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      2. 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-18 10:02:23 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

        小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1.使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移的方式,發(fā)現(xiàn)并概括出被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法,理解其算理,能將整百數(shù)在計(jì)數(shù)器上用每個(gè)數(shù)位上都有數(shù)字的形式表示出來(lái)。

          2.經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流、探究算法的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的.能力,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

          教學(xué)重點(diǎn):

          被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法,理解其算理。

          教學(xué)難點(diǎn):

          用計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的算理。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          課件,計(jì)數(shù)器等。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、回顧舊知,引入新課。

          1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了被減數(shù)中間或末尾有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法,你還記得怎樣做嗎?

          用豎式計(jì)算,并且驗(yàn)算。

          426-258=答案

          300-149=答案

          810-568=答案

          802-637=答案

          學(xué)生計(jì)算完成后,要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣用豎式計(jì)算的。

          二、自主練習(xí)

          第4題:看懂表格后,完成。

          第5題:學(xué)生先看圖,讀圖中信息。

          第6題:火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。

          讓學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò),再找出錯(cuò)在哪里。最后改正。

          第7題。

          練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中提供了哪些數(shù)學(xué)信息,然后由學(xué)生獨(dú)立解決,交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解決問(wèn)題的。

          第8題。

          教學(xué)時(shí)讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息提出問(wèn)題并解決,然后在小組中進(jìn)行交流。

          你還能提出什么問(wèn)題?

          第9題。踩氣球

          做這題時(shí)可以放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成,訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的,是用什么方法?

          第11題。

          本題是一道用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流,只要學(xué)生選擇的光盤(pán)架能放得下210張光盤(pán),并能作出合理解釋,就給予肯定。

          三、課堂總結(jié)

          通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?能解決哪些實(shí)際問(wèn)題?

        《小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》的教學(xué)設(shè)計(jì).doc》
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              教學(xué)目標(biāo):

            小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元《滅鼠能手》的教學(xué)設(shè)計(jì)

              1.使學(xué)生運(yùn)用知識(shí)遷移的方式,發(fā)現(xiàn)并概括出被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法,理解其算理,能將整百數(shù)在計(jì)數(shù)器上用每個(gè)數(shù)位上都有數(shù)字的形式表示出來(lái)。

              2.經(jīng)歷與同伴進(jìn)行合作交流、探究算法的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的.能力,提高學(xué)生的計(jì)算能力。

              教學(xué)重點(diǎn):

              被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的計(jì)算方法,理解其算理。

              教學(xué)難點(diǎn):

              用計(jì)數(shù)器幫助學(xué)生理解被減數(shù)中間或末尾是0的連續(xù)退位減法的算理。

              教學(xué)準(zhǔn)備:

              課件,計(jì)數(shù)器等。

              教學(xué)過(guò)程:

              一、回顧舊知,引入新課。

              1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了被減數(shù)中間或末尾有0的連續(xù)退位的三位數(shù)減法,你還記得怎樣做嗎?

              用豎式計(jì)算,并且驗(yàn)算。

              426-258=答案

              300-149=答案

              810-568=答案

              802-637=答案

              學(xué)生計(jì)算完成后,要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣用豎式計(jì)算的。

              二、自主練習(xí)

              第4題:看懂表格后,完成。

              第5題:學(xué)生先看圖,讀圖中信息。

              第6題:火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。

              讓學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò),再找出錯(cuò)在哪里。最后改正。

              第7題。

              練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)題中提供了哪些數(shù)學(xué)信息,然后由學(xué)生獨(dú)立解決,交流時(shí)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣解決問(wèn)題的。

              第8題。

              教學(xué)時(shí)讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的信息提出問(wèn)題并解決,然后在小組中進(jìn)行交流。

              你還能提出什么問(wèn)題?

              第9題。踩氣球

              做這題時(shí)可以放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成,訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的,是用什么方法?

              第11題。

              本題是一道用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí),先讓學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流,只要學(xué)生選擇的光盤(pán)架能放得下210張光盤(pán),并能作出合理解釋,就給予肯定。

              三、課堂總結(jié)

              通過(guò)今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?能解決哪些實(shí)際問(wèn)題?