高中物理教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、學(xué)生情況分析

　　剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高 一 年學(xué)生的基礎(chǔ)相對說比較差， 但是目前從整體上課的情況來看，學(xué)生普遍聽得懂，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高， 課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時(shí)有效完成。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。

　　二、教材與教輔分析

　　必 修1這本書是新教材，突出了新課程的四個(gè)特點(diǎn)：

　　注重基礎(chǔ)。

　　1、 強(qiáng)調(diào)從生活走進(jìn)物理， 從物理走向社會， 注重保護(hù)探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望;

　　2、強(qiáng)調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)、科學(xué) 探究能力;

　　3、強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，注重物理學(xué)核心概念的建立。

　　必修1是整個(gè)高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點(diǎn)都是高考、 會考 中的重難點(diǎn)，比如勻變速直線運(yùn)動、摩擦力、力的平衡、 牛頓三大 運(yùn)動定律等可以說是整個(gè)高中物理的重中之重。而質(zhì) 點(diǎn)、位移、加 速度等概念又是同學(xué)們進(jìn)入高中新接觸到的， 理 1 解起來又比較費(fèi)勁， 但是這些概念是學(xué)習(xí)運(yùn)動學(xué)部分的關(guān)鍵， 因此務(wù)必要引起學(xué)生重視。

　　三、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進(jìn)一 步學(xué)好高 二和高考作好輔墊。

　　學(xué)生能夠在活躍的教學(xué)氣氛下， 積極主動地學(xué)習(xí)， 能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點(diǎn)。并在學(xué) 好基礎(chǔ)之上，有意識讓學(xué) 生接觸到往年的高考題，拓展他們的 思維，提高學(xué)生的解題能力。并 在平時(shí)注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解 題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅(jiān)持 小測并保證質(zhì)量，加強(qiáng) 學(xué)生對知識點(diǎn)的記憶和鞏固。為此，具體要求 如下：單元考、 期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對 別的平行 班級穩(wěn)步提高。

　　四、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題

　　1、因材施教，精講精練，及時(shí)鞏固，改進(jìn)不足，爭取每位學(xué) 生 都有所突破。

　　2、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)和探索，特別是分組實(shí)驗(yàn)，要保證學(xué)生 都 能獨(dú)立地完成， 培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和用�?shí)驗(yàn)解決物理 問題的能 力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。

　　3、重視課 外活動，進(jìn)行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進(jìn)行研 究性學(xué)習(xí)， 給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理 活動 豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。

　　4、 在教學(xué) 中可以理論聯(lián)系生活， 讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)物理的有用， 從而激 2 發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

　　五、教學(xué)研究的計(jì)劃

　　1、加強(qiáng)校本課程的 研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提 高本人的教科研水 平。

　　2、每上完一節(jié)課后進(jìn)行教案的整理以及進(jìn)行教學(xué)反思，重 新備 課，同時(shí)對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理， 為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。

　　3、堅(jiān)持 每周與備課組成員進(jìn)行一到兩次的集體備課，針對教學(xué) 中的重 難點(diǎn)進(jìn)行探討，尋找更好的教學(xué)模式。

　　4、堅(jiān)持每周聽一節(jié)同行 的課，課后及時(shí)與上課老師探討交流， 研究教學(xué)中的長處與不 足，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力提高自身的教 學(xué)水平。

　　5、繼續(xù)教育的計(jì)劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠(yuǎn)程教育平 臺多聽講座，多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂 教學(xué)中的應(yīng)用。

　　6、深入鉆研高中新課 程理念，以先進(jìn)理念推進(jìn)高 中新課程實(shí)施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學(xué)水平。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3

　　當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段,物理學(xué)總培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化,物理學(xué)著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,落實(shí)學(xué)生的主體地位,物理學(xué)研究問題的方法,可以使學(xué)生終生受益,小到及時(shí)處理生活中的燃眉之急,大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響.

