秋秋找媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo):
1、初步閱讀故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)運(yùn)用圖書中提供的線索進(jìn)行閱讀。
2、了解并秋秋心情變化的過程,簡(jiǎn)單的講述故事中的對(duì)話,從故事中感受到愛的溫暖。
教學(xué)準(zhǔn)備:
《秋秋找媽媽》的PPT課件
教學(xué)過程:
一、發(fā)現(xiàn)線索,幼兒初步了解故事情境
談話導(dǎo)入,師:“你們都喜歡自己的媽媽嗎?為什么。坑袐寢屨婧,可是有一只小小鳥,他就沒有媽媽,今天老師就向你們大家介紹這本好聽的圖書《秋秋找媽媽》。
二、師生共同閱讀,理解故事內(nèi)容
1、出示課件,了解故事線索
師:“畫面上畫了什么”“秋秋長(zhǎng)什么樣子的?”猜一猜,秋秋在干什么呢?他依偎在誰(shuí)的.身邊?他問什么會(huì)睡的這么香呢?”
2、教師講述故事重點(diǎn)部分
。1)講述故事第一、二頁(yè),師:“秋秋都找到了誰(shuí)做他的媽媽呀?”“秋秋找到媽媽了嗎?”
(2)講述故事第三、四頁(yè),師:“秋秋又找到誰(shuí)做他的媽媽”,請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單語(yǔ)句。
。3)講述故事第五、六頁(yè),請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單語(yǔ)句,并進(jìn)行對(duì)話表演。
3、繼續(xù)故事,重復(fù)對(duì)話,師:“無(wú)論秋秋走到哪里,都找不到一個(gè)和他長(zhǎng)的一模一樣的媽媽,這時(shí)秋秋的心情怎么樣呢?他會(huì)怎么想呢?”(豐富詞匯:傷心)
4、繼續(xù)集體閱讀故事,通過觀察秋秋的表情,理解秋秋的心情,師:“當(dāng)秋秋遇到熊太太的時(shí)候,他會(huì)怎么想?怎么做呢?”
5、幼兒閱讀故事的最后一小段,師:他們都在干什么呢?說(shuō)些什么呢?他們生活的怎么樣?”(豐富詞匯:幸福)
三、配樂完整欣賞故事。
完整欣賞故事內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒嘗試一起講故事。
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