舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦1
本課堂的主要教學(xué)任務(wù)是鞏固新教的學(xué)習(xí)內(nèi)容（把上部分、把下部分)在音樂節(jié)奏里完成和體現(xiàn)動作的性質(zhì)。
一、教學(xué)目的和要求：
（1)一位擦地時注意節(jié)奏的變化，通過各種變化，使學(xué)生更加好的掌握雙腿的控制能力，以及對音樂的處理。
�。�2）4拍和1拍完成半蹲的不同發(fā)力點(diǎn)，4拍的松弛以及1拍的瞬間松緊感，更好的訓(xùn)練到學(xué)生膝蓋的控制能力。
�。�3）五位擦地除了動作變化外，重點(diǎn)做四位回轉(zhuǎn)時的穩(wěn)定性，為把下技巧打好基礎(chǔ)。
�。�4）做旁腿變后腿時要保持上身體態(tài)，特別是腿的控制力，腿尖、膝蓋要使上勁，千萬不能向下掉，感覺腿的延伸感。
（5）做小彈腿時，加上半腳尖的動作，更好的訓(xùn)練到腳腕的能力，以及膝蓋、小腿的靈活性。
�。�6）做控制時注意胯的穩(wěn)定性，上身、后背的垂直，通過各種不同的舞姿，更好的訓(xùn)練到了學(xué)生雙腿的控制能力。
（7）五位小跳加上手的動作，要求學(xué)生注意手、腳、腿的配合性，更好地訓(xùn)練到學(xué)生的協(xié)調(diào)性。
（8）射燕、跳中的跳轉(zhuǎn)身360度，注意方位感，特別是在轉(zhuǎn)身過程中注意要有空中感，以及落地時的舞姿。
�。�9）擰身跳躍接撲步，眼睛隨手的路線經(jīng)上弧線，注意擰身及跳躍的高度，動作要求完成好，做到輕、飄、高。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的解決方法：
對于學(xué)生容易出現(xiàn)的各種不同的問題，重點(diǎn)是把單一動作再做進(jìn)一步細(xì)致地講解，以及加大訓(xùn)練的強(qiáng)度，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到熟練、規(guī)范。作業(yè)安排情況：練習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，特別是難點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練。
三、教學(xué)方法及實(shí)施方案上節(jié)課存在的問題：
學(xué)生連接動作的能力不夠以及手腳的配合不夠準(zhǔn)確。本節(jié)課以復(fù)習(xí)為主，在其過程中解決上節(jié)課存在的問題，并加強(qiáng)跳躍練習(xí)，解決跳躍中蹲的不足，以及移動性運(yùn)動過程中后背松懈、腿部力量不足的現(xiàn)象，特別時對學(xué)生們在做從一個舞姿過渡蹈另一個舞姿時路線的要求.身韻課教案授課教案：步伐訓(xùn)練——“慢步組合”
1、課程教學(xué)目的和要求
步伐訓(xùn)練在課程中是一個重點(diǎn)部分，它的作用是起到對動作的連接轉(zhuǎn)換，要求腳底連貫性強(qiáng)、平穩(wěn)，膝蓋松馳，身體在旁提基礎(chǔ)上的舞姿變化。
2、講授的內(nèi)容提要：慢步組合是通過腿腳部分在不斷行走過程中產(chǎn)生的一種動勢，路線有橫向行走和斜線前后行走，與身體的舞姿的變化結(jié)合起來，突出流動過程中的風(fēng)格韻味。
3、重點(diǎn)和難點(diǎn)：注重腳底在行走中通過腳跟腳掌趾的過程，膝蓋松弛。動作容易把腳跟抬得過高落地，腳的'動作不連貫。
4、解決方法：
�。�1）加強(qiáng)步伐的單一練習(xí)；
�。�2）流動中腳步貼著地面行走，力量均衡緩慢。
5、教學(xué)方法和實(shí)施步驟：首先把本課程的性質(zhì)、特征和重點(diǎn)加以表述，把要教授的動作示范一然后讓學(xué)生模仿動作。根據(jù)學(xué)生模仿時出現(xiàn)的問題加以糾正。講解正確方法和容易出現(xiàn)的毛病，再次進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練直至學(xué)會。
（1）先教授單一動作，正面、反面進(jìn)行練習(xí)
（2）把單一動作通過節(jié)奏變化反復(fù)練習(xí)，直到基本動作掌握
�。�3）教授組合動作
�。�4）動作與音樂配合階段
�。�5）從開始至結(jié)束組合反復(fù)練習(xí)，糾正動作，加強(qiáng)組合的熟練程度。最后要求在課后復(fù)習(xí)，熟悉動作和節(jié)奏，更好的把組合內(nèi)涵表現(xiàn)出來
技巧課
一、教學(xué)目的和任務(wù)
技巧課是培養(yǎng)舞蹈演員的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，它和其它專業(yè)課共同擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)優(yōu)秀的舞蹈演員，掌握民族舞蹈基本技術(shù)的任務(wù)。它主要是訓(xùn)練舞蹈專業(yè)學(xué)生身體各部位的基本能力，使學(xué)生在力度、軟度、靈活性及彈跳暴發(fā)等方面得到改善，并掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動技巧，從而提高舞蹈表演技巧技能，豐富舞蹈語匯，擴(kuò)大舞蹈的表現(xiàn)力。
二、教學(xué)原則和方法
遵循由淺人深，由易到難，循序漸進(jìn)的教學(xué)方法。在普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，采取因人而異，因材施教的教學(xué)原則進(jìn)行教學(xué)。一、二、三年級進(jìn)行普遍教學(xué)，并以單一技巧為主進(jìn)行訓(xùn)練，掌握其規(guī)格，要領(lǐng)、方法。
四、五年級進(jìn)入綜合性練習(xí)，可根據(jù)學(xué)生的各體差異和專業(yè)條件及特長選修高難度技巧動作，并編排部分適用于舞臺表演的綜合性訓(xùn)練組合。
三、教學(xué)年限與學(xué)時
年限——五年
學(xué)時——每學(xué)年34周四、考查與考試方法：
根據(jù)教學(xué)大綱完成情況和平時學(xué)習(xí)態(tài)度結(jié)合起來進(jìn)行考核。
評分標(biāo)準(zhǔn)采用百分制、分優(yōu)、良、及格、不及格四個檔次，由任課教師打出成績，教研室全體教師核查審定。
五、教學(xué)內(nèi)容：
一年級教學(xué)形式與方法：
本學(xué)年為教學(xué)的基礎(chǔ)階段，重點(diǎn)解決學(xué)生的一般身體素質(zhì)和專項(xiàng)身體素質(zhì)，其中以肩、胸、腰的軟度和腹背肌及腿部的力量練習(xí)為主，并在預(yù)備班教學(xué)基礎(chǔ)上，繼續(xù)掌握單一技巧動作，解決動作之間的連接能力，進(jìn)行串技巧練習(xí)。
內(nèi)容：
(一)素質(zhì)訓(xùn)練
1．軟度：肩、胸、腰、髖的各種手段練習(xí)并組成組合。
2．力度：腹肌、背肌、臂力、腿及彈跳的各種手段組合性的練習(xí)。
(二)基礎(chǔ)動作
以腰的軟度，其中包括控、提、甩、涮為主要進(jìn)行組合練習(xí)。
(三)技巧動作
(男班)
串前滾翻
串后滾翻
竄毛撲虎、人洞、跌筋小組合串虎跳
串按頭
小翻踺子
原地小翻
豆汁
掃堂
絞柱
(女班)
串前滾翻
串后滾翻
串搶臉
串臥前橋
串前橋
串后橋
串虎跳
打腿前橋
打腿后橋
絞柱
地面滾動小組合
注：如同學(xué)身體素質(zhì)達(dá)到一定能力時，可根據(jù)情況增加難度較大的技巧。
繼續(xù)提高身體素質(zhì)能力，以速度、力量為主要練習(xí)(上肢、腹、背、腿部)，繼續(xù)發(fā)展高維度技術(shù)技巧，鞏固提高所學(xué)技巧。
內(nèi)容：
(男班)
旋撲虎
踹燕撲虎
走絲撲虎
倒扎虎
吊腰
變身搶背
側(cè)空翻(蠻子)
原地團(tuán)身前空翻(單前撲)
原進(jìn)團(tuán)身后空翻(單提)
空翻踺子
踺子小翻
(女班)
滾翻變型(后倒腹臥下、肩后滾翻、肩前滾翻、側(cè)滾翻)
軟翻變型(依次前軟翻、后橋落跪、猴提等)
前手翻
側(cè)空翻
打腿翻身
走絲撲虎
背轉(zhuǎn)
跪轉(zhuǎn)
坐轉(zhuǎn)
前空翻
單腿小翻踺子
單腿原地后手翻
三年級
教學(xué)形式與方法：
本學(xué)年繼續(xù)鞏固提高所學(xué)技巧，要求獨(dú)立完成技巧動作的能力與質(zhì)量，同時進(jìn)入上、下高技巧及彈板練習(xí)。
內(nèi)容：
(男班)
虎跳前撲
蹲提
單躡子
單蛇腰
踺子空翻
跺子蠻子
飛腳
旋子
彈板部分：
彈板蠻子
彈板前撲
彈板舞姿跳
上、下高技巧部分
下桌按頭
下桌搶背
下桌蠻子
