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      2. 《詹天佑》第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2021-06-12 17:23:06 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《詹天佑》第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、揭題,解題。

        《詹天佑》第一課時的教學(xué)設(shè)計(jì)

          1、題目有什么特點(diǎn)?

          2、通過預(yù)習(xí),你對詹天佑有哪些了解?

          二、快速讀全文,感知文內(nèi)容。

          1、思考:主要寫了他們什么事跡?

          2、討論演示軟件。

          三、交流、自學(xué)情況。

          1、分四人小組朗讀課文、正音、交流字詞學(xué)習(xí)情況。

          2、提出一些不理解的.詞加以討論。

          四、自由讀課文,分段。

          1、提示:簡介、任命、修路、竣工。

          2、小組討論,交流分段。

          五、講課第一段。

          1、指名讀,找出這段中心句,想想他在全文的作用。

          2、點(diǎn)名讀中心句,說作用。

          3、為什么說詹天佑是我國杰出的愛國工程師?

          4、點(diǎn)名回答。

          5、這段是概括介紹詹天佑,應(yīng)該用怎樣的感情讀?哪些詞句可以體現(xiàn)?

          6、齊讀。

          六、講讀第二段。

          1、自由讀二三自然段。

          要求:細(xì)心體會自己在朗讀過程中感情變化和所述內(nèi)容有什么關(guān)系。

          2。、同組交流自己的感情有哪些變化?為什么?全班交流。

          理解句子:

          (1)帝國主義者完全想錯了,中國那時侯就已經(jīng)有了自己的工程師,詹天佑就是他們中間的一個。

          (2)這一回,咱們可爭一口氣。

         。3)能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。

          2、小結(jié)。

          七、質(zhì)疑。

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