　　教學(xué)指導(dǎo)思想

　　深入貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校教學(xué)要點(diǎn)和教導(dǎo)處教學(xué)計(jì)劃。面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和教學(xué)需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)教學(xué)推上一個(gè)新臺階。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì);加強(qiáng)集體備課，把備課組教學(xué)落到實(shí)處;加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長;加強(qiáng)教學(xué)研究，統(tǒng)一安排教研課;加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò);加強(qiáng)課題研究，出好自己的資料;加強(qiáng)培優(yōu)教學(xué)，摸索奧賽經(jīng)驗(yàn);面向全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和教學(xué)需要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)教學(xué)推上一個(gè)新臺階。

　　具體教學(xué)

　　一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組教師的理論素質(zhì)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革的材料 (統(tǒng)一組織購買) 。組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流(由高一物理備課組組織討論會) 。要求：注重實(shí)效，通過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織教師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時(shí)每位教師交一篇教學(xué)心得。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

　　二、加強(qiáng)集體備課，把備課組教學(xué)落到實(shí)處

　　1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面配合教導(dǎo)處落實(shí)“備、教、批、輔”教學(xué)，配合教導(dǎo)處對全組教師的“備、教、批、輔”常規(guī)教學(xué)進(jìn)行檢查。

　　2、號召全組成員進(jìn)行“三精心”教學(xué)，即：精心備好每一堂課，精心上好每一堂課，精心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

　　3、以備課組為單位，落實(shí)集體備課制度，請備課組做到如下幾點(diǎn)：

　　(1)集體備課做到“七定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課教師姓名;

　　(2)集體備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷;

　　(3)集體備課重點(diǎn)備下周的課如何上，由誰教研課;

　　(4)集體備課后務(wù)必請備課組長及時(shí)寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用;

　　(4)集體備課后務(wù)必請各備課組及時(shí)上傳。

　　三、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促使青年教師迅速成長

　　1、繼續(xù)組織青年教師學(xué)習(xí)教育理論，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　2、請中、老教師加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　3、組織青年教師上好教研課，然后統(tǒng)一集體討論研究，促使青年迅速成長。

　　4、號召青年教師力爭做到如下幾點(diǎn)，以促使自己迅速成長為教學(xué)骨干：

　　(1)學(xué)習(xí)理論，寫筆記;

　　(2)嘗試新教法，寫教后記;

　　(3)鉆研專業(yè)，寫論文;

　　(4)爭當(dāng)班主任，鍛煉管理能力;

　　(5)爭帶奧賽，訓(xùn)練解題能力;

　　(6)爭上教研課，匯報(bào)課，各組各類競賽課，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4

　　一、學(xué)科要求背景分析

　　高中物理是普通高中科學(xué)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的一門基礎(chǔ)課程，與九年義務(wù)教育課程相銜接，只在提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

　　高中物理課程學(xué)習(xí)有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力;發(fā)展探索自然，理解自然的'興趣與熱情;認(rèn)識物理學(xué)對科技進(jìn)步以及文化，經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的影響，為學(xué)生終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀，發(fā)展觀打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　(一)課程總目標(biāo)

　　1認(rèn)識領(lǐng)域。學(xué)習(xí)全面的物理基礎(chǔ)知識及應(yīng)用。

　　2操作領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，思維能力，自學(xué)能力，初步學(xué)會科學(xué)的研究物理問題，尋找物理規(guī)律的方法。

　　3情意領(lǐng)域方面。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�？头�困難，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于探索，積極進(jìn)取的精神。

　　(二)課程具體目標(biāo)

　　1知識與技能。學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)，相互作用和運(yùn)動的一些基本概念和規(guī)律了解物理學(xué)的基本概念和思想;認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)中的作用地位，掌握實(shí)驗(yàn)的技能會使用一些基本實(shí)驗(yàn)儀器能獨(dú)立完成一些物理實(shí)驗(yàn);了解物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)程以及與其他學(xué)科的用用;能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。

