識(shí)字4優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)6種昆蟲(chóng)名稱，認(rèn)識(shí)蜻、蜓等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)螞、蟻2個(gè)字。
2、能力目標(biāo)：①發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)，初步感知形聲字的構(gòu)字方法。
�、谡_流利朗讀兒歌。
3、情感目標(biāo)：①激發(fā)學(xué)生觀察小動(dòng)物的興趣、了解夏天各種動(dòng)物的習(xí)性，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情趣。
②培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的樂(lè)趣，熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。
4、行為目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)字和朗讀兒歌。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
生字的書(shū)寫(xiě)。學(xué)著兒歌編自己的兒歌。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、頭飾、動(dòng)物卡、詞卡，田字格中的字。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話識(shí)字、導(dǎo)入新課。
�。ń處煄闲∥浵侇^飾，高興地對(duì)孩子們說(shuō)：
1、小朋友，你們好！我今天是一只小螞蟻。）
小朋友怎么和我打招呼呀？
真聰明！
2、誰(shuí)來(lái)叫叫我的名字？（學(xué)生叫，老師出示詞卡）
大家一起來(lái)叫
3、有什么好方法記住螞蟻這兩個(gè)字？（蟲(chóng)字旁，對(duì)！我是昆蟲(chóng)家族的一員，所以我的名字有蟲(chóng)字旁。）
記住了我的名字，再喊一聲，真好聽(tīng)，我還想聽(tīng)。
二、看圖學(xué)習(xí)生字（昆蟲(chóng)名字）
1、嗯，小朋友們真熱情！我的小伙伴們聽(tīng)了，都急著想和你們見(jiàn)面了，來(lái)，打聲招呼吧！
課件演示：逐個(gè)打招呼，
小動(dòng)物排著隊(duì)伍了，一起來(lái)叫叫。
2、小動(dòng)物們?cè)谀銈兊暮魡鞠�，都出�?lái)了，還認(rèn)識(shí)他們的名字嗎？
�、僮杂勺x（自由借助拼音，把名字讀準(zhǔn)）
�、谥该I(lǐng)讀，正音。重點(diǎn)指導(dǎo)：蜻蜓、蚓、蜘蛛
（隨機(jī)評(píng)價(jià)：如：你覺(jué)得自己哪個(gè)字音讀得特別好？你要提醒大家注意哪些字詞的讀音？）
3、小動(dòng)物摘下拼音帽子了，還能讀嗎？開(kāi)火車讀。
4、小動(dòng)物重新排隊(duì)了，還能讀嗎？（把詞語(yǔ)的順序打亂），搶讀
5、我這只淘氣的小螞蟻把它們的名字分開(kāi)了，這回還能讀的話可真了不起！
同桌比賽讀一讀，他讀的好，你向他學(xué)習(xí)，他有困難，你來(lái)幫幫他。
都有哪些同桌得到了表?yè)P(yáng)。
這樣吧，現(xiàn)在男女生比賽讀。（隨機(jī)跟讀讀不好的字）
6、小朋友們真能干，小動(dòng)物們都急著想和你們做找朋友的游戲了。
（做完游戲，將圖片和詞卡貼在黑板上，）
過(guò)渡：小動(dòng)物都跑到黑板上了，讓我們一起來(lái)讀一讀。
7、讀著讀著。
（1）看，它們的字形，你發(fā)現(xiàn)了什么？（都是蟲(chóng)字旁）標(biāo)紅
為什么都有蟲(chóng)字旁呢？（因?yàn)樗鼈兌际抢ハx(chóng)家族的成員）
蟲(chóng)字旁表示意思。
�。�2）它們的左邊都蟲(chóng)字旁，再讀讀，你又有什么新發(fā)現(xiàn)？（右邊讀青加蟲(chóng)字旁也讀qing）
以下隨機(jī)：
對(duì)了，右邊的字是幫我們記讀音的，有的讀音相同，有的聲調(diào)有一點(diǎn)不一樣。
師小結(jié)：（課件演示）你看，像這樣蟲(chóng)旁告訴我們，它們跟昆蟲(chóng)有關(guān)系，表示這個(gè)字的意思，去掉蟲(chóng)旁剩下的'字跟整個(gè)字的讀音相同或者相近，表示字的讀音，這樣的字，叫做形聲字。一起說(shuō)：形聲字
看黑板上哪些字也是形聲字？指名說(shuō)。
對(duì)這些全都是形聲字。
是啊，我們中國(guó)的漢字里面有許許多多的字是形聲字，
掌握了這個(gè)規(guī)律可以幫我們牢牢記住這些字。
三、讀兒歌，隨、展。
1、小朋友，剛才大家認(rèn)識(shí)了我的小伙伴，你們知道嗎？它們最喜歡夏天了，現(xiàn)在夏天快要來(lái)臨了，這些小昆蟲(chóng)們都出來(lái)活動(dòng)了，它們都在忙碌些什么呢？
打開(kāi)書(shū)57頁(yè)，自由地讀一讀兒歌。把字音讀準(zhǔn)、句子讀通順。
�。▽W(xué)生自由讀）
