尋訪大師的童年教學(xué)課件
《尋訪大師的童年》，告訴孩子們要養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦筋、勤奮好學(xué)、善于觀察的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)兒童形成對(duì)大師、名人的正確看法。
2、初步學(xué)習(xí)講故事、辯論的方法
3、了解幾個(gè)大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的愿望。
4、認(rèn)識(shí)和了解一些對(duì)人類社會(huì)發(fā)展作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的大師。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、了解幾個(gè)大師童年的故事，激發(fā)學(xué)生與大師交朋友的愿望。
2、認(rèn)識(shí)和了解一些對(duì)人類社會(huì)發(fā)展作出過(guò)重大貢獻(xiàn)的大師。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)兒童形成對(duì)大師、名人的正確看法。
2、初步學(xué)習(xí)講故事、辯論的方法
課時(shí)安排：2課時(shí)
第1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入
師：我們身邊有很多名人，他們?yōu)槲覀內(nèi)祟惿鐣?huì)的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些，我們來(lái)看看他們的`照片和他們對(duì)人類的貢獻(xiàn)，你能猜出他們都是誰(shuí)嗎？（點(diǎn)擊圖片組“大師的照片”）
學(xué)生自由猜測(cè)這些大師以及他們的發(fā)明：“大師知多少”的擂臺(tái)賽：（學(xué)生講述：柴可夫斯基、李白《靜夜思》、徐悲鴻《馬》、愛(ài)迪生《電燈》、留聲機(jī)、居里夫人（鐳）、楊麗萍、達(dá)芬奇（蒙娜麗莎）、高斯（數(shù)學(xué)家、萊特兄弟、愛(ài)因斯坦（相對(duì)論）、華羅庚、冰心、普京（俄羅斯總統(tǒng)）、華盛頓（軍事天才）、華佗）
師：了解了這些，你有什么感受？（大師們真了不起啊，有那么多發(fā)明創(chuàng)造。）
二、 活動(dòng)體悟
(一)、走近大師
1、欣賞大師的作品，初步感知大師。
2、小賽臺(tái)：“大師知多少”
以小組的形式進(jìn)行“大師知多少”競(jìng)賽活動(dòng)。以說(shuō)出大師的名字多的小組為勝方。
3、課件“大師風(fēng)采展”， 學(xué)生談體會(huì)、感受（大師們真了不起啊，有那么多發(fā)明創(chuàng)造。
�。ǘぴL大師的童年
1、剛才我們有同學(xué)介紹了愛(ài)迪生，知道他發(fā)明了電燈，可是你了解愛(ài)迪生小時(shí)候的故事嗎？今天讓我們一起坐上時(shí)光列車，回到愛(ài)迪生的童年，一起去看看他童年時(shí)候發(fā)生的故事吧�。ㄕn件：“時(shí)光列車”flash）
2、每個(gè)小組合作表演一個(gè)愛(ài)迪生童年時(shí)的趣事。
（1）、愛(ài)問(wèn)為什么的孩子
�。�2）、愛(ài)迪生捐馬蜂窩
�。�3）、愛(ài)迪生孵小雞
�。�4）、愛(ài)迪生配“助飛藥”
3、聽(tīng)了愛(ài)迪生的這些故事，思考：他們和我們有什么相同的和不同的地方？
生交流感受：原來(lái)偉人愛(ài)迪生小時(shí)侯和我們一樣也是那么的調(diào)皮、可愛(ài)。他們：聰明、機(jī)智、勤思好問(wèn)、勤奮、善于觀察（板書(shū)）
三、教師小結(jié)：
你還了解哪些的大師的童年？找一個(gè)自己喜愛(ài)的大師尋找他童年的故事，下一次我們將舉行“大師的童年”故事會(huì)。
四、布置作業(yè)：
準(zhǔn)備一則“大師的童年”的故事，下次講故事比賽。
第2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、大師童年故事會(huì)
1、導(dǎo)入：上節(jié)課我們了解了發(fā)明大王愛(ài)迪生小時(shí)候的故事，今天我們來(lái)走進(jìn)別的大師，來(lái)了解他們的童年故事。來(lái)舉辦一個(gè)大師童年故事會(huì)。
2、故事會(huì)：指導(dǎo)學(xué)生講清、聽(tīng)清故事中的主人公的名字，事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)。
公布評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)表演獎(jiǎng)、口才獎(jiǎng)、故事大王獎(jiǎng)等。
全班討論：聽(tīng)故事的秘訣。
3、小組（4——6）人內(nèi)先交流故事，每個(gè)小組推薦講得最好的這個(gè)同學(xué)進(jìn)行全班交流。
聽(tīng)故事（ ）講故事（ ）
我聽(tīng)了 個(gè)關(guān)于大師的童年故事
我喜歡的是 。
4、全班進(jìn)行評(píng)選：表演獎(jiǎng)、口才獎(jiǎng)、故事大王獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
過(guò)渡：故事聽(tīng)完了，老師覺(jué)得你們講得真不錯(cuò)，心里是又高興，又傷心，高興的是，你們講的故事真好，傷心的是，大師們生來(lái)就是天才，所以他們長(zhǎng)大了就成為大師了，可是我天生不是天才，所以就不能做大師了。唉�。ㄍ瑢W(xué)有不同意見(jiàn)，進(jìn)行反駁）
二、“大師生來(lái)就是天才嗎”辯論賽
1、同學(xué)們看過(guò)辯論賽嗎？今天我們舉行一個(gè)“大師生來(lái)就是天才嗎（板書(shū)）？”的辯論賽。
2、每2個(gè)大組推薦4名選手。
3、辯論方法和過(guò)程的指導(dǎo)：
（1）語(yǔ)言要文明，認(rèn)真聽(tīng)對(duì)方的敘述并動(dòng)腦筋反駁；
（2）不打斷別人的話，要以事實(shí)說(shuō)服對(duì)方。
4、進(jìn)行辯論賽。
5、通過(guò)辯論，你知道了什么？（讀讀書(shū)上回音壁的話）
三、教師總結(jié)
1、通過(guò)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了大師們小時(shí)候的故事，也知道了他們從小好學(xué)好問(wèn)，我們小朋友也要像他們學(xué)習(xí)。
2、今天回家，請(qǐng)你講一個(gè)你今天聽(tīng)到的大師的童年的故事給爸爸媽媽聽(tīng)，并且請(qǐng)他們給你打打分。
四、布置作業(yè)
1、推薦一些適合學(xué)生閱讀的大師傳記類書(shū)籍。
2、推薦故事講得好的同學(xué)到校廣播站、電視臺(tái)演講。
3、給爸爸、媽媽或爺爺、奶奶講一個(gè)大師童年的故事
【尋訪大師的童年教學(xué)課件】相關(guān)文章：
童年的泥巴教學(xué)課件01-27
有關(guān)《尋訪小動(dòng)物》教案課件模板05-13
《童年的發(fā)現(xiàn)》課件05-09
高爾基-童年的朋友課件05-14
象棋的教學(xué)課件06-25
扇形的教學(xué)課件06-25
泉水教學(xué)的課件06-25
故鄉(xiāng)的教學(xué)課件06-25
草原的教學(xué)課件06-25