　　2過程與方法。經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，認(rèn)識科學(xué)探究的意義;通過概念，規(guī)律的學(xué)習(xí)過程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識物理實(shí)驗(yàn)，物理模型和物理工具在物理發(fā)展中的應(yīng)用，作用;能計(jì)劃并調(diào)控自己的學(xué)習(xí)過程，努力解決自己遇到的問題，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力;參加實(shí)踐活動，嘗試發(fā)表自己的見解，嘗試運(yùn)用物理原理自己解釋;具有質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析，解決問題能力和交流，合作能力。

　　3情感態(tài)度價(jià)值觀。能領(lǐng)略自然界的奇妙和和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲;有參與科技活動的熱情，有將物理知識應(yīng)用于生活和實(shí)踐的意識;具有堅(jiān)持真理，勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神;關(guān)心國內(nèi)外的科技發(fā)展現(xiàn)狀。

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　　1選用教材：人民教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書物理必修1

　　2具體內(nèi)容

　　走進(jìn)物理課堂之前

　　物理學(xué)與人類文明

　　第一章運(yùn)動的描述

　　第二章勻變速直線運(yùn)動的研究

　　第三章相互作用

　　第四章牛頓運(yùn)動定律

　　3各章節(jié)課時(shí)安排表

　　四、學(xué)生現(xiàn)狀分析

　　由于剛上高中，對每個(gè)同學(xué)的具體情況還不怎么清楚，從整體來看我所交的三個(gè)班里有兩個(gè)班是尖子班，他們的入學(xué)成績還可以，可是物理成績基礎(chǔ)總的來說還是比較差的，所以在學(xué)習(xí)當(dāng)中要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和加強(qiáng)，對物理的概念理解方面多加強(qiáng)，多練多做。另外的一個(gè)平行班將會做一些調(diào)整講的會稍微慢一點(diǎn)。

　　總的來說，三個(gè)班都需要花一定的精力去了解學(xué)生，從而制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　五、具體實(shí)施

　　1.精講精練

　　為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。上課時(shí)結(jié)合世紀(jì)金榜，講解優(yōu)化組合。

　　2.及時(shí)反饋

　　課中及時(shí)提問抓緊時(shí)間時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的反饋信息，課后作業(yè)及時(shí)批改，了解學(xué)生對知識的掌握情況。

　　3.分層教學(xué)

　　對會考水平知識的掌握要求，對文科，理科的要求按一定要求分層教學(xué)。

　　4.對學(xué)困生的具體措施

　　對那些學(xué)生要把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂，保證會考過關(guān)。對他們正確引導(dǎo)，使他們形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.教學(xué)反思

　　由于剛擔(dān)任高中物理教學(xué)工作，所以在很多方面我肯定存在很多問題，教學(xué)反思是我要做的一項(xiàng)常規(guī)工作，要多聽課多總結(jié)，多讓老師聽我的課多提意見，來促進(jìn)我的提高!

　　6.作業(yè)的要求

　　作業(yè)分為課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，最主要就是課后作業(yè)練習(xí)和教輔資料的作業(yè)，期間還會針對一些易錯(cuò)點(diǎn)，組織練習(xí)題進(jìn)行加深鞏固。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5

　　羅章俊

　　一、學(xué)生分析：

　　學(xué)生大多數(shù)物理基礎(chǔ)差,底子溥，對少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問題解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的掌握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　二、教材分析：

　　1、高二物理選修3-1：

　　第一章 靜電場是高中階段電學(xué)內(nèi)容的開始，是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心內(nèi)容是電場的概念及描述電場特性的物理量，它們是按物理學(xué)自身發(fā)展的過程以及教學(xué)中循序漸進(jìn)的原則來安排的，通過核心內(nèi)容的拓展和應(yīng)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用物理知識的能力。

　　第二章 恒定電流主要是運(yùn)用歐姆定律等物理規(guī)律，圍繞著串、并聯(lián)電路，對電流、電壓、電動勢等物理量進(jìn)行分析討論。本章的很多概念和規(guī)律都是在靜電場知識的基礎(chǔ)上建立和前一章有密切聯(lián)系。電流和電動勢是本章重要知識它貫穿在整個(gè)電學(xué)的各章中。

