《觀潮》 的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)
德育目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解自古以來(lái)被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀,激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義感情。
能力目標(biāo) 理解作者聽(tīng)其聲、觀其形、思其序的觀察方法,從而掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。
知識(shí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)生字新詞,重點(diǎn)理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語(yǔ)的意思。會(huì)用逐漸恢復(fù)造句。有感情地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)塘江大潮的壯觀情景,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。
三、教學(xué)難點(diǎn)
理解作者聽(tīng)其聲、觀其形、思其序的觀察方法,掌握觀察事物必須有順序的規(guī)律。
四、教學(xué)用具
1.錢塘江大潮的軟件片。2.對(duì)比重點(diǎn)句的幻燈片。3.錢塘江大潮的錄像片。
五、教學(xué)方法:變序式。
六、課時(shí)安排:三課時(shí)。
七、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
。ㄒ唬⿲(dǎo)言
同學(xué)們,今天老師帶領(lǐng)你們?nèi)フ憬『贾轂冲X塘江口看一看那里壯麗、奇特涌潮,好嗎?
。ǘ┏踝x課文,自學(xué)生字新詞
1.讀后釋題
課題《觀潮》的觀什么意思?潮指什么地方的潮水?(觀:觀看。潮:指錢塘江大潮。觀潮:觀賞錢塘江大潮。)
2.交流自學(xué)字詞的情況。教師檢查、指導(dǎo)。
、俳處熡蒙挚ㄆ瑱z查亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮(zhèn)、若、逐、顫、余、吼、恢、漲的讀音,并組詞語(yǔ)。
字音難點(diǎn):多音字顫在本課讀(ch4n),避免讀成(zh4n),鎮(zhèn)、罩、若、逐、顫、漲為翹舌音,注意讀準(zhǔn)確
、谧中坞y點(diǎn):昂的左下方不要加撇,若的下半部不要錯(cuò)寫成古。罩的上半部是四不要錯(cuò)寫成日。
、劾斫庠~義。
天下奇觀:奇觀、奇異、少見(jiàn)而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是世界上少見(jiàn)的壯觀的景象。
橫臥:橫躺著。原是表示人的動(dòng)作的詞語(yǔ),課文里用來(lái)描述錢塘江展現(xiàn)在人們面前的樣子,這里把錢塘江比作人。
水天相接:水和天連接在一起。形容水域廣闊。
橫貫:橫著通過(guò)去。課文里是說(shuō)大潮滾滾而來(lái),橫著漫過(guò)整個(gè)江面。
浩浩蕩蕩:課文里是講大潮滾滾而來(lái),水勢(shì)很大的樣子。
山崩地裂:崩是倒塌。裂是裂開(kāi)。真正的山崩地裂多半發(fā)生在強(qiáng)烈地震的時(shí)候,用來(lái)形容很響時(shí),便帶有夸張的意味。
頓時(shí):立刻。
人聲鼎沸:形容許多人在一起大聲講話,聲音喧鬧,像開(kāi)了鍋一樣。
若隱若現(xiàn):若,好像,仿佛。隱:藏起來(lái),看不見(jiàn)。現(xiàn),表露在外面,使人可以看見(jiàn)。本課指幾座小山在云霧中一會(huì)兒看得見(jiàn),一會(huì)兒又看不清。
余波:本課指潮頭過(guò)去后,剩下的波浪。
漫天卷地:本課指遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,潮水像連著天地卷滾過(guò)來(lái)。形容聲勢(shì)大,來(lái)勢(shì)猛。
風(fēng)號(hào)浪吼:狂風(fēng)在號(hào)叫,波浪在怒吼。形容風(fēng)浪大,叫聲響。
。ㄈ┰僮x課文,理清段落層次
1.先按自然段閱讀,弄清每個(gè)自然段的意思。再按潮來(lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、潮來(lái)之后劃分段落層次。
2.請(qǐng)按作者觀潮的過(guò)程給課文分段
第一段(第1自然段)概括介紹錢塘江大潮是天下奇觀。
第二段(第2自然段)潮來(lái)之前,作者觀潮的時(shí)間、地點(diǎn)及觀潮人的心情。
第三段(第3、4自然段)潮來(lái)之時(shí),作者聽(tīng)到的聲音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮過(guò)之后江面上的情景。
全文也可分為兩段。
第一段(1自然段)寫錢塘江大潮是天下奇觀。
第二段(25自然段)寫觀潮的經(jīng)過(guò)。
分三層:第一層(2自然段)寫潮來(lái)之前。
第二層(3、4自然段)寫潮來(lái)之時(shí)。
第三層(5自然段)寫潮過(guò)之后。
。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)
1.學(xué)生默讀課文,思考課文后面第1、2兩個(gè)問(wèn)題。
2.抄寫詞語(yǔ)。
第二課時(shí)
。ㄒ唬⿲(dǎo)言
今天上《觀潮》的第二節(jié)課,在上節(jié)課我們分了段,列舉了提綱,哪位同學(xué)能上黑板前來(lái)板書?