技巧部分
地面技巧小組合(地面滾動、軟度、小技巧組成)
魚躍前手翻
前空翻
后空翻
獨(dú)立完成飛腳
旋子
單腿踺子小翻(各別完成)
彈板部分:各種舞姿跳(前飛燕、橫飛燕、后飛燕)
側(cè)空翻
桌上技巧：
前軟翻
后軟翻
下桌技巧：
下桌搶背
下虎跳
側(cè)空翻下
四年級
教學(xué)形式與方法
本學(xué)年以鞏固提高為主要練習(xí)，繼續(xù)提高獨(dú)立完成技巧的能力，并以掌握的技巧動作進(jìn)入組合訓(xùn)練，同時，開設(shè)雙人技巧。
內(nèi)容：
(男班)
翻騰部分
前滾翻雙飛燕前撲，后滾翻提。
穿搶背、穿九手、相思板。
串虎跳前撲
飛腳騙腿蠻子
飛腳騙腿旋子
飛腳騙腿吊腰
下桌技巧：
下桌前撲
下桌提
下桌直體
雙人技巧：
過包
片包
轉(zhuǎn)包
滾背
抱虎跳
捧提
蹬蠻子
蹬加官
胯肩蛇腰
(女班)
技巧部分
單腿踺子小翻(各別完成)
空翻踺子(各別完成)
側(cè)手翻接側(cè)空翻
飛腳騙腿側(cè)空翻
飛腳騙腿旋子
飛腳騙腿吊腰
各式大跳接側(cè)空翻或前空翻
雙人技巧：
背包
滾背
掐虎跳
跳抱踹燕后橋
五年級
教學(xué)形式與方法：
在提高鞏固普遍教學(xué)的基礎(chǔ)上，可根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)的不同情況，發(fā)展不同的個性，技巧，并結(jié)合音樂、表演、進(jìn)行綜合性組合教學(xué)，借以提高技巧本身的表現(xiàn)力，使課堂訓(xùn)練和舞臺實(shí)踐的應(yīng)用同步發(fā)展。
內(nèi)容：
(男班)
翻騰技巧：
踺子小翻串
踺子小翻團(tuán)身空翻
踺子小翻直體
踺子小翻前撲
踺子小翻蠻子
踺子小翻躡子
踺子小翻提回龍前撲
掃腿旋子
旋子360度
旋轉(zhuǎn)技巧：
掃腿探海轉(zhuǎn)
掃腿螺絲轉(zhuǎn)
斜線技巧：
串飛腳
串蠻子
串吊腰
圈功技巧：
圈飛腳
圈蠻子
圈旋子
圈躡子
卷掃堂
(女班)
翻騰技巧
空翻踺子接各種舞姿跳
單腿踺子小翻
各式大跳接前空翻，或側(cè)
斜線技巧：
串飛腳
串蠻子
串吊腰
串跪翻身
轉(zhuǎn)
圈功技巧
圈蠻子
圈旋子
圈跪轉(zhuǎn)
圈絞柱或變型轉(zhuǎn)
綜合性組合(男、女)
串跪
圈軟叉
注：
在五年的教學(xué)過程中，素質(zhì)訓(xùn)練是持之以恒的，可以課上課下結(jié)合，并要不間斷地訓(xùn)練，逐漸加大難度與密度，提高運(yùn)動機(jī)能，這樣才能使舞蹈教學(xué)得以盡快發(fā)展。
四川現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)校
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦2
一、情況分析：
本學(xué)期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。由于大班人數(shù)較少，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對中班幼兒的訓(xùn)練上。中班幼兒由于年齡較小，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強(qiáng)的`積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而大班幼兒的教學(xué)也不容忽視，在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度，肌力，耐力，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力。
3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。
4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力。
三、具體工作安排
第一周：熟悉幼兒
新授：方位練習(xí)
芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位（配樂：秘密的庭院）
新授：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
第四周：復(fù)習(xí)：鴨走步（配樂：來了一群小鴨子）
新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)（一、二）
（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第七周：復(fù)習(xí)：手位（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：手位（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第八周：復(fù)習(xí)：手位（一、二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）
第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小毛驢）
新授：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
第十一周：復(fù)習(xí)：ji走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）
新授：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）
第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練（歌曲：小天使）
新授：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
第十三周：復(fù)習(xí)：提腰、松腰（歌曲：泥娃娃）
新授：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（二）（手絹花：喜洋洋）
新授：民族舞蹈（三）（手絹花：喜洋洋）
第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈（一、二、三）（手絹花：喜洋洋）
第十七、十八周：總復(fù)習(xí)
第十九周：匯報(bào)演出
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦3
一、指導(dǎo)思想
貫徹“為生命而教育”的思想，為學(xué)校培養(yǎng)舞蹈特長學(xué)生，使同學(xué)們的個性特長得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
本學(xué)期的社團(tuán)，主要思路還是把有舞蹈專長的同學(xué)集中起來，全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練。訓(xùn)練仍然以有一定舞蹈基礎(chǔ)的同學(xué)為訓(xùn)練對象，以能夠構(gòu)建一個優(yōu)秀、精致的舞蹈團(tuán)隊(duì)。
三、工作措施
1、本期社團(tuán)訓(xùn)練前期工作中將完成選拔、整合、統(tǒng)一等工作，在本學(xué)期里除保留上期舞蹈社團(tuán)骨干學(xué)生以外，還將吸取一部分熱愛舞蹈并有較好的舞蹈基礎(chǔ)、舞蹈外部條件、舞蹈表演較好的同學(xué)。
2、通過培訓(xùn)將社團(tuán)打造為精品，社團(tuán)成員將實(shí)行淘汰方法
3、做好社團(tuán)的`常規(guī)訓(xùn)練工作，系統(tǒng)地訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈基本功。
4、儲備好社團(tuán)舞蹈作品，為學(xué)校的重大藝術(shù)活動和下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好節(jié)目準(zhǔn)備。
四、工作想法
1、舞蹈與音樂是相輔相成的，好的音樂可以陶冶人的情操，能使人沉醉在美好的情節(jié)中，更加能夠使每個學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，去創(chuàng)造、去想象，一段好的音樂，就如一段精彩的人生，而每個人的感受更是融入了自身的體會，所以一堂好的舞蹈課必定離不開好的樂曲，舞蹈訓(xùn)練中要多以名曲為訓(xùn)練伴奏，從優(yōu)美的音樂中找尋其特點(diǎn)和形象，使舞蹈動作與音樂情感相融合，提升學(xué)生的表現(xiàn)力。
