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      2. 二年級下冊《古詩》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-06-12 17:20:11 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        二年級下冊《古詩三首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

        二年級下冊《古詩三首》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

          1感覺我國古代進(jìn)步詩人熱愛祖國大好河山,憂國憂民,珍視友情的高尚情操。

          2學(xué)會本課3個(gè)生字,能說出課文后第1題句子中6個(gè)帶點(diǎn)詞的確切意思,并能正確理解詩句。

          3理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達(dá)的思想感情。

          4能正確地背誦和默寫3首古詩。

          重點(diǎn):逐字逐句地理解詩的意思,邊讀邊想象詩歌描寫的情景。

          難點(diǎn):理解陸游在《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中所表達(dá)的思想感情。

          第一課時(shí)

          課時(shí)目標(biāo)

          1理解《贈汪倫》和《題臨安邸》兩首詩的內(nèi)容和思想感情。

          2解釋有關(guān)詞語和詩句。

          3練習(xí)朗讀,背誦和默寫這兩首詩。

          教學(xué)過程

          1回憶學(xué)法,揭示課題。

          回憶背誦以前學(xué)過的古詩,說說學(xué)古詩的基本方法。出示學(xué)法:

          理解課題,認(rèn)識作者;解釋字詞,廛說詩意思。

          聯(lián)系實(shí)際,發(fā)揮想象;感情朗讀,體會詩境。

          揭題。今天我們繼續(xù)運(yùn)用上述方法來學(xué)習(xí)三首詩,要以學(xué)生自學(xué)為主。

          2指導(dǎo)學(xué)習(xí)《贈汪化》。

          理解課題,簡介李白及有關(guān)本詩的故事。

          聽錄音,袼內(nèi)容。

          解釋字詞,說說詩意。

          學(xué)生自由讀古詩,看注釋理解,并提出不懂的地方。

          檢查自學(xué)情況,抽讀古詩。

          逐句理解。

          理解句子。

          “將欲行”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述:我很快就要坐船離開這里了。

          “踏歌”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述;忽然聽天岸上有人用腳步打著節(jié)拍,邊走邊唱的聲音。

          這兩句主要寫什么?

          “千尺”是虛指,極言潭水之深,是夸張的說法。

          “不及”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述。

          這兩句詩用桃花潭來比喻汪倫的感情,以水深比喻情誼深。

          第3句用詩用了夸張的寫法。

          總結(jié)。

          說說整首詩的意思。

          這處詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

          背誦這首詩。

          3指導(dǎo)學(xué)習(xí)《題臨安邸》。

          理解課題,簡介詩人及有關(guān)的背景知識。

          聽錄音,初知內(nèi)容。

          解釋字詞,說說詩意。

          學(xué)生自由讀古詩,看注釋理解,并提出不懂的地方。

          檢查自學(xué)情況,抽讀古詩。

          逐句理解。

          理解第1、2句!靶荨笔鞘裁匆馑迹繉W(xué)生試答后,教師講述:青山之外還有青山,高樓之外還有高樓,那些統(tǒng)治者在西湖邊上聽歌賞舞、尋歡作樂的生活到什么時(shí)候才能止呢?

          看圖幫助理解詩句含義。

          理解第3句!芭L(fēng)”、“熏”、“醉”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述:(略)

          理解第4句!爸薄笔鞘裁匆馑迹繉W(xué)生試答后,教師講述。

          總結(jié)。

          說說整首詩的意思。

          這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

          背誦這首詩。

          4布置作業(yè)。

          完成作業(yè)本上1、2、4、5題。

          背誦這兩句詩,并準(zhǔn)備默讀寫。

          第二課時(shí)

          課時(shí)目標(biāo)

          1理解第三首詩的內(nèi)容和思想感情。

          2解釋有關(guān)詞語的句子。

          3練習(xí)朗讀,背誦和默寫這首詩。

          4完成有關(guān)作業(yè)。

          教學(xué)過程

          1復(fù)習(xí),檢查。

          先背后默與前兩首古詩,個(gè)別學(xué)生寫在燈片上,然后出示燈片,全班評價(jià)糾正。

          2指導(dǎo)學(xué)習(xí)《秋夜將曉迎涼有感》。

          理解課題,簡介陸游及有關(guān)的背景知識。

          聽錄音,初知內(nèi)容。

          解釋字詞,說說詩意。

         。 學(xué)生自由讀古詩,看注釋理解,并提出不懂的地主。

         。 檢查自學(xué)情況,抽讀古詩。

         。 逐句理解。

          “三萬里”形容黃河的長,是夸張的說法,不是實(shí)指,黃河實(shí)際長一萬華里。學(xué)生試答后,教師講述:三萬里和長的黃河奔騰翻滾,向東流入大海。

          “五千仞”也是虛指,形容華山的'雄偉高大。

          這兩句主要寫景運(yùn)用了怎樣的寫法?(夸張、化靜為動,虎虎有生氣)

          “遺民”、“淚盡”、“胡塵”是什么意思?學(xué)生試答后,教師講述:北方淪陷區(qū)老百姓在民族統(tǒng)治下受盡折磨,眼淚都哭干了。

          “南”、“王師”是什么意思?

          這兩句描述了北方人民的境遇和盼望解放的急迫心情。

          總結(jié)。

         。 說說整首詩的意思。

         。 這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

         。 背誦這首詩。

          3布置作業(yè)。

          完成作業(yè)本上3、4(3)、5(3)和6的練習(xí)。

          有余力的學(xué)生課外選學(xué)李白、陸游的詩一首抄錄并背誦。

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