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      2. 《快樂的校園10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-20 14:02:16 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《快樂的校園10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計

          教材簡析:

        《快樂的校園10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》的教學(xué)設(shè)計

          這一部分的教學(xué)是通過學(xué)生們在校園活動的畫面,以濃厚的興趣數(shù)這些物體的個數(shù)。而且教材還把從綜合畫面里提取了物體,按個數(shù)從少到多排列在綜合畫面的下方,并用圓點表示物體的個數(shù)。區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。會寫610這幾個數(shù)字。

          教學(xué)目標(biāo):

          知識目標(biāo)

          1、結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是610的各數(shù)。

          2、會認(rèn)、讀、寫610各數(shù)和數(shù)的組成。

          能力目標(biāo)

          1、培養(yǎng)學(xué)生初步地思維能力。

          2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力。

          道德情感目標(biāo)

          結(jié)合插圖教育學(xué)生尊敬老師,喜歡校園生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          教學(xué)重點:

          結(jié)合圖片正確的數(shù)出數(shù)量是610的各數(shù)。

          教學(xué)難點:

          會認(rèn)、讀、寫610各數(shù)。

          教具使用:

          教學(xué)掛圖、學(xué)具盒、投影。

          教法學(xué)法:

          觀察圖片,指導(dǎo)學(xué)生說出小朋友的位置,并且根據(jù)圖片讓學(xué)生大膽提出其他問題。教師要注意學(xué)生的積極性,要注意運用學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,來和他們進行學(xué)習(xí)。

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)鞏固

          教師檢查學(xué)生對110的認(rèn)識。復(fù)習(xí)15的寫法。

          二、導(dǎo)入新課

          1、出示圖片,指導(dǎo)學(xué)生觀察。

          圖中都有誰,他們在干什么?通過觀察讓學(xué)生回答圖中的問題:扎辮子的女孩子排第幾?引導(dǎo)學(xué)生提出其他問題。例如大樹有多少棵?有幾名跑步的學(xué)生?培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

          以同位互學(xué)的形式開展你說我答,教師巡視。然后以提問的形式檢查學(xué)生的自主學(xué)習(xí)情況。

          學(xué)生通過排第五排第一中的'第明白1、2、310還可以表示第1、第2、第3第10。形成基數(shù)和序數(shù)的初步概念。

          2、引導(dǎo)學(xué)生進一步觀察圖片,跑步的小男孩身上的6表示什么意思?使學(xué)生進一步區(qū)分6號和第6的區(qū)別。指導(dǎo)學(xué)生自主提問:身上的8、10表示什么意思?

          三、學(xué)習(xí)寫數(shù)字

          1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖中610的形狀及正確的書寫方法。(可以讓學(xué)生描一描,寫一寫。)

          2、教師巡視學(xué)生的寫字姿勢、書寫筆順。困難學(xué)生個別指導(dǎo)。

          3、把你寫的數(shù)字給老師展示一下,評一評誰寫的最好。

          4、把你不懂的問題記錄下來,老師和大家一起討論。

          四、教師小結(jié)

          現(xiàn)在我們把我們學(xué)習(xí)的110數(shù)一數(shù),寫一寫。

          五、課后作業(yè)

          讀寫110。

          六、教后小記

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