2、在扶把上以芭蕾基本功的下半身訓(xùn)練為主，做到細(xì)致入微、循序漸進(jìn)以增強(qiáng)學(xué)生的下身控制力、支配力，提高穩(wěn)定性，使學(xué)生在舞動中猶如“形如流水”，卻“穩(wěn)于泰山”般的干凈利落。而上半身即頭、頸、肩、胸腰、中腰、大腰、手臂等肢體，運(yùn)用中國古典舞特有的訓(xùn)練方式，做到以腰為軸、以手為輪，使上身充分得到訓(xùn)練，增加舞蹈動作的張力；在中間訓(xùn)練融入古典舞蹈中的對“神韻”訓(xùn)練，提高學(xué)生對五官，特別是針對眼睛的訓(xùn)練，以及對身體細(xì)微處的感受，做到用心舞動，使舞姿與靈魂相結(jié)合，以免成為舞蹈匠人。
五、工作期待
小學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的目的是培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)。對于
現(xiàn)學(xué)校舞蹈藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生，我們要盡自己全力，努力的做到自身的職責(zé)，演繹舞蹈——靈魂的共鳴。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦4
授課對像：幼兒形體班（4-6歲）大班、學(xué)前班
授課教師：劉梅香
授課課型：集體課
教學(xué)目的：
為促進(jìn)幼兒身心健康，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調(diào)、靈活和動作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展，健美地成長，以使他們將來有可能適應(yīng)社會迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才。
教學(xué)意義：
一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型
幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反，如果在兒童時期就對其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育，提高她們的身體素質(zhì)。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng)，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的.孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實(shí)踐證明，從幼兒開始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì)。
二、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)
舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時，因?yàn)榭�，因�(yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博，汗水，淚水都不會白流，汗水、淚水會變成獎牌、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席。在長期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期。為了培養(yǎng)健康向上的一代，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起。
三、教學(xué)計(jì)劃
幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：
一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：
�。�1）形體訓(xùn)練
（2）節(jié)拍練習(xí)
�。�3）芭蕾手位
（4）壓胯
�。�5）勾繃腳
（6）前抬腿
�。�7）后抬腿
�。�8）把桿壓腿
�。�9）地面壓腿
�。�10）前踢腿
�。�11）后踢腿
�。�12）腳位
�。�13）碎步
�。�14）掰膀子
�。�15）小跳
二、表演性組合。
主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)
幼兒用肢體去表達(dá)情緒，抒發(fā)感情。
基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性。
節(jié)目名稱
1、《悄悄話》
2、《快樂寶貝》
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦5
一、指導(dǎo)思想
舞蹈作為一種以人體動作為物質(zhì)材料的表現(xiàn)性的藝術(shù)活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段。它既可以陶冶孩子的心靈，又能讓他們在表現(xiàn)的過程中獲得自我滿足。希望通過活動，使孩子們不僅能發(fā)展身體，得到動作的協(xié)調(diào)性和靈活性的訓(xùn)練，而且還能發(fā)展思維和情感，促進(jìn)身心愉快的發(fā)展。
二、訓(xùn)練目標(biāo)
1、本學(xué)期系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練，進(jìn)一步增強(qiáng)隊(duì)員們的節(jié)奏感，增強(qiáng)他們對舞蹈的表現(xiàn)力和感受力，特別強(qiáng)調(diào)舞蹈時的面部表情，做到用“心”舞蹈，使隊(duì)員們的整體素質(zhì)和表演水平再上一個新臺階。
2、教會學(xué)生用舞蹈語匯來表現(xiàn)舞蹈的情緒和意境，注重舞蹈的神韻、感覺。
3、嚴(yán)格要求，精心排練。
三、訓(xùn)練內(nèi)容及要求
1、基本功方面
由于學(xué)生水平上的差異，本學(xué)期針對他們的基礎(chǔ)和特點(diǎn)突出了不同訓(xùn)練內(nèi)容和的要求。有的學(xué)生要繼續(xù)加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，加大訓(xùn)練力度和難度，重視訓(xùn)練質(zhì)量，提高身體的柔韌性。還有些學(xué)生則要從基本功入手，進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練，如：基訓(xùn)地面練習(xí)和基訓(xùn)把桿練習(xí)，幫助學(xué)生提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身氣質(zhì)，為以后的舞蹈學(xué)習(xí)打下良好的`基礎(chǔ)。
2、舞蹈學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)一塊成品舞蹈：民族舞蹈對隊(duì)員的素質(zhì)要求較高，要求隊(duì)員要有良好的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性，并要求隊(duì)員節(jié)奏感強(qiáng)、動作規(guī)范，特別強(qiáng)調(diào)眼神和表情以及舞感，讓學(xué)生學(xué)會用心舞蹈。這首舞蹈是本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)，我們要加強(qiáng)訓(xùn)練，從齊、快、準(zhǔn)上下功夫，爭取以高質(zhì)量的演出迎接今年的文藝匯演。
四、訓(xùn)練時間
每周一、二、三、四、日課外活動時間。
五、活動地點(diǎn)
舞蹈教室
六、活動措施
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦6
大親愛的小寶貝們，祝賀你們進(jìn)入了一個新的學(xué)期，又長大了一歲，脫離了爸爸媽媽的懷抱，讓我們以全身心的狀態(tài)投入我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中來吧，新學(xué)期開始了，舞蹈老師想給大家說一句，小朋友們加油加油加油呀！
針對上學(xué)期舞蹈課堂的進(jìn)程和匯報(bào)演出的效率，這學(xué)期老師會更加嚴(yán)格的要求我們每一個小朋友，在學(xué)習(xí)各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。
