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友愛同學主題班會的教學設計（精選10篇）
作為一位杰出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那要怎么寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的友愛同學主題班會的教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
友愛同學主題班會的教學設計 1
一、課題：
有愛、互助、進步
二、教學目標：
1、知識與技能：理解為什么要友愛互助，學會在學習中、生活里做到在友愛互助中進步。
2、過程與方法：通過觀看視頻、自我檢討認識到友愛互助的重要性。
3、情感態度價值觀：提高友愛互助自覺性，讓學生養成友愛互助的良好習慣，達到相互促進相互進步的目標。
三、課型：
活動課
四、教學重難點：
重點：讓同學們明白友愛互助的重要性
難點：如何在學習生活中做到友愛互助，在友愛互助中進步
五、教學用具：
多媒體課件
六、教學過程：
（一）活動基本情況
1、時間：
2、地點：福州教育學院附屬第四小學
3、輔導員：
4、主持人：
5、參與者：一年八班全體同學
(二)活動過程
1、（播放歌曲：三個和尚沒水喝）同學們，你們能回答出問題嗎？說說看為什么一個和尚有水喝，兩個和尚挑水喝，三個和尚卻沒有水喝呢?如果是自己會怎么辦？（預設）那我們來看看他們一個個不愿意取水的后果吧！（寺廟著火的視頻）現在他們又會怎樣呢？讓我們一起看看[結論：不要吃虧了才知道友愛互助的重要]
2、光知道可沒有用，老師來考考你們：
1）和你一起做衛生的同學有急事要先走怎么辦？（預設：自己做或自己也不做）
2）同學都要搶著看同一本書怎么辦？（預設：搶或等或說服同學一起看）
3、師相信你們說的，可是老師經�？吹酵瑢W們的惡作�。ㄇ�2張同學打打鬧鬧的圖片），結果造成了這樣的結果（同學吵架的圖片）老師相信大部分同學都是友愛互助，因為我們都是乖孩子，好學生！
4、老鼠杰瑞告訴我說它可以把湯姆貓打敗，你們信不信？反正我是不信，它說它有證據，讓我們來看看小鳥和老鼠是怎么把貓打敗的，說說為什么小老鼠會把貓打敗呢？
5、同學們有什么想說的嗎？現在給個機會給各位同學，有沒有誰心里一直有話對班里的某位同學講的，或者之前做錯了什么現在認識到了錯誤想向同學認錯的呢？這可是以此難得的機會噢！或者同學們自己對班里同學有什么意見或者建議的也可以說出來。
總結：個人的`力量是渺小的，但集體的力量是強大的，只有在友愛互助的班集體里才能相互促進，一起進步。
友愛同學主題班會的教學設計 2
教學目標：
1、通過本次班會，使學生學會與人合作，互相諒解，懂得同學之間如何相處，培養學生人際交往的能力。
2、使學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣。
教學過程：
一、激情體驗，導入話題
1、師：同學們，今天我們來上一節班會課，班會的主題是----團結友愛。（板書課題：團結友愛）
師：我們先來做一個小游戲！游戲的名字叫“折筷子”。
2、師：請同學們拿出事先準備好的一根筷子，試著把它折一折。（學生嘗試，很輕松就把它折斷了。）
師：你的筷子折斷了嗎？
生：折斷了。
師：同學們的力氣真大，個個都是大力士。現在咱們增加一些難度，請同學們再拿出一捆筷子，再試著把它折一折。
�。▽W生嘗試，費了好大的勁也沒折斷。）
3、師：為什么一捆筷子不容易折斷呢？（學生自由發言）
4、師：一根筷子很容易被折斷，一捆筷子就沒那么容易被折斷了。許多根筷子緊緊團結在一起，力量非常大，這就是“團結合作力量大”。屏幕顯示：團結合作力量大
（設計意圖：看似無意的游戲設計，實則是有意精心設計，目的明了，指向明確，能在學生不介意的'時刻，順其自然地引入到主題，做到教育無痕。）
二、再現情景，打開話匣
1、師：今天老師還給同學們帶來了一段勞動場景的視頻，大家想不想看？（想）
2、播放打掃衛生的視頻，學生專注地看視頻。
3、《打掃衛生》視頻
今天，是趙佩研同學的值日，他來到衛生區打掃衛生，到那一看，呀！好多垃圾，他趕緊拿掃帚掃了起來，打掃了一段時間后，他一看手表，著急了！“哎呀，不好，快到上課時間了，可這么多垃圾還沒打掃完，這該怎么辦呢？”（此處暫停，讓學生來幫他想辦法）師：我們看得出視頻中的這位同學很著急。那么，我們有什么好的辦法能讓他在上課前打掃完衛生呢？
生：找同學幫忙，大家一起打掃。
師：這個辦法挺好的，咱們繼續往下看！
