關(guān)于一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4篇
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康安全第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂(lè)益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。
5、強(qiáng)化兒童“我是小學(xué)生了”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
三、教學(xué)措施
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長(zhǎng)，讓學(xué)生熱愛(ài)體育，熱愛(ài)生活。
四、教材分析
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
2、難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。
六、實(shí)施措施
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹(shù)立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
針對(duì)農(nóng)村小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀，和一年級(jí)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)閱讀需求特制定以下閱讀計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
朱熹曾經(jīng)指出：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！倍鸥σ舱J(rèn)為“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，可見(jiàn)閱讀的重要性。低年級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀的起步階段，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“課外閱讀是最經(jīng)常最重要的課外活動(dòng)�！辈�(duì)低年級(jí)閱讀教學(xué)提出了如此要求：
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。初步養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。
2、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與人交流。
3、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。
4、課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字�！庇纱丝梢�(jiàn)，激發(fā)孩子閱讀興趣，逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是對(duì)一年級(jí)孩子的重要工作。班級(jí)讀書(shū)節(jié)就是在這樣的背景下而開(kāi)展的。
二、讀書(shū)目標(biāo)：
讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書(shū)中體驗(yàn)到讀書(shū)能給自己帶來(lái)快樂(lè)。
三、讀書(shū)口號(hào)：
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
四、建立書(shū)香家庭
1、讓孩子聞到書(shū)的香甜，點(diǎn)亮孩子閱讀的心燈。
告訴孩子書(shū)是香甜的。孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點(diǎn)亮兒童閱讀的心燈。讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達(dá)到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
2、為孩子建立小書(shū)柜，配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。(選擇以下圖書(shū))
先圖書(shū)要有內(nèi)容明確的畫(huà)面，下方配有簡(jiǎn)單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語(yǔ)故事均可。
然后是兒歌、童謠、謎語(yǔ)、古詩(shī)，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通，家長(zhǎng)要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵(lì)閱讀。
3、指導(dǎo)閱讀方法，讓家長(zhǎng)有法可尋。
向家長(zhǎng)推薦好書(shū)，家長(zhǎng)孩子進(jìn)行親子閱讀。教室的學(xué)習(xí)園地里經(jīng)常介紹關(guān)于閱讀方面的小知識(shí)，如閱讀節(jié)的來(lái)歷，閱讀小貼士、保持閱讀時(shí)的正確姿勢(shì)等等。將讀與說(shuō)緊密結(jié)合，不贊成一年級(jí)的孩子做讀書(shū)筆記，或帶著其他任務(wù)，這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。
每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個(gè)動(dòng)人的故事，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。
五、建立書(shū)香班級(jí)
1、每周一節(jié)閱讀課，與學(xué)生一同閱讀，把適合一年級(jí)小朋友特點(diǎn)的圖書(shū)推薦給他們，與他們同看一本書(shū)，交流讀書(shū)心得。
2、利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
3、在班級(jí)上課外閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展繪本閱讀。
4、一、二、三、五，4個(gè)早自習(xí)有指定的晨誦領(lǐng)讀員帶領(lǐng)孩子們背誦校本教材《小學(xué)生經(jīng)典吟誦》。
5、充分利用圖書(shū)室，班級(jí)學(xué)生定期從學(xué)校圖書(shū)室借到圖書(shū)閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書(shū)卡，到圖書(shū)室借自己最喜歡的書(shū)，利用午間閱讀時(shí)間在教室里讀。
六、評(píng)比匯報(bào)。
學(xué)期結(jié)束進(jìn)行優(yōu)秀書(shū)香家庭、超級(jí)小書(shū)蟲(chóng)等評(píng)選活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與。
