《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
�。薄⒄_、流利、有感情地朗讀這首詩(shī)。
�。病⒁贿呑x一邊展開(kāi)想象，能和同學(xué)們交流讀后的體會(huì)。
�。场⒎抡赵�(shī)歌內(nèi)容，補(bǔ)寫幾句詩(shī)文。
【課前準(zhǔn)備】
�。薄⑦x擇一段優(yōu)美的關(guān)于秋的音樂(lè)磁帶。
２、準(zhǔn)備錄音機(jī)１臺(tái)、實(shí)物投影儀１架（或小黑板３塊）。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、享受音樂(lè)，發(fā)揮想象
�。�、描述引入：秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，不信，你聽(tīng)（放音樂(lè)磁帶）。
�。病⒅庇^感受：同學(xué)們閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，想象畫面。
�。场⒔涣鞲惺埽赫f(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么？看到了什么？
�。�、導(dǎo)入課題：有一位作家也聽(tīng)到了秋的聲音，他聽(tīng)到的和你們的是不是相同，想知道嗎？（揭題讀題）
二、欣賞朗讀，感受詩(shī)情
１、讀通詩(shī)文：自讀課文，喜歡讀的可以多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。
�。�、感知內(nèi)容：你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音，喜歡的話多讀幾遍。
３、朗讀展示，想象表演：
�、�
鼓勵(lì)學(xué)生用欣賞性的語(yǔ)氣讀給大家聽(tīng)，其他同學(xué)可欣賞性地聽(tīng)，聽(tīng)后可仿讀，可評(píng)點(diǎn)。
⑵
開(kāi)展想象性的表演活動(dòng)。出示字卡或小黑板：
大樹(shù)抖抖手臂，刷刷，是黃葉道別的聲音，黃葉說(shuō)：_______
蟋蟀振動(dòng)翅膀，qǘ
qǘ，是和陽(yáng)臺(tái)告別的'歌韻，蟋蟀在唱著：_______
一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的叮嚀：_______
�。ɡ首x和想象表演可以結(jié)合在一起進(jìn)行，學(xué)生喜歡哪段就讀哪段，可以有感情地讀，也可以以用想象地表演來(lái)促讀。）
�。�、配樂(lè)朗讀：
�、爬蠋煵シ乓魳�(lè)，學(xué)生配音試讀。
�、浦该首x，大堂展示。
三、想象創(chuàng)作，續(xù)寫小詩(shī)
�。�、各自仿寫：同學(xué)們，秋的聲音還有好多好多，把你聽(tīng)到的聲音也寫下來(lái)，行嗎？可以仿照自己最喜歡的某一段話寫。
�。病⒋筇谜故荆喊炎约簩懙囊欢涡≡�(shī)通過(guò)實(shí)物投影展示出來(lái)，并有感情地朗讀給同學(xué)聽(tīng)，要把自己的心情也展現(xiàn)出來(lái)。
�。场R編成詩(shī)：幾個(gè)同學(xué)自由組合，把自己的小詩(shī)合并匯編成一首新詩(shī)，畫上插圖，制成作品，準(zhǔn)備展覽。
四、課外活動(dòng)
舉行小小詩(shī)展，感受成功的喜悅。
【《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)04-24
《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》 的教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
《聽(tīng)聽(tīng),秋的聲音》 教學(xué)設(shè)計(jì)06-17
《聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)06-09
《聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音》教學(xué)設(shè)計(jì)10-17