《CAXA三維旋轉(zhuǎn)動畫設計》的課堂教學設計
一、教學設計背景
三維動畫是CAXA創(chuàng)新設計作品功能演示的實用工具。需要在學生靈活掌握三維球操作的基礎上，學習難度比較高。在三維動畫的設計中需要學生展開豐富的想象力和創(chuàng)意，設計過程中可以充分體現(xiàn)學生的個性需求。
二、教案設計思路
本課教學充分運用三維動畫例題演示，來提升學生的學習興趣，引入新課。由于本節(jié)課為新授課，故選用了與學生經(jīng)驗和實際生活比較貼近的三維賀卡為任務驅(qū)動，讓每位同學都能積極地參與進來。教學過程中充分利用教室現(xiàn)有的硬件設施（門）和自編教材進行三維旋轉(zhuǎn)軸演示。教學設計中注意課程的銜接，將學生的作品與整個三維動畫的教學內(nèi)容串聯(lián)起來。
三、教學目標
本課教學是在學生學習圖素的修改與擴充命令、智能渲染的基礎上，來學習旋轉(zhuǎn)類型動畫的使用，利用新年賀卡的主題式設計為載體，最后以視頻文件形式輸出。根據(jù)《勞技課程目標》，結合CAXA軟件的`特點，現(xiàn)將本課教學目標設計如下
【知識與技能】
1.掌握旋轉(zhuǎn)類型動畫。
2.掌握智能動畫編輯器。
3.掌握生成動畫文件。
4.學習三維設計命令的綜合使用。
【過程與方法】
1. 通過主題式設計(新年賀卡)三維作品的嘗試，來激發(fā)學生的創(chuàng)新精神，以及對美好事物的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作的熱情，讓他們積極主動地學習。
2. 通過教學過程中的分享與交流，讓學生在教學互動中進行設計，達到學習的目的。
【情感態(tài)度與價值觀】
1. 通過教學過程中的學習體驗，培養(yǎng)學生的主動探究意識，明確目標，合理設計，并最終實現(xiàn)。
2. 通過在設計中的相互協(xié)助，培養(yǎng)合作意識，共享信息，互相交流。
3. 以賀卡設計為任務驅(qū)動，在此過程中潛移默化地影響學生的審美觀，培養(yǎng)關愛他人的愛心。
四、教學對象及時間
高中一年級學生 45分鐘
五、教學重點、難點
重點：旋轉(zhuǎn)類型動畫、智能動畫編輯器。
難點：綜合運用三維命令設計三維動畫賀卡。
六、教學準備
自編教材（教具）、電腦、網(wǎng)絡、投影儀、電子教室軟件、數(shù)碼照片。
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