四年級上冊音樂教學計劃集錦5篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的四年級上冊音樂教學計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級上冊音樂教學計劃 篇1
一、指導思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析：
我擔任了本年級一、四、五、六班的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
三、本學期教學目標、任務：
除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。
四、教材分析：
本冊教材共分十個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
五、教學分析：
1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。
六、提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
七、教學進度表
周別 教 學 內(nèi)容 課時
第2周復習上學期的內(nèi)容。 學習《采菱》 2
第3周歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2
第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2
第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》 2
第6周 歌曲 《哦，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2
第7周聆聽《旋轉木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2
第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2
第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2
第10周 歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》 2
第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》 2
第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》 2
四年級上冊音樂教學計劃 篇2
一、學生情況分析
四年級的學生平時上課時紀律比較好，各個都很認真，整體的音樂基礎還可以，學生的接受能力不錯 ，對音樂充滿濃厚的興趣，學生在演唱時不喊唱，認識到氣息的作用，演唱時充滿感情。有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的 30%D35% 左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是 50%D55% ，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差的同學在班中占 15%D20% ，其中包括唱歌音準不佳，音樂知識和音樂技能，視譜不會等。這些學生對音樂課喜歡，但總是不遵守紀律所以也學不好。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情。
二、教學目標
1 、認識四二拍，四四拍的拍號及其強弱規(guī)律。
2 、通過學習本冊教材，學習換氣等一些常用記號。
3 、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，學會簡易的輪唱，二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂一些簡單的指揮手勢。
4 、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
5 、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力。
5 、通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力。
6 、通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
7 、通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。本冊教材內(nèi)容有：歌曲十課，每課還包括 “ 音樂欣賞 ” 、 “ 器樂 ” 、 “ 動手動腦練習 ” 等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求唱歌：學習用正確的口形唱歌，咬字吐字清晰，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：練習豎迪的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜：通過學習認識四二拍，四四拍的強弱規(guī)律。
四、教學重點、難點分析。
教學重點：演唱歌曲，做題目，完成練習。
教學難點：欣賞中學生聽音樂，表現(xiàn)音樂的能力，學生演唱歌曲的技巧，培養(yǎng)獨立自信的唱歌的能力。
五、改進教學的措施
1 、認真鉆研大綱和教材，在此 基礎上按課時，認真寫好教學詳案。
2 、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。
3 、根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
4 、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
5 、針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
四年級上冊音樂教學計劃 篇3
一、開設意義
隨著音樂教育改革深入發(fā)展，器樂教學已逐漸普及，成為中小學音樂教育的重要內(nèi)容。器樂教學是通往更好體驗音樂的橋梁，是學生學習音樂和表現(xiàn)音樂的重要手段，又是開發(fā)其智力的重要途徑。要通過器樂教學學習音樂，提高素養(yǎng)，陶冶情操，凈化心靈，受益終生。
二、教學目標
1、激發(fā)和培養(yǎng)學生口琴吹奏學習的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。
2、認識音符及常用音樂術語，運用音樂樂理知識知識會唱奏簡單的樂曲或者樂句。能自然地、有表情地參與口琴吹奏表現(xiàn)活動。
3、能運用正確的吹奏姿勢參與各項吹奏活動，能夠對指揮動作和前奏做出反應。能對別人和自己吹奏情況作出恰當合適的評價。
4、能逐漸養(yǎng)成良好的吹奏習慣，常常練習吹奏技能逐步達到熟練的吹奏樂曲程度。
三、現(xiàn)狀分析
四年級任教14歌曲《小飛機》
簡便單音練習第一條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
13歌曲《快樂小舞曲》
簡便單音練習第三條四課時
正確吹奏練習曲或者歌曲口琴、記譜本
14聽降低難度先易后難”原則，培養(yǎng)學生個人愛好和增強音樂的表現(xiàn)力。
4、運用講解示范法、示范吹奏、綜合訓練、合奏指導、集體教學與個別指導相互結合、趣味游戲等教學方法，使學習活動豐富有趣。
5、培養(yǎng)認真聽、認真看、積極參與、常加練習的良好學習習慣。
6、認真學習音樂課程標準，了解學習器樂教學的理論方法，促使對教學案例進行及時的復備和課后反思，針對不同的教學對象選擇不同的教學方法，以促進教學效果。
四年級上冊音樂教學計劃 篇4
一、指導思想
貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。
二、學情分析
四年級學生生活范圍和認知領域進一步發(fā)展，體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣。本屆四年級學生，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時，五音不全，模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中，應加強對這些學生的培養(yǎng)，利用生動活潑、富于藝術魅力的形式，鼓勵他們參與到音樂活動中，以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學生，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。
三、教材分析
本冊教材分為八個單元，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。
四、學期教學目標
(一)知識目標：
1.認識延音線，學習四三拍的指揮手勢，并能在歌曲中運用。
2.認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的'主要伴奏樂器，并了解其音色。
3.認識和了解不同的民族生活風俗。
4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。
5.通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。
(二)能力目標：
1.學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。
2.通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。
3.通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
(三)情意目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。
(四)質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。
五、教材重點難點
教學重點：
(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。
(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。
教學難點：
(一)引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。
(二)引導學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解。
(三)通過學生自身體驗，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。
六、教學措施
(一)以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。
(二)充分做好課前準備。
(三)因材施教，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。
(四)根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
(五)完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。
四年級上冊音樂教學計劃 篇5
一、指導思想：
以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
二、學生情況分析：
我擔任了四年級音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
三、教材分析：
本冊教材共分六個單元，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
教材重難點：
1、從本學期開始，音樂知識的難度與深度在明顯的增加，因此，在教學中，老師要注意教學方法，以免使學生感到厭倦和困難；
2、歌曲教學逐漸開始了簡單的二聲部。因此，對學生進行二聲部的訓練是一個重點，為今后的二聲部歌曲的學習作好鋪墊。
四、教學目標
1、能聽辨不同類型的男聲和女聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；
2、感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱；
3、能夠感知音樂主題和段落的變化，并能夠運用體態(tài)、線條、色彩作出相應的反映；
4、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述；
5、能夠體驗并簡述音樂情緒的變化；
6、能夠區(qū)別齊唱與合唱，齊奏與合奏；
7、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名；
8、在演唱歌曲時，能夠對指揮動作以及前奏作出恰當?shù)姆磻?/p>
9、能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨唱或參與齊唱、合唱；
10、能夠背唱歌曲4——6首；
11、能夠選擇適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒；
12、用已經(jīng)學會的歌曲學唱樂譜；
13、結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號；
14、能夠識讀簡單樂譜；
15、能夠運用人聲、樂器聲或其他音源資料表現(xiàn)一定的情景；
16、滲透法制教育《中華人民共和國海洋環(huán)境保護法》、《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等。
五、提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經(jīng)驗。
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