　　第三章 磁場 磁場和電場都是電磁學(xué)的核心內(nèi)容，對于磁場可通過類比進(jìn)行教學(xué)。本章的教材內(nèi)容，特別是對磁場性質(zhì)的定量描述，是以后學(xué)習(xí)電磁學(xué)知識的基礎(chǔ)。磁感應(yīng)強(qiáng)度、磁感線及磁通量、安培

　　力和洛倫茲力是本章的核心內(nèi)容，它們在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和高新科技發(fā)展中都有著廣泛的應(yīng)用。

　　2、高三物理選修3-5：

　　第十六章動量守恒定律，此定律是自然界的基本守恒定律之一，是研究微觀粒子所必需的知識。本章從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上與過去相比變化較大，其核心作用是要體現(xiàn)學(xué)習(xí)中的探究精神，強(qiáng)調(diào)物理學(xué)中“守恒量“的思想。

　　第十七章 波粒二象性，本章根據(jù)科學(xué)民展的歷史脈絡(luò)展現(xiàn)了人類認(rèn)識微觀粒子的波粒二象性，體會量子論的建立深化了人們對于物質(zhì)世界的認(rèn)識，了解人類直接經(jīng)驗(yàn)的局限性，體會人類對世界的探究是不斷深入的。

　　第十八章 原子結(jié)構(gòu) 本章與前后兩章都屬于近代物理學(xué)的內(nèi)容。重點(diǎn)講述原子的核式結(jié)構(gòu)模型和玻爾的原子結(jié)構(gòu)理論。

　　第十九章 原子核，本章的主要內(nèi)容為兩個(gè)方面有關(guān)原子核的知識，有關(guān)核能的開發(fā)與利用的知識。本章的前七節(jié)主要介紹這兩個(gè)方面的內(nèi)容，第八節(jié)則有一點(diǎn)為全書作總結(jié)的大結(jié)局意味，各節(jié)的編排順序基本上是人類探索原子核內(nèi)部奧秘的歷程安排的。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　物理選修3-1：

　　本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為在會考的要求上完成選修3-1的教學(xué)內(nèi)容；依課程標(biāo)準(zhǔn)要求和高考的要求完成高三物理選修3-5教學(xué)內(nèi)容，通過各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律，并能在解題中

　　有所運(yùn)用。選修3-1的教學(xué)在平時(shí)的練習(xí)，注重以會考的要求來進(jìn)行教學(xué)。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

　　1、堅(jiān)持“低起點(diǎn)邁小步抓落實(shí)重實(shí)效”的原則,每節(jié)課學(xué)習(xí)的知識容量不大,力求各個(gè)擊破.常聽課常充電,不斷地吸取同行的長處,發(fā)現(xiàn)自己的問題。

　　2、.上課要抓住學(xué)生的心,不只注重知識的講解,還要注重把握認(rèn)知規(guī)律,適時(shí)地組織教學(xué),上策為以生動幽默的語言,激起學(xué)生的興趣,讓他們想學(xué)愿學(xué).下策為及時(shí)提醒,適當(dāng)褒貶,使他們不敢不聽不學(xué)。例題選講少而精,且當(dāng)即配以相似的練習(xí),以加強(qiáng)鞏固,使其達(dá)到舉一反三的目的。

　　3、利用自習(xí)時(shí)間,一方面答疑解惑,另一方面指導(dǎo)學(xué)生讀書,回歸課本.對一些特殊的結(jié)論及熱學(xué)光學(xué)原子物理等知識在后期抽出一定的早讀時(shí)間,讓學(xué)生們看書記憶理解.提倡按單元分課時(shí)備課

　　4、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)用腦,科學(xué)安排作息時(shí)間,堅(jiān)持午休,并不一味蠻干,打時(shí)間仗.成功的人必是勤奮的人,但勤奮的人不一定成功.