繼續播放視頻：幾個同學看到了，立刻拿著掃帚來幫忙，人多力量大，不一會兒，大家就把衛生區打掃得干干凈凈！這時，趙佩研同學對大家說：“謝謝你們！”大家齊聲說：“不客氣，這是我們應該做的！”師：視頻看完了，你想說點什么呢？
學生自由發言。
師小結：有人遇到困難，需要幫助時，我們要伸出援助之手，團結合
友愛同學主題班會的教學設計 3
一、活動背景：
關心班級，熱愛集體是作為一名學生的永恒話題，我們每一個人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學生們懂得了關愛他人，關心班級，熱愛集體以后他才是真正的成長了。
二、班會目的：
增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并糾正不良現象傾向，盡快融入集體，發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
第一部分：引入
主持合：“人心齊，泰山移�！�。一個優秀的班集體，要靠大家的'關愛；要
靠大家的努力；要靠團隊的合作；才能獲得成功。
五年級一班主題班會現在開始。
主持1：一顆顆星，組成了耀眼的銀河，
主持2：一滴滴水，匯成浩瀚的大海，
主持1：一棵棵樹，組成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成無邊無際的沙漠，
主持1：我們每一個人都是集體的一員。一個個同學，組成了團結的班集體。
主持2：同學們，在班級建設中，作為班集體中的一員，你取得了哪些成績？還存在哪些不足之處呢？學生：上演自己的優、缺點??
（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）
主持2：我們能夠取得這些榮譽，靠的是大家的團結，靠的是集體的力量。我們只有融入集體，揚長避短，才會感受到集體的溫暖，感受到集體的力量。
三：為集體出力
欣賞歌曲《相信自己》。
主持1：下面請欣賞歌曲《相信自己》。
主持2：是呀，“總是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你將贏得勝利�！蓖瑢W們，下面就說說我們應該怎樣關愛班集體？具體做些什么呢？
學生：（交流討論，舉手示意，由主持人指明發言）
學生5：在這莊嚴的時刻，我鄭重提出以下三點倡議，希望大家共同遵守！（全體同學一起舉起右手）
�、贂r刻把班級利益放在首位，個人利益服從集體利益。
②多多提醒自己，學會合作，做到與人為善。
�、劭朔∥抑髁x、個人主義，積極參與到集體活動。
四、主持結束語：
主持1：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”為了共同的理想，我們應該同舟共濟，將集體的前途與個人的命運緊緊相連，將集體目標與個人目標保持一致，團結協作，永往直前。
主持2：團隊的合作精神，對于一個人，一個家，一個集體，一個民族，一個國家以至整個世界，都有著極其重要的作用。它能化消極為積極，化弱小為強大，化不利為有利，產生出強大的力量，從而使我們的事業獲得成功。
主持合：同學們，我們堅信，只要大家齊心合力，我們的班集體一定會變得更加美麗！
五、賞歌會意：
主持合：最后，請同學們欣賞歌曲——《眾人劃槳開大船》。
友愛同學主題班會的教學設計 4
一、活動背景：
良好的諧的班級集體氛圍不僅能加強同學學習動力，而且能夠提高學習效率，一個班級集體良好氛圍和營造需要全體同學同心協力，而最基本的體現就是同學們能夠共同遵守紀律，團結友愛，互幫互助。然而初到高校的我們正處青春期，身體正值發育的同時，思想也日益獨立，然而許多時候他們的想法并未成熟；時常和身邊的同學發生沖突，消失人際溝通溝通的問題，我們必需加強對同學團結精神的（教育），而事實證明；同學都深刻理解如何做才是團結全都，互助友愛的表現，缺乏與人協商溝通合作的技巧，本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓同學參加活動，親自去做，親身感受團結與合作的魅力。
二、活動目的：
1、使我班級成員在活動中緊跟時代步伐，發揮青春激情活力，并樂觀敢于制造；努力探究樹立，典型同時為建設團結班級；樹立我班級新形象而作不懈奮斗。
2、增加我班級的`分散力，使班級成員之間相互關懷，相互鼓舞，齊心協力為班級作貢獻；同時，在班級成員間廣泛開成一種樂觀向上，團結奮進的氛圍，爭取在系、院樹立團結先鋒模范作用。
三、活動意義：
1、有利于增加班集體成員之間的團結學問；加強對班集體的喜愛。