。ǘ┲v讀課文第一段
1.齊讀第一段課文。
2.教師講解:錢塘江大潮自古以來(lái),被稱為天下奇觀,所以吸引了許多人來(lái)這里觀潮,這個(gè)觀是什么意思?(看)看什么?(潮來(lái)時(shí)的景象)
。ㄈ┲v課課文第二段
1.觀潮這部分分幾層?每層都寫了什么?
2.講讀第一層
。1)自由讀課文。思考:江面上是什么樣的?人們的心情是什么樣的`?(畫出來(lái))
。2)學(xué)生議答。(江面很平靜,越往東越寬,在雨后的陽(yáng)光下,籠罩著一層蒙蒙的薄霧。)
、俳o人什么樣的感覺(jué)?(靜的感覺(jué))
、谧髡邔懡嬖酵鶘|越寬是什么意思?(這涉及到潮汐的形成問(wèn)題,可作如下點(diǎn)撥:潮從哪個(gè)方向來(lái)?從書中找出句子來(lái)說(shuō)明。(從大家昂首東望東邊水天相接的地方看出潮從東邊來(lái)。)潮從東邊來(lái),江面越往東越寬,那越往西呢?(越往西越窄)潮水越往西,就會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象?(潮水越往西越急)。
③出示錢塘江口地形圖,補(bǔ)充錢塘江大潮形成的有關(guān)知識(shí):錢塘江口是喇叭形,外寬內(nèi)窄,外深內(nèi)淺,水底還有一道人們看不見(jiàn)的沙坎,迫使潮水上升,因此潮波傳來(lái),受到很大的約束,這是地理因素。另外是引力的因素,八月十八,太陽(yáng)、地球、月亮三球的引力對(duì)漲潮影響最大。再有是八月中旬這段時(shí)間海面上常常刮東南風(fēng),所以潮波來(lái)勢(shì)特別猛烈。
④人們的心情怎樣?(大家昂首東望,等著盼著。說(shuō)明非常著急心情十分迫切。)急到什么程度?(昂首東望,學(xué)生可做一做動(dòng)作。)
3.講讀第二層
。1)談話:要是你在人群中,你急不急?想不想看這天下奇觀?好,老師就領(lǐng)你們?nèi)タ纯础?/p>
。2)放潮來(lái)時(shí)的錄像片。思考:潮來(lái)時(shí),給你留下了什么深刻的印象?(聲音大,浪大)
。3)默讀第二層,邊讀邊畫出描寫潮水樣子和聲音的詞語(yǔ)。
。4)學(xué)生自由發(fā)言。(找出三處描寫聲音的句子,讓學(xué)生上黑板板書,找出四處描寫樣子的句子后,也讓學(xué)生在黑板上板書。)
板書:悶雷一條白線
越來(lái)越大橫貫江面
白色城墻
山崩地裂千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬
。5)提問(wèn):大潮是從哪個(gè)方向來(lái)的?課文是按什么順序具體寫潮水到來(lái)時(shí)的樣子和聲音的?(由遠(yuǎn)至近)你能把潮來(lái)時(shí)聲形有條理地說(shuō)一說(shuō)嗎?
