xué)著進(jìn)行書空。在作業(yè)本上寫上兩個(gè)尖字。
(4)彎彎的月兒兩頭尖，請(qǐng)?jiān)谠谠聝杭獾牡胤綄懮弦粋�(gè)“尖”字。
2、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看在我們的生活中還有哪些東西是彎彎的?
(小橋、香蕉、小河、眼睛、嘴巴、小船……)
3、瞧!(出示課件月兒與小船重疊)，你想說(shuō)什么?
對(duì)了，彎彎的月兒就像小小的船!這船的兩頭也是……?
4、打開書本，說(shuō)說(shuō)你們剛才學(xué)會(huì)了哪一句話?
5、一起讀，你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀?
彎彎的月兒/小小的船，
小小的船兒/兩頭尖。
我們?cè)谧x課文時(shí)要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。
示范讀——齊讀——那男女生對(duì)讀——指名讀——評(píng)議
(二)、學(xué)習(xí)課文第二句“我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。”
1、夜空這么美麗，怪不得有一位小女孩，托著可愛(ài)的小臉蛋兒，望著兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神。(課件出示一位小女孩遙望著星空，嘴巴里還嘀咕著：我要是能上去那該多好啊!)
2、小女孩說(shuō)著說(shuō)著真的飛上天空了。(課件出示小女孩坐在月亮上，慢慢飛上了天空)這個(gè)小女孩就是課文中的“我”
3、我在小小的船里坐，說(shuō)說(shuō)是怎么個(gè)坐法?我們邊坐邊讀(讓同學(xué)們?cè)谧簧涎芯扛鞣N坐，邊玩邊讀)
4、這位小女孩，坐在月亮上看見了什么?
什么叫“只看見”?——其他都沒(méi)有看見
5、學(xué)習(xí)“只”
A、讀音zhi
告訴是一個(gè)翹舌音。
B、你來(lái)分析一下，怎么樣來(lái)記住這個(gè)字?
C、看著老師書空，自己學(xué)著進(jìn)行書空。在作業(yè)本上寫上兩個(gè)尖字。
6、小女孩她只看見什么?(閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天)為什么她只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天?
7、練習(xí)疊詞：星星是閃閃的，天空是藍(lán)藍(lán)的，船兒是……，你還能說(shuō)出這類詞嗎?(紅紅的太陽(yáng)、綠綠的小草、輕輕的云、黃黃的梨…………)
8、打開課文，說(shuō)說(shuō)你剛才學(xué)會(huì)了哪一句?
9、一起讀，你認(rèn)為應(yīng)該怎么讀?
我/在小小的/船里坐，
只/看見/閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
我們?cè)谧x課文時(shí)要做到聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。
示范讀——齊讀——那男女生對(duì)讀——指名讀——評(píng)議
四、指導(dǎo)朗讀全文，背誦全文
你瞧，夜空多美啊!藍(lán)藍(lán)的天上閃閃的星星對(duì)著我們眨眼睛，小女孩在這么美麗的夜空中陶醉了，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的.天。請(qǐng)你為圖配上音，把天空的美讀出來(lái)。
1、自由找朋友，讀給他聽。老師提一個(gè)要求，你要讀得把旁邊的同學(xué)帶上藍(lán)天
2、集體讀，指名讀……
3、小朋友讀得真好，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師讓你們聽一首歌，如果你們會(huì)唱就跟著一起唱好嗎?(放小小的船的音樂(lè)，學(xué)生跟唱，實(shí)際為背誦)
4、表演讀(指名、集體)
五、練習(xí)說(shuō)話
1、這么美麗的夜空，小朋友想不想到月亮上去?
請(qǐng)大家閉上眼睛我們要出發(fā)了。好，我們一起飛向藍(lán)天，坐到月亮上�？矗{(lán)藍(lán)的天上有許許多多一閃一閃的星星，在向我們眨眼睛呢!彎彎的月亮多像一只小插，讓我們飛吧，飛吧!飛上藍(lán)天，坐到月亮上去。(放音樂(lè))
你是不已經(jīng)在藍(lán)天上了?是不是已經(jīng)坐在月亮上了?
2、小朋友可以睜開眼睛，瞧一瞧，你在哪里了?哈，小朋友已經(jīng)飛上天了，已經(jīng)坐在小船里了，讓我們?cè)谠铝辽嫌淇斓爻缎⌒〉拇?課件出示全班小朋友<把學(xué)生的照片進(jìn)行處理>乘著月亮慢慢飛上天)
3、想想坐在月亮上，你會(huì)看見什么?如果向下看會(huì)看見什么?
說(shuō)話訓(xùn)練：我坐在月亮上，看見。(課件出示)
(閃閃的星星，白白的云、長(zhǎng)長(zhǎng)的火箭……)(長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江……)
4、小朋友看到得真多，我再來(lái)讀一讀課文的第2句。
六、想一想、畫一畫，趣中求新。
1、夜空多美麗啊!你想把他畫下來(lái)嗎?先說(shuō)說(shuō)你想畫什么?
2、指導(dǎo)畫
請(qǐng)你把自己看到的、讀到的、說(shuō)到的、想到的畫下來(lái)。請(qǐng)你用手中的畫筆畫出21世紀(jì)的太空美景!(學(xué)生在音樂(lè)中作畫)
七、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了第10課小小的船，又認(rèn)識(shí)了兩個(gè)生字和一個(gè)新偏旁，還理解了這首兒歌的意思，進(jìn)行了一次愉快地夜空之旅，看見了美麗的夜空。希望小朋友學(xué)好了本領(lǐng)張大后，也到宇宙中去探索宇宙的奧秘。
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