2、有利于加強班集體成員的集體責任感，集體榮譽感和集體觀念，有利于班委會開展各項工作；提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對班集體的喜愛；從思想上實現“大統一”，使班集體在“團結”上步伐全都；行動全都，實現“1+12”的效果。
四、活動時間：
20xx年11月30日
五、活動地點：
逸夫樓303教室
六、活動主體：
11級音樂系04班全體同學
七、活動形式：
以項目小組的形式組織籌備活動
八、活動流程：
1、開場白：
俗話說：“獨腳難行，孤掌難鳴”。一個好的班集體是全班同學一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問哲學家：“一滴水怎樣才不會干？”哲學家回答說：“把它放到大海里�！边@句簡短的話揭示出一個深刻的道理：個人離不開集體，只有團結互助的集體才會有無窮的力氣，反之假如沒有團結，即使有再大的力氣也會枯竭。
人們都艷羨球星，球星在一個球隊里的作用可謂大矣！但是假如離開團結的球隊，他們又將怎樣呢？美國大名鼎鼎的“（籃球）巨人”率“公牛隊”四奪總決賽冠軍。人們都說是“飛人”喬丹制造了公牛隊，喬丹卻說：“是公牛隊隊員的團造就了我�！笔前。x開了籃球隊員的團結，球星不僅個人不能發揮作用，而且連隊員也不能成為了�？v觀古今中外，任何一個人的勝利都離不開集體團結的力氣。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦，單靠單槍匹馬的行刺，能實現宏圖大志嗎？離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同討論的科技成果，牛頓能提出“牛頓第肯定律”嗎？
單靠一朵漂亮的鮮花，裝扮不出漂亮的春天，個人只有融入團結的集體才能實現雄偉目標。
艾思奇曾經說過“一個人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰也動不得的；但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。”
2、活動嬉戲：
�。�1）五毛和一塊
嬉戲規章：由十人開頭嬉戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數的大小；同學自行組合，錯誤或落單者淘汰。
（2）水果忍者
嬉戲規章：兩人為一組，五組同時進行，一個背另一個，被背的一方不停的喂另一方吃橘子；由主持人提問，進行搶答；答題最多的一方成功。
�。�3）你型我秀
嬉戲規劃：兩人為一組，一個比畫一個猜。
�。�4）小節目：
《熱氣球》周惠《雙簧表演》閆瀟鳳朱夢琪
九、活動預備：
1、組織收集活動方案，嬉戲方案，（故事）等資料
2、組織預備班會活動中需要用到的音樂，視頻、PPT等多媒體資源
3、預備班會活動需要用到物資
4、策劃班會現場同學分組（方法），教室布置以及各物資的安放
十、活動分工：
通過同學自愿報名參加形式組成建本次班會的主力團隊；初定以下三個小組（一組一個組長）和各小組的職責范圍
1、主辦小組4人：主要負責班會策劃，前期預備，組織班會活動，收集班級同學的關于本次班會的志愿，建議等信息。
2、協辦小組4人：幫助主辦小組開展各種活動，尤其是維護班會課活動現場，秩序紀律，其中一人負責活動拍攝工作。
3、主持人小組1人：主持班會活動現場，引導同學留意力，鼓舞同學參加活動嬉戲；維持活動進程，并能夠對每個活動進行簡要點評。
4、協商人：做好流籌規劃；對各小組進行簡要的活動策劃的培訓；為各小組供應各種所需要資源，做好各小組的協商溝通工作。
十一、活動嬉戲嘉獎：
設立最佳搭擋獎，最具團結精神獎
十二、留意事項：
1、班會不允許無故遲到、早退、缺席等現象違者按班規處理。
2、保持會場的秩序
3、對班會進行完整的記錄
4、會后對教室進行清潔與整理
友愛同學主題班會的教學設計 5
[活動目的]
1、通過本次活動，讓同學們學會尊重，真誠，友愛，謙讓，體會集體生活的樂趣，增強凝聚力，充分感受班級生活的溫暖、校園生活的幸福。
2、學會欣賞他人，做閃光的金娃娃。
3、學會怎樣和同學相處，獲得珍貴的友誼。
[活動方法]
多媒體展示、游戲、討論
[活動地點]
校多功能室
[課前準備]
1、安排主持人，布置活動步驟；
2、了解學生，同時對同學們的學習、生活進行拍照；
3、將自己與同學相處時的困擾、疑惑和發生的不愉快的事寫下來，在課堂上討論；
4、選擇游戲“解千千結”
5、自制一張精美的“友誼卡”，在課堂上書寫并贈送同學。
[活動過程]
�。úシ疟尘耙魳贰断嘤H相愛的一家人》
一、引入課題
1、播放學生在校、班級學習生活視頻，感受校園生活的幸福，體會同學情。
