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      2. 語文課找春天的公開課教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-06-11 10:14:20 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        語文課找春天的公開課教學(xué)設(shè)計

          知識、能力教學(xué)目標(biāo)

        語文課找春天的公開課教學(xué)設(shè)計

          1、會認(rèn)9個生字,會寫9個字。

          2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

          3、熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

          思想教育要點:熱愛大自然。

          教學(xué)重點:朗讀感悟課文,體會課文蘊(yùn)涵的情趣,識字。

          教學(xué)難點:朗讀感悟課文,體會課文蘊(yùn)涵的情趣,識字。

          教法選擇:自學(xué)、討論、合作交流

          教、學(xué)具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、磁帶

          第一課時

          教學(xué)過程

          一、古詩引入出示古詩《早春》

          老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀,再說說早春的特點 。春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的.蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。

          讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

          二、初讀課文,認(rèn)讀生字

          1.自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。

          2.在小 組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

          3.小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字,交流識字方法。

          三、再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)自讀或小組合作讀課文

          要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。

          四、配樂朗讀,讀出感情播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍。

          教師與學(xué)生一起的

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              知識、能力教學(xué)目標(biāo)

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              1、會認(rèn)9個生字,會寫9個字。

              2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

              3、熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。

              思想教育要點:熱愛大自然。

              教學(xué)重點:朗讀感悟課文,體會課文蘊(yùn)涵的情趣,識字。

              教學(xué)難點:朗讀感悟課文,體會課文蘊(yùn)涵的情趣,識字。

              教法選擇:自學(xué)、討論、合作交流

              教、學(xué)具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、磁帶

              第一課時

              教學(xué)過程

              一、古詩引入出示古詩《早春》

              老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀,再說說早春的特點 。春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的.蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。

              讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。

              二、初讀課文,認(rèn)讀生字

              1.自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。

              2.在小 組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

              3.小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字,交流識字方法。

              三、再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)自讀或小組合作讀課文

              要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。

              四、配樂朗讀,讀出感情播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍。

              教師與學(xué)生一起的