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      2. 把耳朵叫醒教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-15 16:48:30 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        把耳朵叫醒教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo)

        把耳朵叫醒教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          1.借助詞典和課文內(nèi)容理解詞語,體會(huì)人物的思想感情。

          2.了解米老鼠這個(gè)動(dòng)畫形象的創(chuàng)作過程,并從中受到啟發(fā)。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          教師:搜集有關(guān)沃爾特·迪斯尼的創(chuàng)業(yè)故事。

          學(xué)生:搜集米老鼠的各種動(dòng)畫形象。

          教學(xué)課時(shí)

          1課時(shí)。

          教學(xué)過程

          一、激趣引入,展示課題

          1.出示迪斯尼公司創(chuàng)作的米老鼠動(dòng)畫圖片,談話引入。

          這是誰?是哪部動(dòng)畫片中的?它給你留下了什么印象?你知道它是怎樣誕生的嗎?

          2.答案全都藏在《把耳朵叫醒》里。請(qǐng)讀課題。

          3.你有什么想法或疑問嗎?

          二、初讀課文,整體感知

          1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,勾畫出你覺得難以理解的詞語或句子,借助詞典或聯(lián)系上下文理解。

          2.同桌相互說說,相互交流補(bǔ)充。

          (1)說說課文大意。

          (2)交流對(duì)詞語的理解。

          三、檢查自讀情況,集體匯報(bào)交流

          1.全班交流文章的主要內(nèi)容。

          2.用心默讀課文,找出文中能概括沃爾特·迪斯尼創(chuàng)作米老鼠的艱難過程的詞語。(學(xué)生默讀、勾畫、同桌交流)

          3.集體討論,匯報(bào)自己找到的詞語。

          (1)給學(xué)生充足的自學(xué)時(shí)間,并引導(dǎo)學(xué)生集體討論,互相補(bǔ)充,從學(xué)生的發(fā)言中選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語。對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力、概括能力及時(shí)給予肯定。

          (2)根據(jù)學(xué)生的回答板書:貧困潦倒相依為命舉步維艱靈光乍現(xiàn)蜚聲世界。

          (3)讀一讀這些詞語,為什么會(huì)有這樣的變化,根本原因是什么?請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文,勾畫出相關(guān)語句仔細(xì)體會(huì),并留下學(xué)習(xí)的足跡(可以在句子旁邊寫一寫體會(huì))。

          4.讀讀自己感受最深的語句,并交流體會(huì)。

          (1)雖然報(bào)酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草似的,全力以赴,不敢懈怠。

          面對(duì)能改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)全力以赴,可見他工作非常努力,但是僅有努力就能成功嗎?

          (2)他熄了燈,陷入空虛與無望的黑暗中,周圍靜得可怕,又似乎吵鬧不休。

          靜得可怕與吵鬧不休看似矛盾,實(shí)際正是作者狂躁與絕望情緒的生動(dòng)寫照。

          (3)他拉開燈趕走那只討厭的'家伙,但疲倦的身心讓他干什么都沒勁,只好聽之任之。反正是失眠,他就去聽老鼠的叫聲,他甚至聽到它在自己床邊的跳躍聲。

          聽之任之反正這些詞語說明畫家最初是在無奈之下聽老鼠發(fā)出的聲音的。

          (4)漸漸地,他聽到了一種美妙的音樂,如一個(gè)精靈在這個(gè)寂寞的午夜與自己相伴。

          從美妙的音樂、精靈、相伴這些詞語可以看出作者在傾聽中對(duì)老鼠的態(tài)度和情感有了很大轉(zhuǎn)變,他在傾聽中發(fā)現(xiàn)了美,獲得了藝術(shù)的享受。

          (5)小老鼠使他的工作室有了生機(jī),它成了他的朋友,他則成了它的觀眾,彼此相依為命。

          瞧!傾聽讓年輕畫家在普通老鼠身上找到了愛。

          (6)那一刻,靈光乍現(xiàn),他拉開燈,支起畫架,畫出了一只老鼠的輪廓。

          偉大的創(chuàng)作過程似乎僅在一瞬間,但聯(lián)系上下文,我們就知道,創(chuàng)作的過程經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)日夜的傾聽,經(jīng)歷了那么多的舉步維艱,才有了這一刻的靈光乍現(xiàn),又怎能說是一瞬間呢?

          (7)讀課文最后兩段,理解原來,靈感只青睞那些愿意傾聽的耳朵,把耳朵叫醒,然后傾聽世界。相信總有一個(gè)聲音屬于成功這兩句話的意思。

          靈感的獲得需要我們用一顆熱愛生活的心去感受,用眼睛細(xì)細(xì)觀察,用耳朵靜靜傾聽,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)生活中的愛與美。

          (8)結(jié)合自己對(duì)課文的理解,試著給課文另外取個(gè)題目,并說說自己的理由。

          四、課外結(jié)合,交流拓展

          1.你覺得沃爾特·迪斯尼成功的根本原因是什么?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勆钪心闶艿搅耸裁磫l(fā)。

          2.你還了解沃爾特·迪斯尼的哪些故事,說給大家聽聽。

          3.課后寫一寫讀后感。

          五、總結(jié)全文

          羅丹曾說過:生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中常有不如意的時(shí)候,如何把握機(jī)會(huì)走出困境,勇氣和努力固然重要,但有時(shí)光憑奮斗是不夠的。還需要我們有一顆熱愛生活的心去感受,用眼睛細(xì)細(xì)觀察,用耳朵靜靜傾聽,發(fā)現(xiàn)在平凡甚至窘迫生活中的愛與美,獲取成功。

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