2、同學情來自于一次次的拼搏努力，一張張笑臉中，一個個歡樂的瞬間；深深的同學情還來自于矛盾，而我們的友誼就滋生在那一個個矛盾的解決當中。
3、在學習生活中，我們之間難免有摩擦。偶爾我們會置身于矛盾風暴當中，
同學們都是怎么面對對方噴薄而出的火氣呢？
（播放視頻）
引領思考：
1、同學們遇到矛盾，采取的辦法是什么？2、這樣做能不能解決矛盾？還造成了什么不良影響？
3、你碰到這樣的'情況，你將怎么辦？
4、小結：發生矛盾可以找老師，更主要的是自己動腦筋，想辦法解決。
二、活動過程
�。ㄒ唬┙鹜蘩Щ�
大家在學校生活，都有哪些不愉快的事，哪些困惑與苦惱呢？那就敞開你的心扉，訴說出來吧！讓我們共同探討解決方法。
1、分組討論：
說說和同學相處中都發生過哪些不愉快的事兒？
當時是怎么想，怎么做的？現在如果再遇到這樣的事發生，你會怎么做？
2、交流并說說自己認為好的處理辦法。
案例：
1、嘲笑。
2、辱罵。
3、毆打人。
4、給他人取或叫他人綽號
5、斤斤計較，爭吵不斷……
�。ǘ┙鹜藿鹫�
1、游戲：
游戲規則：手拉手圍成一個大圓圈，看清自己左、右手是誰。確定后，成員在原來圓的范圍內松手自由走動。叫停，成員站原地不動，拉住剛才左右同學的手。相互不能松手，想辦法恢復到原始狀態。
2、學生說活動感受。
3、教師小結：剛才玩的游戲叫解千千結，那一個個結就像我們學習生活或同學相處遇到的困惑、矛盾，只要我們善于想辦法，就能解決。
�。ㄈ╅W光金娃娃
第一步：夸同桌
你的同桌他（她）有什么優點？他（她）對你對別人有過什么幫助？你最欣賞他（她）什么？
第二步：夸同學
在班級里，你欣賞哪一位同學，覺得他（她）有什么值得你學習的地方？
�。ㄒ螅罕恍蕾p的同學，要起立說“謝謝”；能即興表演的學生可以表演一個小節目，如唱歌、跳舞、書畫……）
�。ㄋ模┯H親同學情
1、寫友誼卡最真誠的慷慨就是欣賞，當我們用欣賞的眼光看待同學時，你會發現他人有很多優點值得你學習，讓你佩服。讓你佩服的人是值得尊重的，你也希望和他成為朋友，那你們之間的所有小糾紛，小矛盾都不足掛齒了。那還等什么呢？趕快拿出你的筆，自制的“友誼卡”，為曾經和你發生過不愉快的同學寫上一句真誠的歉意，為值得你夸夸的同學寫上一句欣賞的話�？梢运徒o最好的朋友，可以送給平時朋友較少的同學，可以……多年后，你回憶起校園的幸福生活時，那將是一個美好的回憶，一筆珍貴的財富。
2、送友誼卡
�。úシ疟尘耙魳贰妒澜纭罚�
3、請同學讀“友誼卡”，并說說通過這次活動，你有什么收獲或感悟？
三、升華主題：親親同學情，閃光金娃娃，幸福滿校園
1、教師總結：
2、齊唱《世界》
觀看生活視頻
觀看展示同學之間矛盾的圖片
觀看視頻片段
思考如何和同學相處
說出自己內心的困擾、疑惑和與同學發生的不愉快的事兒
參加活動
夸同桌的優點
夸同學的優點
分享友情的甜蜜
總結這節課的內容，談感受
激情引入主題班會活動，并對學生之間矛盾圖片進行簡單講解
引導同學正確看待別人的想法，處理好同學關系
指導學生參與活動
在夸同桌乃至同學的過程中增進同學友情，同時增強自己的信心
引導學生學會自我總結
總結發言
感受同學情，校園生活的幸福
引導學生進入活動主題，思考同學關系
了解同學矛盾產生的原因：同學關系不和諧的因素
通過活動讓學生意識到遇到困惑，矛盾時，要想法解決，
互夸的過程可以增進同學間的友情
在參與活動之后，讓學生總結這堂課的體會，總結本堂課的活動，加深學生的印象，升華活動主題
友愛同學主題班會的教學設計 6
一、活動目標：
1、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“團結互助共建文明班級”的自我意識和責任感。
2、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，構建和諧班級。
二、活動對象：
一年三班全體學生
三、活動過程：
�。ㄒ唬╆犃袃x式（由于一年級學生年級少，次儀式可省略，主持人為班主任）
（二）走進團結
�。�1）導入主題——想一想：童謠（課件出示，主持人朗誦）
1.《三個和尚》一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
2.《三只螞蟻來搬米》
一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；
兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；
三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里。