　　5、盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識，加深理解；加強(qiáng)

　　6、認(rèn)真做好教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)�；ハ嘟涣鳎�共同促進(jìn)。

高中物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6

　　本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了高三96班、97班的物理教學(xué)工作。一學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，力爭20xx年高考取得優(yōu)異的成績�，F(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使下學(xué)期教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、常規(guī)教學(xué)方面

　　1、備課方面

　　由于這屆是新課改以來的第一屆高中畢業(yè)班，而在之前，我對高二選修課程內(nèi)容不是太清楚，所以在暑假期間的空閑時(shí)間，對教材進(jìn)行了詳細(xì)的閱讀、分析、對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了研究，了解各省市有關(guān)課改實(shí)施的一些情況，做到精通教材、駕奴教材，為上課這個(gè)環(huán)節(jié)做好了的準(zhǔn)備。

　　備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，一個(gè)不了解學(xué)生的老師肯定不是一個(gè)成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫。第一盡快記住學(xué)生的名字，由于這屆學(xué)生是新接觸的學(xué)生，所以這點(diǎn)為顯得重要。第二，在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)，注意和學(xué)生溝通。我經(jīng)常利用課間休息或自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。

　　2、上課方面

　　充分的備教材，備學(xué)生，歸根財(cái)務(wù)工作總結(jié) 結(jié)底是為了更好的上課。備課是一個(gè)靜態(tài)的過程，而上課則是一個(gè)動態(tài)的過程。我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì)。

　　教學(xué)形式上，我充分結(jié)合我校課堂自主教學(xué)模式，以導(dǎo)學(xué)稿為載體，小步子、低臺階，扎扎實(shí)實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)高三第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)工作;教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求，以學(xué)生為主體，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。在教學(xué)方法上，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，采用不同的教學(xué)方法。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力，調(diào)節(jié)課堂氣氛。除此之外，每上完一節(jié)課我都要進(jìn)行反思，認(rèn)真做好教學(xué)工作日記，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方�？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高。

　　3、作業(yè)方面

　　布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)搜集各個(gè)課改省市的高考、模擬試卷資料，并進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。每天布置一道高考中�？嫉脑囆�，提前讓學(xué)生熟悉高考題型。

　　4、做好課后輔導(dǎo)工作。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于知識的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對于尖子生的輔導(dǎo)，重在解題方法的引導(dǎo)、總結(jié)，以及他們能力的培養(yǎng)和提高上。為了提高尖子生本學(xué)科的成績，我經(jīng)常會找他們談話，了解他們在以前學(xué)習(xí)過程中所遺留的問題和薄弱的環(huán)節(jié)。并針對這些劣勢，在知識結(jié)構(gòu)上進(jìn)行修復(fù)充電。高三物理教學(xué)工作計(jì)劃高三物理教學(xué)工作計(jì)劃。對于復(fù)習(xí)過程中的重點(diǎn)、高考的考點(diǎn)，我會根據(jù)尖子生的掌握情況，對他們進(jìn)行一系列有針對性的訓(xùn)練，直到他們徹底的掌握。同時(shí)，在輔導(dǎo)的過程中，我也會將知識分門別類，通過典型例題的分析，讓他們對這部分知識有更生層次的理解。

　　二、自我提高方面

　　1.認(rèn)真研究了寧夏省課改以來四年的高考題，更好地把握了新課改高考的特點(diǎn)和方向，使復(fù)習(xí)能把握大局，突出重點(diǎn)，在主干知識點(diǎn)花更多時(shí)間，下更大功夫，避免平均使用力量。

　　2.大量做題，高三復(fù)習(xí)資料《高考領(lǐng)航》，高二年級的《導(dǎo)學(xué)案》，及高考《五年真題》。

　　3.努力向我校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，每月聽課八節(jié)以上，撰寫教學(xué)隨便3篇。

　　4.赴太原學(xué)習(xí)《20xx年山西省新課程高考研討會》，至師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加了《新課程課堂改革教學(xué)研討會》，并寫出了自己的心得體會。

　　5.參加20102011年我校課堂自主教學(xué)模式大獎(jiǎng)賽，反思了自己教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，使自己教學(xué)得到了很大的提高。

