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      2. 自選商場一年級教學設計

        時間:2021-06-15 13:08:41 教學設計 我要投稿

        自選商場一年級教學設計

          教學目標

        自選商場一年級教學設計

          1、能讀準注拼音的生字,理解有關詞語的意思。2、能說出課文第2自然段是怎樣圍繞總起句的意思從幾方面把內容寫具體的。3、能找出第三段的總起句,知道它是總分關系段。4、懂得總分段式。

          重點

          第二段,是怎樣圍繞總起句的意思從幾方面把內容寫具體的。

          難點理解

          第二段分述內容是按作者購物時觀察的順序來寫的。

          教具

          五張紙片

          教學設計意圖

          這節(jié)課的教學設計緊扣大綱的要求和教材的內容以及學生實際。教師分解段為句,解剖了句與句之間的關系。讓學生動腦動手研究句子的關系,減少繁瑣的提問,突出學生自主學習,增強他們的協(xié)作意識與交流能力。句子間的關系讓學生擺一擺,變抽象為形象,采用拼圖的形式,生動直觀,又具有趣味性,從而提高學生的積極性和對知識掌握的信心,發(fā)覺學生學習的潛能。

          教學過程:

          一、揭示課題。

          1、板書課題:自選商場

          2、讀題。

          3、審題:什么叫自選?

          4、提問引入新課的學習:你們去過自選商場嗎?自選商場是怎樣的呢?現(xiàn)在我們來看課文是怎樣來寫自選商場的?

          二、檢查預習。

          1、讓學生談談通過預習已經(jīng)學懂了什么?

          2、檢查字詞句,并理解。

          (通過檢查,教師了解學生已經(jīng)讀懂了哪些,還有哪些不懂。)

          3、指名讀課文。找出課文中哪幾節(jié)是寫自選商場的?

          (引入二、三兩段的學習)

          三、講讀課文。

          1、學習第2段。

          (1)找出第2段中的總起句,劃上“_____”,再在總起句中用著重號標出重點詞。(板書:真特別)

         。2)除了總起句,第2段還寫了幾句?分組讀以下的四個句子。(老師在黑板上出示五張小紙片,為下面找句子關系做準備)

          (3)這四句話各說了些什么呢?與第一句有什么關系?

          (板書:開放任選

          放盛

          只見……不見……

          只看……不用……)

         。4)小結:作者從這四個方面來具體寫自選商場的特點。

          2、學習第3段。

          (1)課文的第3段寫了自選商場有什么,作者用什么方法來寫的,學習時你已經(jīng)學懂了什么?可以從字、詞、標點、句子的'關系等等來介紹。

         。2)指名讓幾個學生在黑板上擺出各種關系。

         。3)要求小朋友動腦筋,擺出盡可能多的形式,并討論為什么可以擺出各種不同的形式,理解什么是并列關系(對并列關系的對象敘述可以互相調換先后順序),省略號省略了什么內容,把省略號擺在哪里最合適。

          3、比較第2、3兩段分句的內容

         。1)第2段的5句話又是什么關系呢?誰還能上來把它們的關系擺一擺?

         。2)分句的內容可以調換嗎?為什么?(作者是按購物時觀察到的順序寫的。)

          四、小結:

          孩子們探索出:原來分寫的內容,如果不是并列關系的,一定要注意它的順序。

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