“小隊員們，動腦筋，想一想——今天的班隊主題是什么？”思考：為什么三個和尚沒水喝？三只螞蟻搬米又能輕輕地搬進洞里？解答：因為三個和尚不負責任，互相推托；而三只螞蟻互相幫助團結合作。
小結:一個班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進步.所以,我們一(3)中隊每位成員要“團結友愛”，爭當一名愛同學愛班級的好隊員！
四、朗誦詩歌（二選一)
五、互動游戲“歌詞接龍”
游戲規則：“每個同學說一句，前一個同學說完，下一個同學接著說，比一比，看看哪個小隊最快O(∩_∩)O~”
歡樂女神，圣潔美麗，燦爛光芒照大地！(第一句)
我們心中充滿熱情，來到你的'圣殿里�。ǖ诙洌�
你的力量能使人們消除一切分歧，（第三句）
在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第四句）
你的力量能使人們消除一切分歧，（第五句）
在你光輝照耀下面，人們團結成兄弟。（第六句）
“我說形容詞，你猜名字——默契合作”游戲規則：每組派出兩名有默契的同學，一人做，一人猜，計時兩分鐘，誰組的默契最棒！
六、總結
今天我們懂得了什么道理？
有人把集體比作大熔爐，班里的同學就是一塊小小的煤炭，若你們是一朵朵鮮花，一三班才能構成花的海洋；若你們是一條條小溪，一三班才能構成浩瀚的大海。只有全體同學的努力，一三班才成為溫暖的集體，團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把一三班建設得更加美吧！
結束語學會團結友愛、互相幫助，養成良好的道德習慣，構建和諧班級。
七、退旗，宣布活動結束。
友愛同學主題班會的教學設計 7
一、活動班級：
小學三（3）班
二、活動背景：
開學一個月了，一（5）班的代茹霏同學不幸得了重病，為了培養同學們的團結意識，增強我們三（3）班的凝聚力，特地開展此次班會。
三、活動目的：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感悟，使學生明白團結力量大，了解相互友愛的重要意義，在生活中、學習中發揚團結合作精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體榮譽，每一位同學都爭做一個遵紀守法、有責任感有集體意識的好學生。
四、活動準備：
1、提前安排主持人，設計活動步驟。
2、提前準備好做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學。
3、布置好班級的桌椅的擺放。
五、班會形式：
參與游戲，討論交流。
六、活動過程：
1、宣布班會開始。
主持人：有緣千里來相會，無緣面對不相逢，大家有緣相聚在三（3）班這個大家庭，希望在這里能所有所成，希望在這里展示自己的風采，發揮自己的才能，正所謂“眾人拾柴火焰高”，為了使這火焰更高，現在我宣布三（3）班主題班會主題班會正式開始。
2、活動一：游戲“報紙上疊羅漢”（10分鐘），
活動開始，計時員開始計時。
活動目的：通過游戲使同學們明白集體團結的重要性。
活動過程：在地上擺四張報紙，4個組各派5名同學出來參賽，首先，打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。
第二輪，將報紙對折，5個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕對不能踏出報紙，腳踏出的組出局，被淘汰。
第三輪，再將報紙第二次對折，5個同學要想盡一切辦法一起站在小小的'報紙上堅持1分鐘，依次類推，最有辦法堅持到底的5個同學將會勝出。
活動小結：
主持人：我們給他們的精彩表演最熱烈的掌聲。
學生1：團結學生2：學生3
主持人：對，就是團結，如果我們只想著自己，而不與他人合作，那么我們都知道這個隊輸定了，在一個集體里，每一個隊員都是一樣的重要，集體就像個大家庭，對待同學就要像對待家人一樣。讓我們每個人都獻出一份愛，讓代茹霏小妹妹早日康復，重返校園。下面我們開始捐款，為小妹妹獻上愛心。
代茹霏，我們為你加油！
友愛同學主題班會的教學設計 8
班會目標：
如今的學生都是家庭的小寶貝，很多小孩是在父母的溺愛中生長，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，是孩子們接觸社會的起點，隨著孩子的慢慢長大，他們需要學會與人合作，互相支持，互相諒解，必要時作出某種犧牲。本次主題班會將通過幾個環節的活動讓學生有所感有所悟，孩子們在活動中換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，體會尊重他人、團結友愛的重要性，能夠自覺關心、幫助他人、團結同學，從而提高班集體的凝聚力。