根據(jù)各個班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊(duì)伍！
這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計(jì)劃如下：
周一：大班
基本功訓(xùn)練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的控制能力，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐，手型組合，步伐，前踏步后踏步等等。這些簡單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長身體的年紀(jì)，各個部位都比較柔軟，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形，也可以著實(shí)培養(yǎng)孩子們的樂感，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s。
周二；中班
基本功的各項(xiàng)練習(xí)，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的`表演性和趣味性，希望小朋友們在這學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí)，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ)。
周三：小班
由于我們小班是兩個班，所以人比較多，課堂紀(jì)律是老師最操心的事情，這學(xué)期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí)，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作，希望在其他老師的課堂輔助下，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家，加油呀。
周四周五：寶寶貝貝班
全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西，不再哭哭啼啼，不再撒嬌，不再互相打鬧，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇，且興趣較濃，所以在每周的舞蹈課堂上，教學(xué)活動要生動有趣，針對這些，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情。
針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們，通過基本功，成舞的各項(xiàng)練習(xí)和編排，讓這些熱愛舞蹈，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩。
舞蹈教育形象，生動活潑，感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長，使之更好的掌握身體，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù)，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準(zhǔn)備。
新的一學(xué)期，老師們加油，寶寶們加油，讓我們舞動起來把！
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦7
一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì)，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色：
小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺，運(yùn)動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的.興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。
三、舞蹈教學(xué)計(jì)劃與內(nèi)容：
1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
2.發(fā)展學(xué)生的感受力，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。
3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。
4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。
四、學(xué)情分析：
我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主，只有學(xué)生先參與進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。
五、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動作。
2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。
3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。
4、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信。
六、教學(xué)重點(diǎn)：
1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。
2.動作的協(xié)調(diào)性。
3.舞蹈的表現(xiàn)力。
七、教學(xué)難點(diǎn)：
1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。
2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦8
班況分析：
本學(xué)期舞蹈班是由大班幼兒組成，年齡差距不大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一學(xué)期的舞蹈基礎(chǔ)，由于大班孩子是在園的最后一年，因此我準(zhǔn)備把本學(xué)期舞蹈班的教學(xué)重點(diǎn)放在對孩子們更專業(yè)的系統(tǒng)性訓(xùn)練，以及幼兒自創(chuàng)編舞蹈上。本學(xué)期鑒于孩子的能力，我決定在基本功上更上一層樓。打出大班舞蹈班的“品牌”。以及協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都得要更上一個臺階，讓幼兒在舞蹈中成長。
三月份課程安排如下：
月目標(biāo)：
1.通過對各個部位的基本功訓(xùn)練，鍛煉幼兒身體的柔韌性、靈活性與協(xié)調(diào)性。
2.進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會加強(qiáng)的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。
課程安排：
共6課時
第一二課時：
1.基本功及形體的訓(xùn)練（頭肩腿)前壓腿：訓(xùn)練膝蓋的屈伸及腿部柔韌性）以及身體各個部位的柔韌性練習(xí)。
2.舞蹈的走步訓(xùn)練及敬禮。把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的"工具，動作協(xié)調(diào),對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
3.舞蹈組合《可愛的小鳥》訓(xùn)練幼兒的前踢步及顫膝。
第三四課時：
1.回顧上節(jié)課的`基本功新授：勾繃腳勾繃腳：訓(xùn)練幼兒直膝、勾腳以及后背直立；進(jìn)行身體各個部位的柔韌性。
2.舞蹈組合《春暖花開》訓(xùn)練幼兒對音樂的感受力及節(jié)奏感。
第五六課時：
1.回顧本月的基本功和舞蹈組合新授：小碎步訓(xùn)練幼兒的協(xié)調(diào)能力（地面動作）。
2.同時培養(yǎng)個人與個人，個人與集體共同合作的能力培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)性和柔性。
�。ㄒ魳泛衾怖玻�
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦9
一、活動目的：
