古詩(shī)兩首教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)要求:
了解兩首古詩(shī)的詩(shī)句的意思。
了解詩(shī)的作者的.相關(guān)知識(shí)。
理解詩(shī)句所蘊(yùn)含的道理。
《江南春》作者唐代詩(shī)人杜牧。
釋題:江南春,顧名思義,描寫江南的綺麗春色。同時(shí)又慨嘆南朝覆滅,流露興亡之感,寄托了諷喻之意。
一、二句寫今:
千里江南,到處是綠葉紅花,到處是水村山郭,到處是酒旗招風(fēng),展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無(wú)邊景無(wú)限的畫面。
三、四句吊古:
南朝統(tǒng)治者迷信佛教,廣建佛寺,意圖托庇神靈,江山永固,可是時(shí)移事易,當(dāng)年的四百八十寺,還有多少佛臺(tái)經(jīng)院掩映在蒼茫的煙雨中呢?
《春日偶成》作者宋代詩(shī)人程顥,這首詩(shī)是作者春日郊游,即景生情,意興所致寫下來(lái)的。描寫了風(fēng)和日麗的春日景色,抒發(fā)了春日郊游的愉快心情。
一、二句寫景:
淡云、輕風(fēng)、紅花、綠柳,加上近午的日光,長(zhǎng)流的河水,多么自然有致的大好春景!
三、四句抒情:
身處這宜人春色里,使人陶然若醉,可是有誰(shuí)知道他內(nèi)心的快樂,甚至還以為他像少年人一樣偷閑貪玩呢?
指導(dǎo)反復(fù)朗讀,感受古詩(shī)文字和意境的美。
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