活動準備：
《三個和尚》的視頻，收集團結友愛的故事和格言、諺語、歇后語等，收集身邊團結友愛的事例和不團結友愛的事例
活動環節：
一、在動畫中看團結
1、播放《三個和尚》的視頻。
一棵茁壯的小樹苗，從小要把根兒扎正；一個懂事的孩子，從小要有美好的心靈。集體中怎樣生活？小朋友間怎樣相處？這些我們都應該弄懂，我們都是小小的集體中的一員，但并不真正清楚自己和集體的關系。如果人人都自私自利，班里將會冷酷無情，如果人人都獻上一份愛心，班里將會充滿陽光。接下來請聽故事《三個和尚》。
2、談感想。
聽了這個故事，你有什么感悟？
二、講述身邊團結友愛的例子
1、什么是“真正的團結友愛”？
我們常常都會把團結友愛這四個字掛在嘴邊，可什么是真正的團結友愛？你是怎樣理解團結友愛的？
2、學生講身邊團結友愛的例子，接受同學們的贊美
團結友愛是一種美德，我們身邊就有許多團結友愛的好人好事，誰能說一說我們班上有哪些同學平時做了團結同學、關心同學、幫助同學的好人好事��？
正所謂群眾的眼睛是雪亮的，同學們都有一雙火眼金睛，平時各位同學的語言、行為都會被其他的同學聽到、看見，并對你作出評價，大家也會根據你的語言、行為決定是否和你做朋友，如果你想要有更多的朋友，那你就要學會關心同學、幫助同學、尊重同學，可是，我發現我們班上也有少數同學平時不尊重同學，比如取外號、說同學笨、取笑同學等等，你發現了嗎？對那些不尊重自己或他人的同學，你最想對他們說什么？把你心底的愿望寫在這張紙上。
3、學生寫身邊不團結友愛的例子（老師說）
知錯能改才是好孩子，我們不僅要發現同學的缺點，幫助同學改正缺點，也要善于發現我們自己的問題，當同學遇到困難時，你幫助同學了嗎？當同學作業出錯是，你是笑他笨呢，還是給他講解，幫助他完成作業呢，還是直接拿自己的.作業給他抄呢？如果你遇到以下情況，你會怎么做？
4、遇到這種情況，你會怎么做?
�、僖粋�組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。
�、谝粋�同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務。
�、坌〖t在課間突然難受，吐了一地氣味難聞，很多同學都捂著鼻子跑出教室，你會怎樣做？
�、芙淌依锏牡厣嫌泻芏嗉�，老師說誰掉的紙請你現在撿起來，我覺得我沒掉，所以我也不管撿。
�、萃瑢W有一道題不會做，我著急出去玩，所以讓他問別人
�、轆同學不小心踩到B同學的腳，A同學沒有道歉，B很氣憤，兩人吵了起來。
三、用文藝闡述“團結友愛”
1、請問：一滴水怎樣才不干涸呢？
一滴水要想不干涸，只有借助群體的力量，那我們也是啊，一個人的力量有限，但我們還有這么多伙伴，我們只要團結在一起，解決困難就容易多了。老師給你們講一個故事《將相和》。
2、你還知道哪些“團結友愛”的故事、格言、諺語？
四、結束語
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發出無窮的力量。同學們，付出一份友愛，你將收獲兩份快樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構筑班集體輝煌的殿堂。
友愛同學主題班會的教學設計 9
一、活動主題：
團結全都，共同進步
二、活動時間：
xx年3月7號
三、活動地點：
xx教室
四、活動主辦方：
外國語學院153班
五、活動流程：
1、活動前通知了大家，會議中，班長總結了上年度我們班所取得成果，并表揚了學習有明顯進步的同學。同時，鼓舞大家的學習熱忱，鼓舞大家團結全都、齊心協力、共同奮斗、共創我們153班美妙的明天。
2、團支書也進行了熱忱的發言，鼓舞我們大家互幫互助，一起進步。
3、同學代表進行了樂觀的發言，立志在新的一年里肯定要好好學習，團結友愛。
4、同時每個班委也做了（工作總結），宣布了（工作方案）。
5、這次活動我們以我們153班洪亮的口號結束，“同舟共濟，共同進步”。
同學們在響亮的口號中離開了教室，臉上洋溢著喜悅的表情，從他們的臉上可以感覺到這次班會已經發揮著重要的'意義。似乎在告知我們自己，我們肯定行，看我們的行動吧！
友愛同學主題班會的教學設計 10
一、活動背景
503同學之間的集體意識比較弱，集體榮譽感欠缺，不少同學無意識中還做出一些有損班集體榮譽的事。對于班上即將組織的一些課外活動可能也會不主動參與，如果需要老師采取強制性措施，即使參與了，同學之間也不積極配合，這就會使得班上的很多活動無法得以順利進行。如果班上出現這些現象，不僅影響了老師的教學，而且也不利于同學身心的發展。為了防范于未然，也為了培養同學們的團結意識，我覺得增強班集體的凝聚力非常。一個凝聚力強大的班級將是同學們學習的天堂，對同學們以后的生活學習將起到一個基石的作用。
