大班語言游戲教學(xué)設(shè)計:看誰說得好
一、活動目標(biāo)
1.通過觀察人物、動物的動作神態(tài),學(xué)習(xí)運用已掌握的形容詞正確的進(jìn)行描述,說一句完整的話。
2.認(rèn)真傾聽別人描述,養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備
各種動態(tài)的大樹、老奶奶、小弟弟、小兔、猴子、大灰狼等圖片若干套。
三、指導(dǎo)要點
1.活動重點:學(xué)習(xí)運用已掌握的形容詞來描述圖片。
2.活動難點:用詞要恰當(dāng)能連貫、完整地說,不重復(fù)別人的說法。
3 指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片人物、動植物的動態(tài)、神情啟發(fā)幼兒用已掌握的形容詞描述圖片,注意傾聽。
四、活動過程
1.交代任務(wù)教師:今天請小朋友看圖說一句完整的話,看誰說得好。(把話說得好的三要素:這是誰?用形容詞形容他是怎樣的?他在做什么? )
2.熟悉游戲玩法。
(1)教師出示一張圖片(例如小弟弟)問:這是誰?
這是一個怎樣的小弟弟?(要求幼兒用學(xué)過的形容詞來例如:胖乎乎的、聰明的、可愛的、淘氣的、活潑的等詞來描述。)這個可愛的小弟弟在做什么?(要求幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容說一句完整的話,例如:"可愛的小弟弟在跑步",或"可愛的小弟弟在鍛煉身體",也可以把別人的話說長一些。)
3.請幼兒摸卡片進(jìn)行游戲。
。1)看圖說一句完整的話。
(2)把別人的'話說長一些。
4.幼兒自主游戲。
。1)請幾名能力較強(qiáng)的幼兒當(dāng)提問者,幼兒分組開展游戲活動讓幼兒任意摸一張圖片,并根據(jù)圖片編成一句話。如摸到"小猴子",可說"聰明的小猴子想出了一個好辦法,或說"調(diào)皮的小猴子在爬樹"等等。說出的句子必須完整,每個人不可以與其他兒童重復(fù)。
(2)教師巡回觀察,指導(dǎo)。(應(yīng)注意傾聽別人的回答,不重復(fù)別人的說法。)
。3)教師組織幼兒進(jìn)行講評,將部分圖片獎勵描述恰當(dāng)具有創(chuàng)造性的幼兒。
五、評價要素
1.能否認(rèn)真傾聽別人描述,積極參與游戲。
2.是否運用已掌握的形容詞來表述圖片。
六、活動建議
1.在幼兒轉(zhuǎn)我了游戲玩法和規(guī)則之后,可將游戲材料投放在區(qū)角中,也可增加更多的圖片,讓幼兒能夠經(jīng)常練習(xí)。
2.游戲活動可以循序漸進(jìn),逐步擴(kuò)展從詞、詞組、句子、一段話到一個小故事等等。
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