1、家庭閱讀記錄評(píng)比。比一比誰(shuí)讀的書(shū)最多，誰(shuí)的收獲最大。
2、介紹我的小書(shū)架。學(xué)習(xí)整理書(shū)籍，并與其他孩子進(jìn)行圖書(shū)交流。同時(shí)，將優(yōu)秀家庭的圖書(shū)信息傳遞給其他家長(zhǎng)，以促進(jìn)書(shū)香家庭的建設(shè)。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長(zhǎng)和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書(shū)方法，推薦孩子們喜歡的書(shū)籍。
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一．教學(xué)目標(biāo)：
以基本功能力訓(xùn)練為主，學(xué)習(xí)中國(guó)舞蹈。通過(guò)學(xué)習(xí)舞蹈，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)作與身體機(jī)能的發(fā)展，提高學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。為本學(xué)期的體育藝術(shù)節(jié)以及今后的各種比賽做準(zhǔn)備。
1.認(rèn)識(shí)身體的基本部位（頭、頸、背、腰、臂、手、膝、踝、趾），并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步訓(xùn)練。
2.認(rèn)識(shí)身體部位的左與右以及舞蹈的方位。
3.認(rèn)識(shí)音樂(lè)節(jié)拍，培養(yǎng)學(xué)生按節(jié)拍做動(dòng)作。
4.培養(yǎng)學(xué)生帶著愉快的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)趯W(xué)舞蹈中產(chǎn)生對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。
二年級(jí) :鞏固一級(jí)課，學(xué)習(xí)二級(jí)課組合。
1.進(jìn)一步完成第一級(jí)年級(jí)教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求。
2.認(rèn)識(shí)教師的8個(gè)基本方位。
3.初步達(dá)到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
4.培養(yǎng)學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。
三年級(jí):在二級(jí)課的奠定下，學(xué)習(xí)三級(jí)考級(jí)課組合
1.能較好地完成第一、二級(jí)年級(jí)教學(xué)任務(wù)的各項(xiàng)要求。
2.熟悉圍繞自身的基本方位（上、下、前、后、旁、平、斜位）。
3.聽(tīng)音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確。
4.培養(yǎng)學(xué)生在跳舞時(shí)有自?shī)矢�，熱�?ài)考級(jí)課程。
四、五年級(jí):學(xué)習(xí)芭啦芭啦熱身舞蹈，舞蹈主要以各種手部動(dòng)作為主，簡(jiǎn)單易學(xué)卻又變化多樣。
1.增加軀干與腳步的協(xié)調(diào)性。
2.音樂(lè)節(jié)奏與動(dòng)作幅度的準(zhǔn)確性。
3.能夠充分發(fā)揮自信心。
二．教學(xué)內(nèi)容
學(xué)前班、一年級(jí)
周次
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)
備注
對(duì)舞蹈的認(rèn)識(shí)與基礎(chǔ)內(nèi)容
基本訓(xùn)練
基礎(chǔ)掌握，基本功訓(xùn)練
基本訓(xùn)練
走步
考級(jí)課一級(jí)課
音樂(lè)反應(yīng)（一）
考級(jí)課一級(jí)課
音樂(lè)反應(yīng)（二）
考級(jí)課一級(jí)課
擴(kuò)指
考級(jí)課一級(jí)課
軟開(kāi)度與素質(zhì)能力訓(xùn)練
基本訓(xùn)練
手臂動(dòng)作
考級(jí)課一級(jí)課
彎腰、轉(zhuǎn)腰
考級(jí)課一級(jí)課
前壓腿
考級(jí)課一級(jí)課
勾繃腳的初步認(rèn)識(shí)
基本訓(xùn)練
雙吸腿
考級(jí)課一級(jí)課
腳位
考級(jí)課一級(jí)課
頭的動(dòng)作
考級(jí)課一級(jí)課
擺臂
考級(jí)課一級(jí)課
蹦跳步
考級(jí)課一級(jí)課
復(fù)習(xí)課
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
科學(xué)教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的。按照“家庭—學(xué)�！亦l(xiāng)與祖國(guó)—地球和宇宙”的脈絡(luò)，隨著學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生活經(jīng)驗(yàn)圈及視野的不斷擴(kuò)大，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。突出了以科學(xué)探究為核心，注重探究學(xué)習(xí)活動(dòng)安排，盡可能讓學(xué)生投入科學(xué)探究的過(guò)程中，從而受到情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育，提高科學(xué)探究能力和科學(xué)素養(yǎng)，獲取一定的科學(xué)知識(shí)。注意了體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的相互關(guān)系，以利促進(jìn)學(xué)生對(duì)科學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)的逐步形成。教材實(shí)用性、可操作性強(qiáng)。每個(gè)階段設(shè)計(jì)了相對(duì)獨(dú)立的研究?jī)?nèi)容，如種鳳仙花單元，分別設(shè)計(jì)了播種(認(rèn)識(shí)植物的種子)、觀察莖葉的生長(zhǎng)(認(rèn)識(shí)植物莖葉的特點(diǎn))、研究鳳仙花的花(認(rèn)識(shí)植物花的構(gòu)造)、對(duì)“結(jié)果”的觀察研究(認(rèn)識(shí)植物果實(shí)的特點(diǎn)及存放種子的方法)、對(duì)鳳仙花一生的生長(zhǎng)情況進(jìn)行整理(了解生物的生命周期)，而且，每一課有較豐富的`教學(xué)內(nèi)容和研究活動(dòng)，便于教師操作。同時(shí)，這些內(nèi)容又是相關(guān)聯(lián)的，它們是根據(jù)植物自然生長(zhǎng)過(guò)程有機(jī)編排的，在教學(xué)實(shí)踐中，有利于教師針對(duì)植物生長(zhǎng)階段的最佳時(shí)機(jī)，調(diào)整實(shí)施教學(xué)過(guò)程。
三、學(xué)生學(xué)情分析：