二、活動目的
本次主題班會通過觀看視頻、小品表演、學生團體游戲等環節，讓學生有所感悟，視頻《生命的堅守》可以使學生明白團結力量大，了解相互間團結友愛的重要意義，團體游戲可以增進學生之間的感情，加深對彼此的了解，另學生懂得珍惜集體的榮譽。在生活中、學習中發揚團結合作的精神，增強自身的服務意識和責任感，維護集體的榮譽，每位同學都爭做一個遵紀好學的好學生，為爭創校級先進班級而努力。
三、活動準備
2、提前安排主持人，設計活動步驟。
3、提前安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學，提前告知同學們游戲規則。
4、布置好班級的桌椅擺放。
5、主持人：男1：xx，男2：xx，女1：xx，女2：xx
四、班會形式觀看視頻《生命的堅守》、小品表演(體育委員的煩惱)、參與團體游戲(解手鏈)、合唱、學生感言、主持人總結
五、活動過程開始
小隊報數
報告中隊長：第.小隊匯報人數，應到.人，實到.人。
邀請輔導員，接受邀請出旗，敬禮禮畢，奏唱隊歌中隊長請主持人
(一)宣布班會開始：(主持人致詞)(2min)
主持人男1：有人說：前世的五百次回眸才換來今生的一次擦肩而過。我們503五十多個同學今天聚在這里，你說，我們前世要有多少次回眸啊!
女1：我想，前世我們一定是連脖子都扭斷了才能在今生相聚一堂。
男2：我們十分有緣地相識在503這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學有所成。
女2：我們盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;
男1女1：盼望在這個集體中展示自己的風采，發揮自己的才能。
女2：一根筷子呀，輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。
男2：一個巴掌呀，拍也拍不響，萬人鼓掌喲，聲聲震天。
合：這種力量就叫做凝聚力。
女1：團結友愛，風雨同舟。同學們，此時，我們同在一只學習之舟上，我們當然要為了航行的順利而加倍努力。今天，讓我們一起來體驗團結友愛的魅力。
男1：現在我宣布503班主題班會“團結友愛，風雨同舟”正式開始。
(二)觀看視頻(8min)
主持人播放視頻《生命的堅守》(6min)
請同學發言感言：(2min)主持人男1：親愛的同學們，你聽到了嗎在冰冷的環境里，唯有助人才能自助，企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量。
女1：正是群體的堅守成就了企鵝在南極冰垣上的偉大族群。
男2：其實，困難與挫折、風雪與陰霾在我們生活中同樣存在，只有我們攜手前進，才能度過生命的每個荒蕪寒冬。
女2：我想，只有我們團結在一起，才能在春暖花開中擁抱美好的未來。
男1：是啊，同學們，就如同我們這個班級體，我們也只有依偎在一起，才能度過學習生活中的點滴困難。
(三)小品表演(8min)：體育委員的煩惱
活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。
活動過程：(5min)
情景：學校要開運動會了，這可是個讓全校了解本班面貌的好機會，可是表演報名工作就要結束了，可是我們班的報名者卻寥寥無幾。對于這個活動，體育委員xx又再一次地去動員同學。
體委(哀求的語氣)：“xx，現在我們班還沒有人報名運動會的項目，你跑步這么快，能參加一個項目嗎”xx(事不關己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學，為什么要我參加”
體委(無奈)：“為了我們班的榮譽，你就報名吧!報名為我們班爭光!”
xx(憤憤不平)：“班級又不是我一個人的，不關我的事�！�(說完轉身就走出教室)
體委又找了xx：xx，你去年100M拿了第一，今年再參加吧
xx：我100M是拿了第一，可是我拿了第一，同學也沒什么贊許我。
邊上xx也插嘴：我上次800M跑了第6名，回班里的那時候就被好多同學笑話了，這樣誰還要去啊。
體委無可奈何，只能動員其他的同學了。但剛才還在談笑風云的同學一看見體委過來，有的立刻走出教室，有的裝作認真做作業。唉，當個體育委員真煩呀
這時xx突然站起來對體委說：體委，我想了下，我還是報名吧，我覺得同學們之前對運動員的做法不對，但是我不能因為他們的做法就放棄了這個為班級爭光的機會，而且我相信自己可以為班級爭光!