(從遠(yuǎn)處傳來(lái)隆隆的響聲,好像悶雷滾動(dòng),寫遠(yuǎn)處的聲音。江面還是風(fēng)平浪靜,看不出有什么變化,是此時(shí)此刻的景象。
過(guò)了一會(huì)兒,聲音越來(lái)越大,凍邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線,那條白線很快地向前移動(dòng),逐漸拉長(zhǎng),變粗,這是描寫稍近時(shí)潮水的聲音和樣子。移動(dòng)、拉長(zhǎng)、變粗便很快出現(xiàn)了橫貫江面的情況。
一瞬間,白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻這是再近前時(shí)潮聲的樣子。
大海來(lái)到近前時(shí),那樣子猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩飛奔而來(lái),那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震動(dòng)得顫動(dòng)起來(lái)潮水越來(lái)越近,潮水越來(lái)越大,潮頭越來(lái)越高,潮勢(shì)越來(lái)越猛。)
。6)學(xué)生回答過(guò)程中教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
作者用一條線、白色的城墻、白色戰(zhàn)馬來(lái)比喻由遠(yuǎn)到近的浪潮的不同樣子,說(shuō)明潮大、雄偉。水來(lái)時(shí)是直立而行的,像白色城墻,氣勢(shì)雄偉,聲勢(shì)浩大。
板書:浪罕見(jiàn),聲巨大。
。7)談話:如果你就在這觀潮的人群中,當(dāng)你聽(tīng)到像悶雷的隆隆響聲,看到一條白線逐漸拉長(zhǎng)、變粗、橫貫江面,猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)時(shí),你的心情怎樣?會(huì)說(shuō)什么?會(huì)怎樣做?(再放潮來(lái)時(shí)的錄像片。)
。8)學(xué)生議答。(人聲鼎沸,都在喊:潮來(lái)了,潮來(lái)了!都踮起腳往東望去,人群又沸騰起來(lái)。當(dāng)人們看到眼前的一切,真是又高興,又驚嘆不已。)
。9)指導(dǎo)有感情地朗讀第二層。
4.講讀課文第三層。
(1)自由讀課文。思考:潮來(lái)之時(shí),聲勢(shì)浩大,潮過(guò)之后呢?
(2)學(xué)生談自己的想法。(一眨眼的功夫,潮頭就向西奔去?墒怯嗖ㄟ在漫天卷地地涌來(lái),江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。過(guò)了很久,江面才恢復(fù)平靜。)
。3)這里的靜和第一段的靜一樣嗎?
(4)停息后是什么景象?說(shuō)明什么?(潮水大。)
5.練習(xí)讀第二段。
第三課時(shí)
(一)導(dǎo)言
這篇課文主要寫了什么?作者是怎樣觀察表達(dá)的?這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
(二)根據(jù)板書,總結(jié)全文
1.有感情地朗讀課文,思考:這篇課文主要寫了什么?是怎樣表達(dá)的?
2.提問(wèn):這篇課文主要寫了什么?是怎樣表達(dá)的?
。ㄟ@篇課文主要寫作者觀看天下奇觀錢塘江大潮的經(jīng)過(guò)。課文采用先總述后分述的表達(dá)方法。先總述錢塘江大潮是天下奇觀,接著按潮來(lái)之前、潮來(lái)之時(shí)、潮來(lái)之時(shí)、潮過(guò)之后的順序,描寫了錢塘江大潮。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔髦攸c(diǎn)描寫了潮來(lái)之時(shí)大潮的瞬息變化和雄偉氣勢(shì)。)
3.思考:全文貫穿著一個(gè)什么字來(lái)寫的?(奇)奇在什么地方?(錢塘江大潮特殊的地理位置,使其在農(nóng)歷八月十八這一天潮來(lái)時(shí)聲巨大,浪罕見(jiàn),水位高。)什么是天下奇觀?(天下少有的雄偉、美麗,而又罕見(jiàn)的景象。)
4.小結(jié):
從課文有條理地?cái)⑹鲋,我們可以看出作者是按照大潮的發(fā)展變化的順序,有次序、有重點(diǎn)觀察的。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)作者的觀察方法,按照事物本身的發(fā)展變化順序確定觀察次序,按照事物本身的發(fā)展變化順序有重點(diǎn)地?cái)⑹,這樣寫出的文章,才會(huì)重點(diǎn)突出,條理分明。
。ㄈ┯懈星榈乩首x課文
指讀同學(xué)看錢塘江大潮潮來(lái)時(shí)的錄像片,使學(xué)生身臨其境,進(jìn)一步理解課文。
(四)讀寫練習(xí)
練習(xí)用課后第3題中帶點(diǎn)詞語(yǔ)造句。
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