通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感，在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行活動，能夠隨著音樂的不同情緒，節(jié)奏以及節(jié)拍的變化，有表情的進(jìn)行律動，模仿動作和即興表演，寓教育于舞蹈活動之中，使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育，讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動中享受到美和歡樂。
1、開學(xué)的一個月之內(nèi)，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員，他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱，教師通過有趣的基訓(xùn)，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。
2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行簡化的形體訓(xùn)練，使孩子們的`形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。
3、下一個訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使隊(duì)員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸，因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。
4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。
二、活動內(nèi)容：
1、熱身運(yùn)動;在訓(xùn)練的15分鐘左右的時間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動，如：圓場走步等，主要目的是創(chuàng)造一個融洽的學(xué)校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備，避免用力過度。
2、地面訓(xùn)練：學(xué)員穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，而軟度開度又是舞蹈動作的根本點(diǎn)，所以要運(yùn)用平整的地板來幫助隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練，主要措施有：(1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練(2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練(3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練(4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練(5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練(6)胯部和臀部的訓(xùn)練(7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練(8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練(9)后腿和背肌的訓(xùn)練(10)踢腿和力量的練習(xí)
3、中間訓(xùn)練：這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。
4、能夠隨著音樂做動作，節(jié)奏準(zhǔn)確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。
5、排練幾個小型的舞蹈，通過這些組合來鍛煉學(xué)生。
三、活動措施：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶，幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。
2、逐段示范、講解動作，逐個輔導(dǎo)。
3、學(xué)生個人練習(xí)和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法，進(jìn)一步提高水平。
四、活動時間：
星期三的課外活動課。
五、活動地點(diǎn)：多功能室
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦10
基本站姿：
雙腳并立，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線，兩眼平視，脖子拉直，下顎稍微內(nèi)收，使人可以從后看到后頸較直。挺胸使兩肩胛骨向后向內(nèi)關(guān)閉，兩肩下沉同時將身體的中段（胸腰部分）向上撥起，使身體的中段和兩肩有個互相頂壓的力。臀部稍向內(nèi)收，小腹向上拉，但不可過分使身體變形，感覺上身軀干是直的。兩條大腿要稍內(nèi)收，雙膝要繃直，不可彎曲，大腿和小腿的肌肉要收緊，感覺是向反方向拉緊。
預(yù)備步站姿：
左腳在前，腳尖向前方，身體重心在左腳，身體盡量伸直，使頭、肩、胯三點(diǎn)成一線。右腳在后打開，膝蓋繃直，大拇指內(nèi)側(cè)點(diǎn)地，腳跟向內(nèi)側(cè)下壓，不要翹起來，腳面繃直。右胯向后斜45°打開，使身體從上身到右腳尖形成一條很長的直線，可以在舞蹈中表現(xiàn)出很漂亮的形態(tài)和體型。
一、準(zhǔn)備活動內(nèi)容
1.各關(guān)節(jié)活動：
(1)頭部活動(2)手腕活動
(3)踝關(guān)節(jié)活動(4)膝關(guān)節(jié)活動
2.上身運(yùn)動
(1)提肩(2)雙提肩(3)肩繞環(huán)(4)振臂(5)擴(kuò)胸
3.全身運(yùn)動：
(1)體前屈(2)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(3)體前屈涮腰
二、課程內(nèi)容：
1.提高班課程：
�。�1）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本動作的復(fù)習(xí)
�。�2）少兒拉丁倫巴，恰恰恰基本步法的展開提高講解
�。�3）少兒拉丁舞倫巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的學(xué)習(xí)
2.初級班課程：
�。�1）倫巴基本步
�。�2）恰恰基本步
�。�3）適當(dāng)加入牛仔舞蹈的教學(xué)
課程時間：一季度每星期兩節(jié)課
三、課程周期內(nèi)容計(jì)劃
1.少兒基本舞步的提高講解，讓學(xué)生將基本動作完成的更加標(biāo)準(zhǔn)及熟練，提高及達(dá)到良好的的拉丁舞感。
2.少兒拉丁舞成套動作的`提高教學(xué)，針對不同舞步講解不同的動作風(fēng)格，使學(xué)生動作流暢性更好，建立剛好的拉丁舞框架。
3.倫巴舞以及恰恰舞為重點(diǎn)提高舞種，適當(dāng)加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教學(xué)。
四、基本技術(shù)：
1.少兒拉丁倫巴：基本律動，庫卡拉恰，搖擺步，方步，定點(diǎn)轉(zhuǎn)，手對手，紐約，四分之一轉(zhuǎn)，以及套路組合。
2.少兒拉丁恰恰舞：基本律動，橫移步，前進(jìn)后退，四分之一，
定點(diǎn)轉(zhuǎn)，紐約步，高位扭臀，以及銅牌組合。
五、基本素質(zhì)：
1.協(xié)調(diào)性：基礎(chǔ)動作協(xié)調(diào)，手腳配合協(xié)調(diào)，音樂和動作協(xié)調(diào)。
2.柔韌性：身體柔韌素質(zhì)，拉丁舞感強(qiáng)烈。
3.表現(xiàn)力：情感表現(xiàn)、培養(yǎng)自信，舞蹈氣質(zhì)。
學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握少兒體育舞蹈的基本知識、基本技術(shù)、基本技法和方法，以及舞蹈動作難度的把握。
2.掌握基本的練習(xí)方法，培養(yǎng)音樂感，將舞蹈套路完成的熟練，有強(qiáng)的表現(xiàn)能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生具有一定表演比賽能力和欣賞比賽能力。
4.在少兒體質(zhì)不斷增強(qiáng)的情況下，還將逐漸養(yǎng)成高貴、典雅的藝術(shù)氣質(zhì)
