《雪兒》教學(xué)設(shè)計課件板書
5、雪兒
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
2、理解"我"對雪兒的感情，體會"我"的美好心靈和可愛形象。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點：
理解課文段與段之間的聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。
教學(xué)難點：
通過對課文重點詞句的`理解和對課文空白處的想象，理解“我”和雪兒之間的深厚感情，體會“我”的美好心靈。
教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片
教學(xué)過程：
第一課時
一、導(dǎo)入激趣
1、同學(xué)們，你們喜歡鴿子嗎嗎？（是怎么喜歡的）
2、師：今天我們要學(xué)習(xí)的這篇課文講的是一位受傷的小朋友和一只白鴿的故事，故事中的小朋友可喜歡這只
鴿子了。課文的題目是：雪兒。
3、板書課題，學(xué)生齊讀。
二、初讀課文，整體感知。
1、學(xué)生自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的字音。長句子要多讀幾遍。
2、檢查自學(xué)效果。
（1）出示生字，指名讀，要求聲音響亮，讀音正確。其他同學(xué)仔細(xì)聽，讀對了掌聲送給他，有錯誤舉手糾正。
�。�2）出示詞語，指名讀，要求不但要讀準(zhǔn)確，還要讀好，把詞語的意思讀出來。（讀后學(xué)生評價，再指名讀，齊
讀。）
�。�3）交流讀書收獲：通過初讀課文，你已經(jīng)知道了什么？
三、再讀課文，理清脈絡(luò)
1、自由練讀課文，不但要注意聲音，還要表情。
2、采用多種形式分節(jié)朗讀課文。
3、默讀課文，按"盼望--渴望--快慰"把課文分成三個部分，并想想每部分講了什么。
4、學(xué)生討論交流。
四、出示生字，指導(dǎo)書寫
1、范寫，明確注意點。重點指導(dǎo)“剩、慰”
2、練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
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