2、出示兒歌（無(wú)拼音），指名讀（你喜歡哪只昆蟲(chóng)就讀它的句子？），正音。（點(diǎn)擊圖文并茂的動(dòng)畫(huà)）
�。�1）、當(dāng)學(xué)生說(shuō)到蜻蜓半空展翅飛，點(diǎn)擊展，
這個(gè)展字你讀得真準(zhǔn)，（讀準(zhǔn)）一起讀，做做展翅飛的動(dòng)作，給展找找朋友。引：還有誰(shuí)也喜歡蜻蜓，指名讀。一起讀。
�。�2）、當(dāng)學(xué)生說(shuō)到蜘蛛房前織網(wǎng)忙，蜘蛛織網(wǎng)，要干什么？點(diǎn)擊網(wǎng)，一起來(lái)讀，
小朋友看這個(gè)網(wǎng)字在古代是這樣的，你看它的形狀多像一張網(wǎng)啊，到今天，人們?yōu)榱朔奖�，就把網(wǎng)寫(xiě)成了今天這樣。你看，我們中國(guó)的漢字，多神奇、多有趣啊。
讓我們一起來(lái)讀蜘蛛的句子。
�。�3）、當(dāng)學(xué)生說(shuō)到蝌蚪池中游得歡時(shí)，
嗯，多快樂(lè)的一只小蝌蚪啊，誰(shuí)也來(lái)讀一讀，多高興的小蝌蚪啊，小蝌蚪你這么快樂(lè)地游，要游到哪兒去啊？（想象說(shuō)話）小蝌蚪你這么快樂(lè)地游，要去做什么啦！
讓我們一起歡樂(lè)地讀吧。
3、還有哪些小朋友也喜歡讀。還有那么多同學(xué)喜歡，讓我們一起來(lái)讀吧！把你對(duì)小動(dòng)物的喜歡讀出來(lái)。
聽(tīng)了你們的朗讀，我小螞蟻也忍不住想讀了，這樣吧，我們一起來(lái)合作讀。師讀：蜻蜓半空干什么？生接：蜻蜓半空展翅飛。
4、這些小昆蟲(chóng)都是可愛(ài)的小精靈，和你們一樣活潑有趣，你能一邊讀一邊演嗎？
�。�1）我們先站起來(lái)，一邊讀一邊做動(dòng)作。
（2）教師請(qǐng)6個(gè)孩子上臺(tái)，貼上頭飾。你瞧！你瞧！6只小昆蟲(chóng)來(lái)到我們教室里來(lái)啦！現(xiàn)在讓我們來(lái)讀，讓這幾只小昆蟲(chóng)做著動(dòng)作上講臺(tái)，好嗎？
�。�3）我看到下面的同學(xué)也都急著想做動(dòng)作了，別急，還有機(jī)會(huì)呢！聽(tīng)！小螞蟻給大家?guī)?lái)了快樂(lè)的音樂(lè)！讓我們一起動(dòng)起來(lái)吧！
�。w表演讀。）過(guò)渡：小動(dòng)物們快坐下來(lái)吧，
5、除了這6種小動(dòng)物，還有哪些動(dòng)物在干什么呢？
指名說(shuō)。
四、寫(xiě)字指導(dǎo)。
小螞蟻今天真開(kāi)心，再想請(qǐng)大家?guī)臀乙粋�(gè)忙，寫(xiě)一寫(xiě)我的名字，好嗎？
1、出示田字格中的螞、蟻，
小朋友看，
我們?cè)趯?xiě)字之前要先學(xué)會(huì)觀察，大家看這個(gè)螞和蟻?zhàn)�，�?xiě)之前你要提醒大家注意什么？
對(duì)，我也要提醒大家，這兩個(gè)字的左邊和右邊差不多寬，左右兩邊要靠攏一些。螞蟻的螞字，右邊這個(gè)馬要寫(xiě)得瘦一些。舉起手指我們一起來(lái)寫(xiě)。
指導(dǎo)時(shí)教師的語(yǔ)言：點(diǎn)不要忘記了，橫折的起筆在豎中線上，位置比這邊的蟲(chóng)的起筆矮一點(diǎn)點(diǎn)，大家看，我把橫折折鉤的第一折寫(xiě)得短一些，這樣，這個(gè)馬字就看起來(lái)瘦了。橫從豎中線的左邊一點(diǎn)點(diǎn)開(kāi)始。
再看這個(gè)蟻?zhàn)�，特別要注意右邊這個(gè)義字的筆順，我們一起跟著電腦來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。都會(huì)了嗎？再來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。
2、好，現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)書(shū)58頁(yè)，在書(shū)上我會(huì)寫(xiě)里，田字格描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。
教師巡指，指點(diǎn)寫(xiě)字姿勢(shì)。
3、評(píng)價(jià)。剛才很多小朋友的字都得了獎(jiǎng)�，F(xiàn)在我們一起抬頭看看這幾個(gè)小朋友的字。貼獎(jiǎng)
五、鞏固字詞。
小朋友寫(xiě)完我的名字，我們要說(shuō)再見(jiàn)了，來(lái)，（教師出示詞卡），小朋友說(shuō)XX再見(jiàn)。
六、作業(yè)布置：
小螞蟻在走之前，給大家布置一個(gè)作業(yè)，
小朋友，動(dòng)物是人類的好朋友，我們不光要喜歡它們，還要保護(hù)一些有益的動(dòng)物。
小朋友還想不想了解更多的小動(dòng)物？
到公園里、小河邊、田野上去觀察小動(dòng)物的生活。找找自己喜歡的動(dòng)物圖片或資料，明天帶來(lái)一起交流。
小朋友再見(jiàn)！
板書(shū)設(shè)計(jì)：
識(shí)字4
（范寫(xiě)的字）
圖圖圖圖圖圖
蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛
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