　　三、復(fù)習(xí)教學(xué)工作 1、復(fù)習(xí)策略

　　(1)全面復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習(xí)要設(shè)法落實(shí)每一知識點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)科雙基，只有強(qiáng)化雙基才談得上能力。由于時(shí)間緊，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　(2)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會復(fù)習(xí)，提高能力。學(xué)生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強(qiáng)化用已學(xué)知識解決未學(xué)問題，再進(jìn)一步提高到用新學(xué)知識解決未學(xué)問題。物理考試考查得比較難，題目也比較新，基本上是領(lǐng)導(dǎo)講話稿 有做過的原題，故學(xué)生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學(xué)習(xí)方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。

　　(3) 創(chuàng)新、質(zhì)疑，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)。在高三復(fù)習(xí)階段重做高中階段已做過的重要實(shí)驗(yàn)，但不能簡單重復(fù)。要求學(xué)生用新視角重新觀察已做過的實(shí)驗(yàn)，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時(shí)要求在實(shí)驗(yàn)中做到一個(gè)了解、五個(gè)會。即了解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、步驟和原理;會控制條件、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案。

　　(4)嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真審題，減少失分。例如計(jì)量單位規(guī)范、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、學(xué)科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。

　　2、復(fù)習(xí)要點(diǎn)

　　(1)注意學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　高考把對能力的考核放在首要位置，通過對知識及其運(yùn)用的考核來鑒別學(xué)生能力的高低�？荚囌f明中明確告訴我們要考查學(xué)生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用物理處理物理問題的能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　(2)注意物理學(xué)特殊方法的訓(xùn)練，如：對稱法、守恒法，可逆思想，整體與隔離，矢量三角形法，圖像法，等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解，一法多用，從中體會不同方法，處理不同問題的優(yōu)劣。

　　(3)重視理論聯(lián)系實(shí)際題目的分析和訓(xùn)練�，F(xiàn)在高考越來越重視理論聯(lián)系實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾�。每一章�?jié)都有這樣的題目，本人注意挖掘，特別是電學(xué)部分，這樣的題目較多，高考考查的比率也較高。

　　(4)一些值得注意的細(xì)節(jié)。如：①注意解題格式的訓(xùn)練。很多學(xué)生格式混亂，方程不規(guī)范，滿篇物理符號等，這些問題都要及時(shí)糾正，否則會造成做而丟分的現(xiàn)象。②在備課時(shí)精心設(shè)計(jì)問題，提出的問題有深度，一環(huán)套一環(huán)，逐漸深入，使學(xué)生的思維即有深度又有廣度，充分利用學(xué)生對因果關(guān)系感興趣的心理特點(diǎn)，使學(xué)生積極思考，提高課堂效率。③不完全放棄教材，注意回歸教材，特別是原子物理學(xué)部分要強(qiáng)調(diào)學(xué)生看書。④一模后進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，不完全以做模擬題代替復(fù)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí)，注意知識、規(guī)律、方法總結(jié)，加強(qiáng)橫向的比較。⑤重視實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)。首先根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)編寫出實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)的導(dǎo)學(xué)稿，發(fā)給學(xué)生自學(xué)，然后進(jìn)行必要的基礎(chǔ)知識檢測。二是進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化儀表，讀數(shù)，測量工具的使用，數(shù)據(jù)處理等，電學(xué)的實(shí)驗(yàn)注意設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。三是強(qiáng)化訓(xùn)練，一般伴隨模擬訓(xùn)練同步進(jìn)行。⑥⑧舍得花時(shí)間讓學(xué)生在課堂上思考，堅(jiān)決杜絕滿堂灌的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　四、切實(shí)做好備課組工作

　　俗話說：眾人拾材火焰高。集體的力量是無窮的，在這一學(xué)期里，我們備課組的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)學(xué)校交給的工作，勤勤肯肯。特別是組里每一位成員都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，充分發(fā)揮自己的聰明智慧，把每項(xiàng)分配到的事做得有聲有色，我也從同組其他同事身上學(xué)到了很多、認(rèn)識到了很多、理解了很多。

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