初中體育教學(xué)課件《田徑(耐力跑)》
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初中體育教學(xué)課件《田徑(耐力跑)》
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“健康第一”為指導(dǎo)思想，響應(yīng)中央7號(hào)文件精神，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)原則，以學(xué)生的身心發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力的綜合發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動(dòng)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位與主動(dòng)參與的活動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。讓學(xué)生在輕松、愉悅的情境教學(xué)中，體驗(yàn)成功，享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。
二、教材分析
水平四耐力跑是中學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當(dāng)?shù)谋壤�，教學(xué)中也占有十分重要的地位。九年級(jí)安排耐力跑練習(xí)，它是以學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)為依據(jù)的，這個(gè)時(shí)期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動(dòng)范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會(huì)新的動(dòng)作。因此，九年級(jí)階段是培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、刻苦耐勞的作風(fēng)，培養(yǎng)果敢、自信的心理品質(zhì)的較好時(shí)期。
三、學(xué)生分析
水平四的學(xué)生正處在生長發(fā)育高峰期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)積極性高。而學(xué)生作為個(gè)體，又具有其獨(dú)立性，要進(jìn)一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個(gè)充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于嘗試冒險(xiǎn)、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向。也可使學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力得到宣泄，心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。
四、單元教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與：引起興趣，激發(fā)學(xué)生參與跳躍練習(xí)的積極性、主動(dòng)性。
2、運(yùn)動(dòng)技能：掌握耐力跑的技能，懂得將耐力跑的技能運(yùn)用到生活中，在使用中提高對耐力跑的再認(rèn)識(shí)。
3、身體健康：在各種耐力跑的練習(xí)中，提高機(jī)體的有氧能力和心血管系統(tǒng)的'功能以及耐力素質(zhì)。
4、心理健康：養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、刻苦耐勞的作風(fēng)，培養(yǎng)果敢、自信的心理品質(zhì)。
5、適應(yīng)：懂得與同伴合作、幫助、配合，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：合理的安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，在長距離跑中保持勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2、難點(diǎn)：合理分配體力。
六、單元教學(xué)計(jì)劃
課序 | 教學(xué)內(nèi)容 | 教學(xué)目標(biāo) | 教學(xué)重難點(diǎn) |
1 | 1、圖形跑 2、障礙跑 | 1、預(yù)計(jì)本課將有90％的學(xué)生能較好的掌握所學(xué)耐力跑的基本動(dòng)作和正確的呼吸方法，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生小組合作的圖形跑及逃生急救跑。 2、通過練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)正確體態(tài)和良好的氣質(zhì)風(fēng)度，提高耐力跑的能力。 3、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，情緒高漲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，大膽展示，課堂氣氛好。 | 重點(diǎn)：掌握跑的技術(shù)與發(fā)展耐力相結(jié)合。 難點(diǎn)：節(jié)奏感。 |
2 | 1、花樣跑 2、百米定向跑 | 1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步改進(jìn)途中跑的動(dòng)作，掌握變速跑中步頻、步速的變化 2、技能目標(biāo)：提高學(xué)生耐力素質(zhì)，改善心肺功能水平 3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、刻苦鍛煉的良好意志品質(zhì) | 重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的耐力素質(zhì)。 難點(diǎn)： “極點(diǎn)”的克服及控制跑的節(jié)奏。 |
3 | 1、變速跑 2、校園定向越野跑 | 1、認(rèn)知目標(biāo)：90%學(xué)習(xí)定向運(yùn)動(dòng)的野外使用地圖知識(shí)，使學(xué)生能夠描述定向跑的基本方法及規(guī)則，讓學(xué)生知道耐久跑的不同形式。 2、技能目標(biāo)：基本掌握定向運(yùn)動(dòng)技能。 3、發(fā)展目標(biāo)：通過定向運(yùn)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生耐久跑的能力。 4、教育目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，在合作與交流中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。培養(yǎng)學(xué)生果斷勇敢、不怕困難、勇往直前的拼搏精神和團(tuán)結(jié)互助的集體主義精神。 | 重點(diǎn)：主動(dòng)調(diào)節(jié)節(jié)奏和跑速。 難點(diǎn)：學(xué)生意志力的培養(yǎng)。 |
4 | 考查：800（女）米 1000（男）米 | 1、檢查階段練習(xí)效果 2、提高有氧代謝水平 3、培養(yǎng)積極進(jìn)取、勇于戰(zhàn)勝自我、不斷提高的優(yōu)良品質(zhì)。 | 重點(diǎn)、難點(diǎn)：速度與意志力 |
安全保障 | 1、事先了解學(xué)生情況。 2、合理安排運(yùn)動(dòng)量，不超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)。 3、預(yù)先檢查場地，保證跑的道路安全。 4、每次練習(xí)完后，提醒學(xué)生不要馬上坐下，進(jìn)行走動(dòng)放松。 | 評(píng)價(jià) 與 方法 | 1、教師事先公布考核成績對應(yīng)分?jǐn)?shù)供學(xué)生查閱 2、宣布考察要求 3、學(xué)生考核 4、宣布成績并提出要求 |
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