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      2. 《歌唱二小放牛郎》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-23 20:52:13 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《歌唱二小放牛郎》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

          第一課時(shí)

        《歌唱二小放牛郎》語文教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字,學(xué)寫10個(gè)字,其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。

          2、學(xué)唱《歌唱二小放牛郎》。

          3、正確流利地朗讀課文。

          二、教學(xué)重難點(diǎn):

          學(xué)認(rèn)本課15個(gè)字,學(xué)寫10個(gè)字,其中讓學(xué)生獨(dú)立識(shí)一部分生字。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件、錄音機(jī)、磁帶、卡片、

          四、教學(xué)過程:

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:老師給你們講一個(gè)故事,故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一個(gè)北方山區(qū)……

         。ǘ⿴煟哼@個(gè)故事曾經(jīng)感動(dòng)和激勵(lì)了無數(shù)的人,為了紀(jì)念英雄王二小,人們編寫了一首敘事歌曲,名字就叫《歌唱二小放牛郎》,請(qǐng)聽……

         。ㄈ┎シ鸥枨簳(huì)唱的同學(xué)可以輕聲吟唱

         。ㄋ模⿻(huì)唱的同學(xué)齊聲唱,不會(huì)唱的同學(xué)跟著唱一遍

         。ㄎ澹⿴熒R唱《歌唱二小放牛郎》

         。┳灾髯x文:想辦法解決不認(rèn)識(shí)的字

         。ㄆ撸┩阑ハ鄼z查讀書情況(一人讀一節(jié)),遇到不認(rèn)識(shí)的字相互請(qǐng)教

          (八)測(cè)讀生字卡片:(認(rèn)讀)

          1、不認(rèn)識(shí)的字再進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)習(xí),學(xué)生交流識(shí)記方法。

          2、再讀讀易錯(cuò)字,組詞或造句。

          (九)小游戲:

          猜一猜:今下面是個(gè)口念什么?今下面是個(gè)貝念什么?……

          (十)多音字組詞:

          tiǎo挑戰(zhàn) 挑拔 挑動(dòng) 挑燈

          tiāo挑選 挑夫 挑剔

         。ㄊ唬┰僮x課文:

          齊讀,老師邊聽邊指導(dǎo)

         。ㄊ┲笇(dǎo)寫字:

          1、生觀察指出易錯(cuò)字

          2、重點(diǎn)指導(dǎo):耍:與“要”區(qū)分,第四筆是橫折彎鉤

          危:第三筆是橫,注意里面橫折鉤與豎彎鉤的寫法

          急:中間的橫不出頭

          染:右上“九”的寫法

          3、學(xué)生讀讀、寫寫

         。ㄊ┳鳂I(yè):

          1、生字、詞

          2、和家人一起唱《歌唱二小放牛郎》

          3、讀課文

          (十四)板書設(shè)計(jì)及課后隨筆:

          歌唱二小放牛郎

          耍 危 急 染

          第二課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo):

          1、了解抗日小英雄二小放牛郎的故事,初步理解什么是英雄;

          2、啟發(fā)學(xué)生想象二小與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的`語言動(dòng)作,犧牲時(shí)的場(chǎng)面。

          二、教學(xué)重點(diǎn):

          1、理解英雄的含義;

          2、想象二小與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的場(chǎng)面。

          三、教學(xué)準(zhǔn)備:磁帶、錄音機(jī)

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入:認(rèn)真聽錄音《歌唱二小放牛郎》,想想:歌里都唱了什么?

         。ǘ┱(qǐng)同學(xué)們說一說;

         。ㄈ┱l想讀讀這篇課文(指名七個(gè)學(xué)生);

         。ㄋ模┳x了課文想:你有什么不懂的問題?(分組交流解決)

         。ㄎ澹┙M內(nèi)解決不了的問題全班交流;

         。┛呻S機(jī)出示以下句子:

          1、放牛的不知哪兒去了     2、就在那十分危急的時(shí)候

          3、二小順從的走在前面     4、敵人把二小挑在槍尖

          5、英勇地犧牲在山間      6、他卻睡在冰冷的山里邊

          教師引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)、領(lǐng)悟二小的勇氣、智慧和他英勇獻(xiàn)身的精神。

         。ㄆ撸┲攸c(diǎn)學(xué)習(xí)第三、四、五節(jié)

          1、邊讀邊想象二小的動(dòng)作,他與敵人的對(duì)話,他心里的想法;

          2、分組交流;

          3、指名生匯報(bào)。

          (八)再讀課文:

          問:你認(rèn)為哪個(gè)小節(jié)讓你很受感動(dòng)?可以當(dāng)堂背誦。

         。ň牛R讀課文:

          會(huì)背誦的部分可以站起來為大家背誦。問:讀到這里,你想對(duì)王二小說些什么?

         。ㄊ⿴熜〗Y(jié):(略)

         。ㄊ唬┳鳂I(yè):

          1、把《歌唱二小放牛郎》的故事講給周圍的人聽

          2、積累介紹二小的圖片或資料

          3、預(yù)習(xí)《歌聲》

          (十二)板書設(shè)計(jì)及課后隨筆:

          歌唱二小放牛郎

          危急 順從 犧牲

         。ㄓ赂 智慧)

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