小學一年級關(guān)于漢語拼音的教學設(shè)計
教案示例
第一課時
教學目的:
1.學會ao、ou、iu三個復(fù)韻母,能讀準音,認清形,能在四線格中正確書寫。
2.學會ao、ou、iu的四個聲調(diào)及看圖拼讀韻母帶調(diào)音節(jié)。
教學重點:
1.學會復(fù)韻母的音、形,能在四線三格中正確書寫。
2.讀準ao、ou、iu的四個聲調(diào)及音節(jié)
教學難點:
準確讀出ao、ou、iu的四個聲調(diào)。
教學過程:
一、導入新課
上節(jié)課我們認識了3個復(fù)韻母朋友,還記得嗎?讀ao、ou、iu卡片,體會發(fā)音方法。今天我們再認識3個復(fù)韻母朋友好嗎?
板書:11.a(chǎn)o、ou、iu
二、看圖學習復(fù)韻母ao、ou、iu的音形
(一)學習復(fù)韻母ao的音形
1.出示ao圖 ao
問:你們知道這圖形代表的是什么嗎?(奧運會的標志——五環(huán)旗)
2.這個字母怎么讀呢?自己試著讀一讀。
3.指名讀后教師糾正發(fā)音:ao是由兩個字母組成的'。發(fā)音時,從前一個字母a滑向后一個字母o,口形由大到圓,一口氣呼出,a聲響長些,o音輕短,就可發(fā)出ao的音了。
4.教師范讀,學生隨讀,同桌互讀。
5.指名讀,開火車讀等多種形式練習。
。ǘ⿲W習復(fù)韻母ou的音形
1.出示ou的圖,以小組為單位學習ou的音形。
2.請小組中的代表進行講解,其他同學補充。
3.教師結(jié)合學生的講解適當進行指導,發(fā)音時先擺出o的口形,然后口形收攏發(fā)出u的音,口形由大圓到小圓,教師范讀。學生隨讀體會。
4.同桌互讀,相互糾正。
5.采取多種形式讀。
(三)學習復(fù)韻母iu的音形
1.出示iu圖,請學生借助圖來學習iu
探究活動
1.做找朋友游戲
一位同學拿出寫有聲母或復(fù)韻母的卡片,問:“我的朋友在哪里?”臺下學生拿出能與問者手中卡片拼成音節(jié)的卡片回答:“你的朋友在這里。”組成音節(jié)后請同學練習拼讀。”
2.出示ai的四聲,讓學生練習組詞說句。
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