本班有學(xué)生 76人，通過(guò)半年來(lái)的科學(xué)課的自主學(xué)習(xí)和科學(xué)探究，學(xué)生已掌握許多的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)的方法，具有一定的學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，喜歡動(dòng)植物，能參與課堂學(xué)習(xí)，動(dòng)手實(shí)踐操作，但觀察的注意力不集中，沒(méi)有目的的觀察，不會(huì)從動(dòng)手操作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的合作交流也不強(qiáng)，喜歡單獨(dú)行動(dòng)。本學(xué)期在學(xué)生在以有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并通過(guò)主動(dòng)探索知識(shí)發(fā)生和發(fā)展的過(guò)程，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)的理解、思維能力、創(chuàng)造能力以及多方面的科學(xué)素養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)：
第一單元
1、 能指認(rèn)植物的六大器官，知道各個(gè)器官的作用。
2、 能通過(guò)觀察、比較、分類、測(cè)量、解剖等方法認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官。
3、 了解周圍更多的常見(jiàn)植物的名稱，能對(duì)常見(jiàn)的植物進(jìn)行分類，說(shuō)出它們的典型特征。意識(shí)到植物對(duì)人類生活的重要性。
4、 通過(guò)栽培鳳仙花了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程(生命周期)。
5、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的栽培技術(shù)。
6、 學(xué)習(xí)用圖畫(huà)、數(shù)據(jù)、語(yǔ)言描述等方法記錄觀察數(shù)據(jù)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。
7、 學(xué)會(huì)用種子制作標(biāo)本
8、 養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的習(xí)慣。
9、 意識(shí)到不同的問(wèn)題要用到不同的探究方法。
10、 在探究活動(dòng)中要注意采集并尊重證據(jù)。
11、 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。
12、 能通過(guò)對(duì)鳳仙花和其他植物的研究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。
13、了解當(dāng)?shù)貫l危植物的種類及保護(hù)它們的重要性。
14、 感受植物世界的多姿多彩。
第二單元
1、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶，了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程。
2、 通過(guò)書(shū)本、上網(wǎng)、請(qǐng)教他人等方式，收集與蠶相關(guān)的資料，并學(xué)會(huì)做資料卡片。
3、 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)蠶，使學(xué)生能了解蠶的一生的形態(tài)變化。
4、 能觀察并描述蠶各階段不同形態(tài)的主要特點(diǎn)，并記錄自己的觀察結(jié)果。培養(yǎng)學(xué)生能在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄蠶的生長(zhǎng)過(guò)程。
5、 通過(guò)對(duì)蠶的生活習(xí)性與生活環(huán)境關(guān)系的了解、研究，體會(huì)到事物是不斷變化的，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。
6、 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生觀察蠶，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期、系統(tǒng)的觀察事物的能力、興趣和習(xí)慣。
7、 通過(guò)學(xué)生親自養(yǎng)育蠶的過(guò)程，初步培養(yǎng)學(xué)生飼養(yǎng)小動(dòng)物的一些技能。
8、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶和做蠶盒等，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。
9、 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中尊重事實(shí)、實(shí)事求是的好品質(zhì)。
10、 通過(guò)解決養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)與人合作和克服困難的意志品質(zhì)。
11、 通過(guò)養(yǎng)蠶這一過(guò)程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的教育。
12、 意識(shí)到養(yǎng)蠶給我們生活帶來(lái)的好處和勞動(dòng)帶來(lái)的成功感，培養(yǎng)勤動(dòng)手、愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)。13、 為學(xué)生創(chuàng)造接觸大自然的機(jī)會(huì)，激發(fā)起學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。
第三單元
1、 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)布料，如：亞麻、棉布、絲綢、毛皮、化纖和毛料等。
2、 知道這些布料的主要特點(diǎn)、用途及原料來(lái)源。
3、 知道各種不同布料的吸水性、保暖性不一樣。
4、 知道蒸發(fā)一般發(fā)生在液體的表面，且在任何溫度下都可以發(fā)生。
5、 知道影響水蒸發(fā)速度的因素(溫度、接觸面積、有無(wú)風(fēng))。
6、 知道保溫的基本方法。
7、 能列舉生產(chǎn)生活中利用和防止水分蒸發(fā)以及保溫和散熱的例子。
8、 能正確使用溫度計(jì)和酒精燈。
9、 能運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)同一事物的特點(diǎn)，并對(duì)事物特點(diǎn)做細(xì)致觀察。
10、 能借助工具進(jìn)行觀察，準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)事物特性。
11、 能有條理地經(jīng)歷“問(wèn)題——推測(cè)——計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)——分析”的科學(xué)探究過(guò)程。
