語文課找春天的公開課教學(xué)設(shè)計
知識、能力教學(xué)目標(biāo):
1、會認(rèn)9個生字,會寫9個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會春天的美景,體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。
3、熱愛春天,愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。
思想教育要點:熱愛大自然。
教學(xué)重點:朗讀感悟課文,體會課文蘊(yùn)涵的情趣,識字。
教學(xué)難點:朗讀感悟課文,體會課文蘊(yùn)涵的情趣,識字。
教法選擇:自學(xué)、討論、合作交流
教、學(xué)具準(zhǔn)備: 錄音機(jī)、磁帶
第一課時
教學(xué)過程
一、古詩引入出示古詩《早春》
老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀,再說說早春的特點 。春天剛剛到來的時候,腳步輕輕,若隱若現(xiàn),羞羞答答,躲躲藏藏。我們必須留心觀察,才會發(fā)現(xiàn)春天的.蹤跡。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)春天的時候,心里一定會蕩起一陣驚喜,體驗到發(fā)現(xiàn)的快樂。
讓我們先讀讀課文,看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。
二、初讀課文,認(rèn)讀生字
1.自由輕聲朗讀課文,想辦法記住生字。
2.在小 組里由組長帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)自己不認(rèn)識的生字,注意借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。
3.小組派代表匯報本組認(rèn)識的生字,交流識字方法。
三、再讀課文,感知發(fā)現(xiàn)自讀或小組合作讀課文
要求讀正確,讀流利。讀后說說課文中的小朋友發(fā)現(xiàn)了什么。
四、配樂朗讀,讀出感情播放輕音樂,創(chuàng)造想象的氛圍。
教師與學(xué)生一起的
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