小組討論：這個班的.同學為什么不愿意報名參加文藝表演這個班集體存在什么問題
小組代表發言(2min)
活動小結：(1min)
主持人：我們班上也存在這種現象，這是集體不團結的表現。一個集體如果不團結的話，哪還有勝利可言。所以，通過這次活動，我們大家要維護班級榮譽，團結起來，共同努力，把我們班建設成為全校最優秀的班集體。不管是平時的活動還是學習生活上，我們都希望能以我們是503的一份子而自豪，總之，503是我們的家，我們要愛我們的家。要共同為了家的建設而出謀劃策，貢獻力量。
(四)團體游戲(8min)解手鏈
1、游戲人數：6-8人/組
2、場地要求：開闊的場地一塊
3、游戲時間：8分鐘左右
4、活動目標：鍛煉新團隊的溝通，執行及領導力。
活動開始，學生開始計時。
(五)學生感言(3min)
活動目的：讓學生發表感想，加深對團結的認識。
活動過程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧現在請大家想一想，然后請幾位同學來講講自己的感受。
學生A：“通過這次活動，我認識到一個班級一定要有團隊精神。只有同學之間互相團結，才能干好事情。”
學生B：“企鵝們在團隊中感受來自伙伴的溫暖和鼓勵，體會著生命的力量，我想，我們也可以在503班這個集體里面感受到大家的愛�！�
學生C：“過去我太不應該，我總是不樂意參加班集體組織的活動，不愿意配合他人，沒有認識到團結對于我們自己、他人、班級的重要性。今后我一定會積極參與班上的活動，為我們班做出自己力所能及的事情�！�
主持人活動小結(：3min)：
男2：我們剛剛看視頻，度過寒冬，孕育寶寶需要合作，而我們此時玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學會了合作、團結，學會了融入集體，將個人的力量和集體融合
女2：也許個人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾
十、幾百個人的力量卻是驚人的，因為俗話說，眾人拾柴火焰高。所以，當你遇到困難時，別忘了集體是你的依靠，而當集體遇到困難時，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個人是分不開的。我們應該學會團結與合作，爭創優秀先鋒。
(六)集體合唱(3min)
(七)小品后續：(3min)旁白：讓我們看看同學們懂得了團結的道理之后的場景。運動會結束了：xx興沖沖地跑出來，其他同學一擁而上：
xx：恭喜你呀!真棒!我們大家剛才都很賣力地為你加油呢!你真沒辜負我們的期望!
xx：是啊是啊!
xx：唉，這次沒發揮好。
xx:已經很好了，你盡力了就行!我們還是很支持你的!xx、xx在旁邊點頭。
(八)主持人總結(2min)(播放背景音樂：相親相愛一家人)男1：青春之路，一個多么美好的句子，一段多么值得記錄的經歷。在青春正茂之際，走進一個新的集體，你便又擁有了一個溫暖的家。如今，這個家正在初建時期，而集體中的成員可能有的：流著汗蓋房子;有的：坐享其成;還有的：用腳踢房子。你希望自己成為哪一種成員呢
女1：其實，一個班集體的每一個成員都希望自己的集體優秀而團結，就如同每一個孩子都希望自己的家幸福而溫暖。那么，就別再做那坐享其成的懶漢，更別做那破壞房屋的壞小孩。和大家一起，為建起這個家奉獻一份力，好嗎
男2：只有我們每個人都努力地去建造這個家，去為它添一塊磚，加一片瓦，它才能高大而堅實;只有我們每個人都有真心，用愛意去護衛自己的家，它才能為我們擋風遮雨。
女2：所以，親愛的同學們，不要冷漠、嫉妒、不負責任、不寬容、猜疑，我們要的是真誠、寬容、相互理解
人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。團結、合作的力量是巨大的是足以創造奇跡的。我希望通過這次活動，我們同學能夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。
中隊長宣布：全體起立宣誓退旗起立
宣布班會結束
主持人：503班“團結友愛，風雨同舟”主題班會到此結束。
七、活動后期整理
安排學生把課桌擺放回原位，安排學生打掃教室。
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