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止，從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞、創(chuàng)造美的能力。
2、少兒通過學(xué)習(xí)，可以使肢體各方面在力量、速度、耐力等方面受到鍛煉，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性、靈活性，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康。
3、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。
4、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo)，幫助，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容：
一、上肢
手型：嘴式手型
手腕動作：小波浪、抖手、對腕、折腕
手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位
手臂動作：前大波浪、旁大波浪、平開手、扶胸禮、雙蓋手、
二、上體：
松肩、晃頭、含胸、展胸、提腰、松腰、彎腰
三、下肢
地面位：對腳盤坐，雙跪坐
腳踝動作：踮腳
舞姿：前抬腿、前吸伸腿
舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、橫追步、鴨走步、旁踵步、踮腳走
四、表演能力訓(xùn)練
第一周：
1、熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形，站立姿勢。
2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品）
3、新授舞蹈組合：小熊晚安
第二周：
1、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安
3、新授頭組合
第三周
1、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復(fù)習(xí)頭組合
3、新授舞蹈組合：走路
第四周
1、音樂游戲：拉個圓圈走走
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路
3、新授舞蹈組合：小手小腳
第五周：
1、音樂游戲：蝴蝶
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳
3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動作。
小碎步：雙膝放松、屈膝，兩腳掌著地，快速交替行走，速度要平均，一般用于斗勁輕快、活躍的舞蹈中。
蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍，起跳前，雙膝略微彎曲，落地時，腳單著地，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落、單起雙落、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為：前、后、左、右、斜前方、斜后方等。
小跑步：按音樂節(jié)奏跑步，左腳向前小跑一步，同時右腳離地；右腳向前小跑一步，同時左腳離地，動作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑，也可獨(dú)自叉腰或做其它動作小跑。小跑步也多用于活躍、歡喜的.舞蹈中。
4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大
第六周：
1、音樂游戲：蝴蝶
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大、小熊晚安、走路、小手小腳
第七周：
1、音樂游戲：開火車
2、基本步伐——點(diǎn)步
娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近。雙手可以五指張開、隨身體自然擺動，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前，一手臂側(cè)平舉。
3、新授舞蹈組合：小紅花
第八周：
1、音樂游戲：開火車
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花
3、新授舞蹈組合：泥娃娃
第九周：
1、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃
3、新授舞蹈組合：動物模仿操
第十周：
1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動物模仿操
2、新授舞蹈組合：小燕子
第十一周：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。
3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子
第十二周：
1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。
2、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。
3、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換，形成完整的舞蹈形式。
第十三周：復(fù)習(xí)小燕子
第十四周：
1、復(fù)習(xí)小燕子
2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安、走路、小手小腳、我的本領(lǐng)多么大、小紅花、泥娃娃、動物模仿操
第十五周：
1、復(fù)習(xí)小燕子
2、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備。
第十六周：匯報(bào)演出
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦12
幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面。
(一)進(jìn)行基本時間、空間、方位的練習(xí)
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的'簡單動作，使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。
(二)形體練習(xí)
形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。
(三)律動練習(xí)
律動練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段，根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí)，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí)，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合，就是一個小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差，肌肉不發(fā)達(dá)，輕易疲憊，運(yùn)動神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn)，所以，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜，應(yīng)以簡單、有趣為主。另外，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合，如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征。
(四)歌伴舞
幼兒喜歡邊歌邊舞，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動作，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦13
第一節(jié)：教學(xué)目的
主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的.音樂歌舞小組合的課堂教程。
第二節(jié)：教學(xué)任務(wù)
經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒逐漸識別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容
