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《我為校園添綠色》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
我為校園添“綠色”
2課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
[德育目標(biāo)]：
1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)學(xué)校、保護(hù)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé)。
2．通過(guò)學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛(ài)校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)觀察、溝通和合作。
[智育目標(biāo)]：
鞏固所學(xué)的辨別方向、畫(huà)平面圖和路線圖的知識(shí)，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系
[素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]：
培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，讀圖、識(shí)圖、用圖、畫(huà)圖的能力
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
[教學(xué)重點(diǎn)]：
1．了解學(xué)校的歷史，體會(huì)學(xué)校的美麗來(lái)之不易。
2．懂得愛(ài)護(hù)學(xué)校人人有責(zé)。
[教學(xué)難點(diǎn)]：
活動(dòng)時(shí)，紀(jì)律與秩序的把握。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片。
2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
采訪、調(diào)查學(xué)校的歷史與變化
【第一課時(shí)】
�。ㄕn堂導(dǎo)入）
圖片導(dǎo)入法。
師：（出示學(xué)校的圖片）同學(xué)們，我們的校園美不美啊？
生：美。
師：你愛(ài)我們的學(xué)校嗎？
生：愛(ài)。
師：為什么這么愛(ài)我們的學(xué)校呢？
生：因?yàn)閷W(xué)校的環(huán)境美，學(xué)校的老師好，學(xué)校的小朋友好……
師：對(duì)，在學(xué)校里，有辛勤培育我們的老師，有一起學(xué)習(xí)的小伙伴，而且學(xué)校的環(huán)境也很優(yōu)美，在這里大家都很開(kāi)心。可是，你知道嗎？我們美麗的校園一開(kāi)始并沒(méi)有這么漂亮，它是經(jīng)過(guò)許多老師和小朋友們很長(zhǎng)時(shí)間的努力才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的。同學(xué)們，你想了解我們學(xué)校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今天，老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位嘉賓，他就是我們的校長(zhǎng)，請(qǐng)他來(lái)為我們講述學(xué)校的歷史，有請(qǐng)校長(zhǎng)，大家歡迎。
（講授新課）
校長(zhǎng)：（對(duì)照黑板上的學(xué)校平面圖講述學(xué)校的歷史，有條件的可以播放學(xué)校變化前后的錄像或出示相關(guān)圖片）
生：（仔細(xì)聆聽(tīng)）
師：謝謝校長(zhǎng)生動(dòng)的講述。同學(xué)們，聽(tīng)了校長(zhǎng)的講述大家有什么感受？
生：老師、同學(xué)的努力換來(lái)了今天美麗的校園，要向他們學(xué)習(xí)……
師：大家說(shuō)得都很好，那么我們應(yīng)該怎么做呢？
生：愛(ài)護(hù)我們的校園、設(shè)施，不隨地吐痰，不亂寫(xiě)亂畫(huà)，不亂扔垃圾……
師：很好，那我們是不是應(yīng)該組織一次小活動(dòng)，讓我們的校園更加漂亮呢？
生：是。
師：大家有什么好的建議嗎？
生：我們給校園再多種些樹(shù)，我們拿著袋子把學(xué)校的垃圾撿干凈，我們把學(xué)校墻壁上的黑腳印擦干凈……
師：很好，下節(jié)課就讓我們走出教室，去美化我們的校園吧�。ń處煈�(yīng)在下節(jié)課前分好活動(dòng)小組，要根據(jù)學(xué)習(xí)情況分組，確�；顒�(dòng)的進(jìn)行。同時(shí)，應(yīng)把每個(gè)小組的任務(wù)確定下來(lái)，學(xué)生好準(zhǔn)備用具）
【第二課時(shí)】
�。ㄕn堂導(dǎo)入）
檢查：人員，工具準(zhǔn)備，再次明確任務(wù)等。（教師注意強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全）
�。ㄖv授新課）
第一階段：學(xué)生分組行動(dòng)。（例如：分四組，第一組負(fù)責(zé)檢校園內(nèi)的垃圾，第二組負(fù)責(zé)擦學(xué)校大門(mén)，第三組負(fù)責(zé)給校園的樹(shù)澆水，第四組負(fù)責(zé)整理學(xué)生車(chē)棚。）
第二階段：請(qǐng)校長(zhǎng)參觀活動(dòng)成果。
第三階段：總結(jié)。（活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)趁熱打鐵留下課后作業(yè)：把本次活動(dòng)的感受寫(xiě)下來(lái)，在班會(huì)上展覽，看看誰(shuí)的收獲多）
教學(xué)反思:
“我為校園添‘綠色’”是一個(gè)活動(dòng)課主題，它是在完成了前面一系列的學(xué)習(xí)內(nèi)容之后（為校園畫(huà)張像、學(xué)畫(huà)平面圖、上學(xué)路上看變化），為加強(qiáng)學(xué)生尊師愛(ài)校的情感和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力而設(shè)計(jì)的一次有趣的游戲活動(dòng)。目的是通過(guò)游戲活動(dòng)使學(xué)生了解學(xué)校的變化，在愛(ài)校、護(hù)校的實(shí)踐活動(dòng)中，提升情感，鍛煉和鞏固繪制、運(yùn)用平面圖、路線圖的技能。
學(xué)習(xí)形式可以將學(xué)生分成若于個(gè)小組（5～6人一組），分組去采訪、調(diào)查學(xué)校的歷史與變化，采訪對(duì)象是老教師、老校工、家長(zhǎng)等。根據(jù)調(diào)查到的內(nèi)容繪制過(guò)去和現(xiàn)在學(xué)校的平面圖，反映出學(xué)校的變化。例如：面積的變化、建筑物的變化、校園設(shè)施的變化等。還可以結(jié)合本主題，組織美化校園的活動(dòng)，在討論的基礎(chǔ)上，讓同學(xué)提合理化建議，共同設(shè)計(jì)美化校園的藍(lán)圖，然后每個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)、交流后，集思廣益，全班畫(huà)一幅重新設(shè)計(jì)的平面圖與其他班級(jí)交流。
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