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      2. 小班語言教學設(shè)計:好朋友

        時間:2021-06-14 13:20:22 教學設(shè)計 我要投稿

        小班語言教學設(shè)計:好朋友

          活動目的:

        小班語言教學設(shè)計:好朋友

          1.學習理解兒歌,知道常用的文明禮貌用語。

          2.能與朋友禮貌、友好地相處。

          活動準備:

          1.課件《我懂禮貌》、《好朋友》

          2.幼兒坐成雙排座位

          活動過程:

          一、提問導入:

          1.師:小朋友,你們有好朋友嗎?你的好朋友是誰?你們在一起的時候都說些什么,做些什么呢?

          2.今天老師也帶來了一個《好朋友》的故事,我們一起來看一看,聽一聽。

          二、談話理解內(nèi)容

          1.整體播放課件,講述故事:

          小蘋果班有許多好朋友,早上明明看到了慧慧,他對著慧慧招招手,說:“你好,你好!”慧慧也對著明明招招手說:“你好,你好!”過了一會兒,老師帶來了一個新小朋友,大家都來歡迎他,哎呀,要畫畫了,新小朋友找不到蠟筆,亮亮幫他拿來了蠟筆。晚上大家都要回家了,和老師揮揮手說“再見”吧。

          好朋友在一起真開心。

          2.了解故事內(nèi)容,學說句子

         。1)(點開畫面一)小蘋果班有許多好朋友,明明看到了慧慧,是怎樣打招呼的呢?

          幼:你好你好

          師:你好你好!小手怎樣?這個動作叫“招招手”,“你好你好招招手”,“你好你好招招手”。(帶領(lǐng)幼兒集體練習)

          師:你會這樣打招呼嗎?轉(zhuǎn)過臉和你的`好朋友打打招呼呀。ㄓ變阂粚σ痪毩暎

         。2)過了一會兒,老師帶誰來了?

          師:(點開畫面二)誰能和新小朋友打個招呼呢?

          幼:你好

          師:**真有聰明,會說“你好”,除了“你好”,還能說什么呀?我們一起聽一聽。

         。c擊幼兒:歡迎)

          師:你聽到小蘋果班的小朋友說什么了?都聽見了,說大聲點呀!

          師:(肯定能夠做出握手動作的幼兒)**小朋友真能干,不但會說“歡迎”,你們看他的小手怎樣了?——握握手,我們跟他學一學,“歡迎歡迎握握手”

          師:新小朋友看到你們這么熱情,一定很開心。

          (3)(點擊畫面三)要畫畫了,有人來幫助新小朋友嗎?

          師:如果有人幫助你,你該說什么呀?(幼兒個別回答)

          師:**真有禮貌,會說“謝謝”,老師表揚你,來,伸出小手和我拍一下。(示范拍手動作)

          師:誰也會說“謝謝”的?我也和你拍一下手。那新小朋友說“謝謝”了嗎?我們來看看。(點擊幼兒)

          師:原來他也會說“謝謝”,我們一起伸出手來表揚他,“謝謝謝謝拍拍手”

          (4)晚上,要回家了,和老師說什么呢?

          幼:說“再見”

          師:來和老師揮揮手說“再見”,“再見再見揮揮手”

          教師小結(jié):原來,當你看到好朋友的時候可以招招手說“你好”,認識新朋友的時候可以說“歡迎”,朋友幫助你要說“謝謝”,晚上分開的時候別忘了說“再見”。老師把這些話,這些動作,編成了一首兒歌《好朋友》,我們一起來聽一聽,好嗎?

          三、學習兒歌《好朋友》

          1.教師示范朗誦:

          兒歌:好朋友

          我有一雙小小手,拉來許多好朋友,“你好你好”招招手,“歡迎歡迎”握握手,“謝謝謝謝”拍拍手,“再見再見”揮揮手。

          2.分段熟悉

         。1)兒歌的名字叫什么呢?

         。2)我有一雙什么呀?你有一雙小小手嗎?在哪里呢?舉起來給大家看看呀。(學念我有一雙小小手)

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