1）課前熱身游戲
2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練
3）音樂舞蹈小組和共6個，這是教學(xué)的重點(diǎn)。
組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂
第四節(jié)：教學(xué)步驟
1）第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練
2）第四至第六課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步
3）第七至第九課教授a芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動作的準(zhǔn)確度和規(guī)范性
4）第十至第十三課教授a組織一個芭蕾基訓(xùn)基本功組合b把小朋友分組，輪流表演基本功組合c通過每一堂游戲的循序漸進(jìn)，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。教學(xué)大綱
一：
1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。
2、考級一：走步：大蘋果
二：
1、手背位置、手背動作。
2、保護(hù)小羊，你說可笑不可笑
三：
1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。
2、小鐘，小腳
四：
1、正步位，小八字位，大八字位。
2、擦玻璃
五：
1、頭位置，動作，擺肩。
2、小鳥的歌，伸手
六：
1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。
2、小白兔
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦14
一、指導(dǎo)思想：
在音樂教學(xué)的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情操為切入點(diǎn)，通過規(guī)范的舞蹈基本功訓(xùn)練課，使孩子們外在優(yōu)雅姿態(tài)的訓(xùn)練，同時也通過這種特殊的教學(xué)模式傳播它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)孩子們內(nèi)涵修養(yǎng)，使其的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高學(xué)習(xí)者的良好氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。
二、教學(xué)目的：
1、循序漸進(jìn)地進(jìn)行身體軟開度的'訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子的興趣、激發(fā)孩子的快樂天性。
2、通過舞蹈組合培養(yǎng)孩子們跳、唱、說的綜合能力。
3、通過舞蹈劇目的排練樹立起孩子們的自信心，勇于去感受美、學(xué)習(xí)美、表現(xiàn)美。
三、教學(xué)主要內(nèi)容：
1、基礎(chǔ)練習(xí)
2、成品舞教學(xué)
四、教學(xué)時間：
文體活動時間
五、教學(xué)對象：
初一年級到初三年級舞蹈興趣小組
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦15
20xx年下半年的舞蹈興趣班的教學(xué)計(jì)劃，在教師們的精心、認(rèn)真組織下圓滿完成了。為了讓家長們更加的了解幼兒在校的舞蹈學(xué)習(xí)情況，提高舞蹈興趣班的教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)方法，把長沙藝術(shù)學(xué)校舞蹈興趣班辦得更好，特開展舞蹈興趣班匯報(bào)表演家長開放日活動，希望家長、教師們互相學(xué)習(xí)、探討更好的教學(xué)方法。
一、舞蹈活動匯報(bào)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣；
2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目，充分展示自己的才藝；
3、通過匯報(bào)活動將本學(xué)期所學(xué)的舞蹈內(nèi)容給予體現(xiàn)；
4、增進(jìn)大人與小孩之間的共同合作表演交流。
我們的舞蹈課程是根據(jù)孩子們的身體發(fā)展特點(diǎn)及其心理發(fā)展的需要而開設(shè)。一學(xué)期下來，孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度很快，每堂課的內(nèi)容都能夠基本拿下，經(jīng)過長時間的練習(xí)，復(fù)習(xí)很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。
首先，孩子們的'身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標(biāo)相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立，背直，腿直，腳繃等基本要求，并能掌握橫叉，豎叉，腰，腿的基本功訓(xùn)練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂，能夠大膽的進(jìn)行表演，跟著音樂節(jié)奏來進(jìn)行舞蹈組合訓(xùn)練。
其次，孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》目標(biāo)相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進(jìn)行想象，帶上自己的情緒進(jìn)行表演，進(jìn)行音樂節(jié)奏反應(yīng)，并且能夠與同伴之間的友好合作。
二、舞蹈匯報(bào)活動內(nèi)容：
1、本學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容：
�。�1）《中國舞蹈考級一級教材》：1、走步2、擴(kuò)指3、手臂動作4、彎腰、轉(zhuǎn)腰5、前壓腿6、雙吸腿7、腳位8、頭的動作9、擺臂10、蹦跳步11、平踏步、12、游戲、13、模仿與想象
�。�2）《幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練教材》：1、壓垮組合
�。�3）成品舞蹈：《我愛冼澡》、《藍(lán)精靈》、《春天在哪里》
2、基訓(xùn)：橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰等等
3、舞蹈表演展示部分：《藍(lán)精靈》、《我愛冼澡》、《春天在哪里》
4、家長與孩子之間合作表演：游戲《碰一碰》
三、舞蹈匯報(bào)活動時間及地點(diǎn)：
時間：20xx年1月29日星期五下午2點(diǎn)30
地點(diǎn)：圓夢園音樂廳
舞蹈教學(xué)計(jì)劃集錦16
一、分析學(xué)前專業(yè)的舞蹈課程
舞蹈是幼兒教育專業(yè)必修課程之一。舞蹈在幼師的教育教學(xué)中具有重要的意義，它不僅是現(xiàn)代人文化生活和自娛不可缺少的內(nèi)容，也是對幼師學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發(fā)揮想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心發(fā)展的重要手段。有一定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及掌握一定的舞蹈創(chuàng)編能力是我們對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。要想搞好該專業(yè)舞蹈教育，有許多方面需要改善和加強(qiáng)，來適應(yīng)社會的需要和更好的實(shí)施我們的教育計(jì)劃。
二、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的目的