12、 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集的事實(shí)對(duì)現(xiàn)象做出合理的分析。
13、 激發(fā)學(xué)生對(duì)生活物品——衣服的探究興趣，意識(shí)到科學(xué)就在我們身邊。
14、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)，愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)。
15、 了解人類為了滿足自身的需求，不斷發(fā)明新的材料，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。
第四單元
1、 能判斷物品是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等。
2、 能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料和人造材料。意識(shí)到人類為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。
3、 認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類。將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。
4、 能用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)巖石進(jìn)行分類。
5、 意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給人類和環(huán)境帶來(lái)正面和負(fù)面的影響，人類對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。
6、 能用各種感官直接感知自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物的形態(tài)特征。
7、 能用簡(jiǎn)單的工具(放大鏡、顯微鏡等)對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。
8、 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源。
9、 能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。
10、 愿意合作與交流。
11、樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。
12、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物，關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的社會(huì)問(wèn)題。
第五單元
1、 知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個(gè)閉合回路中流動(dòng)。
2、 了解解決電路中出現(xiàn)的故障可采用排除法。
3、 了解開(kāi)關(guān)的結(jié)構(gòu)和作用，認(rèn)識(shí)開(kāi)關(guān)的重要性。
4、 知道容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體。
5、 了解安全用電知識(shí)。
6、 知道電能產(chǎn)生磁，了解電磁鐵的應(yīng)用。
7、 知道電能是一種常見(jiàn)的能源，以及電能可以轉(zhuǎn)化為其他形式的能量。
8、 能組建基本電路。
9、 能通過(guò)觀察、比較、分類、測(cè)量等方法認(rèn)識(shí)有關(guān)基本電路的問(wèn)題。
10、 能通過(guò)對(duì)有關(guān)電路問(wèn)題的探究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。
11、 懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。
12、 能在有故障的電路檢修中使用“排除法”。
13、 能與同學(xué)合作制作一個(gè)電熱切割器。
14、 意識(shí)到不同的問(wèn)題要用到不同的探究方法。
15、 在探究活動(dòng)中注意采集并尊重證據(jù)。
16、 愿意合作與交流，尊重他人的勞動(dòng)成果。
17、 關(guān)心日常生活中的科技新產(chǎn)品、新事物。
18、 意識(shí)到科學(xué)技術(shù)會(huì)給人類與社會(huì)發(fā)展帶來(lái)好處，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，做好教學(xué)準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程。
2、加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，并應(yīng)用于自己的教學(xué)，確保教學(xué)的有效、優(yōu)效。
3、充分運(yùn)用現(xiàn)有教育資源。挖掘?qū)W校、家庭、社會(huì)中的可利用的科學(xué)教育資源，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小制作等活動(dòng)，進(jìn)一步提高自己的科學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好觀察、操作、制作、記錄的有效指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)的能力和堅(jiān)持力。
5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究過(guò)程的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)探究。
6、精心設(shè)計(jì)拓展活動(dòng)，聯(lián)系現(xiàn)代科技、生活，并加強(qiáng)學(xué)以致用的培養(yǎng)。
7、加強(qiáng)優(yōu)生和學(xué)困生的聯(lián)系，互相幫助。
8、將植物的生長(zhǎng)變化和動(dòng)物的生命周期兩個(gè)單元交叉進(jìn)行教學(xué)，既可解決觀察周期長(zhǎng)的問(wèn)題，又可同進(jìn)進(jìn)行動(dòng)植物生長(zhǎng)的變化的觀察，了解其相通之處，完成對(duì)生物生命周期的初步認(rèn)識(shí)。
【一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
一年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃06-14
關(guān)于一年級(jí)教學(xué)的工作計(jì)劃11-24
一年級(jí)學(xué)生教學(xué)的工作計(jì)劃11-23
一年級(jí)體育教學(xué)的工作計(jì)劃07-10
一年級(jí)學(xué)生教學(xué)的工作計(jì)劃11-22
一年級(jí)教學(xué)工作計(jì)劃_工作計(jì)劃04-13