我們要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代幼教教學(xué)的人才，必須了解當(dāng)今該專業(yè)的發(fā)展動態(tài)。幼兒舞蹈編導(dǎo)，除了有與成人舞蹈編導(dǎo)相同的職責(zé)之外，還必須根據(jù)學(xué)前專業(yè)的特點(diǎn)及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個性發(fā)展特征，關(guān)注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學(xué)要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。貫徹德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，舞蹈的內(nèi)涵和音樂及表現(xiàn)形式，應(yīng)反映豐富多彩的社會主義和現(xiàn)代生活的實(shí)際。通過舞蹈教學(xué)，讓學(xué)生掌握一定的舞蹈技能以及一定的舞蹈編導(dǎo)能力，使其具有擔(dān)任幼兒園教師的能力。
三、學(xué)前專業(yè)舞蹈教學(xué)的任務(wù)
1.掌握舞蹈的基礎(chǔ)知識和基本技能
使學(xué)生了解和掌握舞蹈的基礎(chǔ)理論知識，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師學(xué)生舞蹈教學(xué)的目的與任務(wù)。掌握舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風(fēng)格與特點(diǎn)，學(xué)習(xí)具有典型性的內(nèi)容。
2.進(jìn)行形體和舞蹈素質(zhì)的基本訓(xùn)練
對學(xué)生進(jìn)行正確的形體姿態(tài)和舞蹈基本功訓(xùn)練，提高學(xué)生的節(jié)奏感，加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。
3.掌握一定的創(chuàng)編能力
了解一定幼兒舞蹈編導(dǎo)的基礎(chǔ)知識與方法，培養(yǎng)對幼兒進(jìn)行舞蹈排練的組織指導(dǎo)能力；了解幼兒舞蹈的特點(diǎn)，具備生動再現(xiàn)幼兒舞蹈能力，并能自學(xué)、記錄和初步創(chuàng)編幼兒舞蹈；掌握幼兒舞蹈教學(xué)方法，能講解示范舞蹈動作和組織領(lǐng)導(dǎo)幼兒舞蹈活動。
4.向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、社會主義和集體主義教育。
樹立為幼兒教育事業(yè)服務(wù)精神，熱愛兒童，刻苦學(xué)習(xí)；培養(yǎng)學(xué)生主體意識和積極主動精神以及創(chuàng)造性、表現(xiàn)力和活潑愉快的情緒，樹立團(tuán)結(jié)合作的意識，促進(jìn)良好的人際關(guān)系；陶冶美的情操，培養(yǎng)文明行為，提高鑒賞力和文化藝術(shù)素養(yǎng)。
幼兒教育舞蹈的教學(xué)目的和任務(wù)，是互相聯(lián)系的整體，是通過課內(nèi)外以及社會實(shí)踐活動共同完成的。
四、分析學(xué)前專業(yè)舞蹈課程的教學(xué)方式
中職學(xué)校的幼教專業(yè)有別于專業(yè)院校的學(xué)院派教學(xué)，學(xué)院派的教學(xué)是建立在身體、能力各素質(zhì)都達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)后的成熟性高密度教學(xué)。課堂可以從基礎(chǔ)的排練廳到廣場到專業(yè)舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學(xué)僅停留在為日后適應(yīng)幼兒園教學(xué)為前提的教學(xué)中，盡可能的把學(xué)生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學(xué)質(zhì)量，行之有效的教學(xué)方法十分重要，個人還是比較推行分層遞進(jìn)式的教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求，以及學(xué)生掌握知識的規(guī)律，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)適當(dāng)采用以下教學(xué)方法：
1.講解法和示范法。
通過教師正確生動的講解示范，突出重、難點(diǎn)，能使學(xué)生在頭腦中形成科學(xué)的運(yùn)動概念，留下表象。
2.重復(fù)訓(xùn)練法。
運(yùn)動技能的形成要經(jīng)過三個階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達(dá)到熟練階段，這種練習(xí)是在教師的.控制下，學(xué)生直接接受感覺信息的練習(xí)，具有獨(dú)立性和主動性。充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位及創(chuàng)造能力。
3.分解法。
根據(jù)循序漸進(jìn)的原則，簡化教學(xué)提高學(xué)習(xí)的信心及較快的掌握完整技術(shù)，先分解練習(xí)，最后再進(jìn)行連貫的練習(xí)，更好的掌握完整的動作技術(shù)。
4.預(yù)防和糾正錯誤法。
根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的技術(shù)水平，要想正確掌握技術(shù)，就必須預(yù)防和糾正可能存在的某些錯誤和缺點(diǎn)，根據(jù)產(chǎn)生錯誤的原因，選擇有效的手段。
五、主要教學(xué)內(nèi)容
從中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，主要開設(shè)課程有：舞蹈藝術(shù)概論，舞蹈欣賞，芭蕾基訓(xùn)，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術(shù)概論,主要介紹舞蹈的起源與發(fā)展，舞蹈的特點(diǎn)與種類等一些基礎(chǔ)理論知識，讓同學(xué)們初步的認(rèn)識舞蹈。
舞蹈欣賞,主要讓學(xué)生通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，具體地認(rèn)識它所反映的社會生活，體會其所蘊(yùn)含的思想感情，欣賞其美的動態(tài)、韻律和表情，進(jìn)而潛移默化地接受感染、提高認(rèn)識和受到教育的過程。從而欣賞舞蹈欣賞中提高自己的藝術(shù)欣賞能力。
芭蕾基訓(xùn)，是大部分舞蹈學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是形體訓(xùn)練中比較系統(tǒng)化的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目。主要目的是使學(xué)生了解和掌握舞蹈身體運(yùn)動的一般規(guī)律，從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然形態(tài)，獲得正確的舞姿，為以后學(xué)習(xí)舞蹈打下良好基礎(chǔ)。
民族民間舞。我國是一個多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統(tǒng)舞蹈藝術(shù)的源泉。民族民間舞的教學(xué)，可以開拓學(xué)生眼界，使學(xué)生了解、掌握并繼承和弘揚(yáng)祖國民族舞蹈藝術(shù)，還可以豐富學(xué)生舞蹈知識，積累舞蹈素材，對全面提高學(xué)生的舞蹈審美能力、鑒賞能力起到積極的作用。
兒童舞蹈，它是對兒童進(jìn)行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點(diǎn)是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓學(xué)生全面的發(fā)展，課堂當(dāng)中還會穿插一些教學(xué)法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎(chǔ)知識。除此之外也會經(jīng)常組織同學(xué)們參加各種比賽、演出活動。
【舞蹈教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
舞蹈啟蒙舞蹈教學(xué)計(jì)劃03-29
舞蹈班舞蹈教學(xué)計(jì)劃01-19
小班舞蹈教學(xué)計(jì)劃舞蹈教學(xué)計(jì)劃方案小班11-14
舞蹈的教學(xué)計(jì)劃03-26
舞蹈教學(xué)計(jì)劃精選04-07
舞蹈教學(xué)計(jì)劃07-08
舞蹈教學(xué)計(jì)劃10-04
舞蹈教學(xué)計(jì)劃11-30
舞蹈教學(xué)計(jì)劃07-01
舞蹈教學(xué)計(jì)劃08-11