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      2. 四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃

        時(shí)間:2021-02-19 11:10:33 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

        四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)

          時(shí)間流逝得如此之快,我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn),該寫為自己下階段的教學(xué)工作做一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了,以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編幫大家整理的四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃(精選3篇)

          四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃1

          一、班級(jí)情況分析:

          從這八個(gè)班級(jí)看,大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀(jì)律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識(shí)譜能力較強(qiáng),能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。

          二、教學(xué)目的要求:

          1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

          2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時(shí)值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動(dòng)作組合等等。

          3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

          三、教材分析

          本教材從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對(duì)全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時(shí),復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

          四、教學(xué)措施

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

          2.分析兒童的實(shí)際情況,因材施教。

          3.分析教材,突出重點(diǎn),通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進(jìn)一步理解歌曲的感情。

          4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

          5.組織形式多樣的興趣小組,有計(jì)劃開展活動(dòng)。

          五、教學(xué)進(jìn)度表

          周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注

          第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時(shí)

          第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)

          第二單元綠水江南第1課時(shí)

          第三周第二單元綠水江南第2、3課時(shí)

          第四周第三單元五十六朵花第1、2課時(shí)

          第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)

          第六周第四單元學(xué)戲曲第1、2課時(shí)

          第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí)

          第八周第四單元學(xué)戲曲第5、6課時(shí)

          第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1、2課時(shí)

          第十周期中考試

          第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時(shí)

          第十二周第六單元中國(guó)功夫第1、2課時(shí)

          第十三周第六單元中國(guó)功夫第3課時(shí)

          第七單元小小音樂劇第1課時(shí)

          第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時(shí)

          第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時(shí)

          第十七周第八單元花的旋律第1、2課時(shí)

          第十八周第八單元花的旋律第3、4課時(shí)

          四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想

          貫徹、落實(shí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和各項(xiàng)要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

          二、學(xué)情分析

          四年級(jí)學(xué)生生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展,體驗(yàn)、感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動(dòng)與音樂活動(dòng),在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識(shí)的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級(jí)學(xué)生,共有七個(gè)班級(jí)含兩個(gè)民族班,七個(gè)班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時(shí),五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動(dòng)活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵(lì)他們參與到音樂活動(dòng)中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對(duì)于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵(lì)他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣。

          三、教材分析

          本冊(cè)教材分為八個(gè)單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國(guó)功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個(gè)單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動(dòng)等。

          四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

          (一)知識(shí)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢(shì),并能在歌曲中運(yùn)用。

          2.認(rèn)識(shí)樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

          3.認(rèn)識(shí)和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

          4.能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲伴舞。

          5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識(shí)。

          (二)能力目標(biāo):

          1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會(huì)用正確的.口形,姿勢(shì)和呼吸方法,以及自然圓潤(rùn)的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進(jìn)行歌唱。

          2.通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作的能力。

          3.通過音樂活動(dòng),引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。

          (三)情意目標(biāo):通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),把愛國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

          (四)質(zhì)量目標(biāo):基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂譜的能力,自創(chuàng)打擊樂,能夠完整的演唱歌曲,創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

          五、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):

          (一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

          (二)進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐,在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

          教學(xué)難點(diǎn):

          (一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時(shí),要適度而不夸張。

          (二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時(shí),注意鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)人獨(dú)立的感受和理解。

          (三)通過學(xué)生自身體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

          六、教學(xué)措施

          (一)以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),采用多種教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

          (二)充分做好課前準(zhǔn)備。

          (三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

          (四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

          (五)完成教材任務(wù)的同時(shí),為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,豐富校園生活,認(rèn)真組織舞蹈隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

          七、教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度

          單元內(nèi)容課時(shí)周次

          第一單元《林中的鳥聲》4課時(shí)1—2周

          第二單元《綠水江南》4課時(shí)3—4周

          第三單元《五十六朵花》4課時(shí)5—6周

          第四單元《學(xué)戲曲》4課時(shí)7—8周

          復(fù)習(xí)中考9周

          第五單元《環(huán)球采風(fēng)》4課時(shí)10—11周

          第六單元《中國(guó)功夫》3課時(shí)12—13周

          第七單元《小小音樂劇》4課時(shí)14—15周

          第八單元《花的旋律》4課時(shí)16—17周

          復(fù)習(xí)考試18—19周

          四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想:

          以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

          二、學(xué)生情況分析:

          我擔(dān)任了本年級(jí)一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個(gè)階段我會(huì)注重作好以前和今后知識(shí)的銜接工作。我會(huì)采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識(shí)。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

          三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

          除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(shí),以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,加深對(duì)音樂形象的感受,進(jìn)入比較深入的欣賞,并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)。

          四、教材分析:

          本冊(cè)教材共分十個(gè)單元,教材內(nèi)容的安排上強(qiáng)調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動(dòng)物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國(guó)的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。

          本冊(cè)教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動(dòng)手等活動(dòng),為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個(gè)豐富的資源環(huán)境。在"識(shí)譜"要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認(rèn)識(shí)音階中的七個(gè)音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡(jiǎn)單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動(dòng)等形式出現(xiàn),化枯燥為生動(dòng),化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

          五、教學(xué)分析:

          1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨(dú)立、自信地唱歌。

          2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對(duì)于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

          3、識(shí)譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,把知識(shí)融入音樂實(shí)踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

          4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識(shí)運(yùn)用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點(diǎn),又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

          六、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

          1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

          2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

          3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

          4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

          5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

          6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

          七、教學(xué)進(jìn)度表

          周別教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

          第2周:復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。學(xué)習(xí)《采菱》——2課時(shí)

          第3周:歌曲《柳樹姑娘》聆聽《漁光曲》——2課時(shí)

          第4周:聆聽《國(guó)歌》表演《國(guó)歌》聆聽《歌唱祖國(guó)》——2課時(shí)

          第5周:歌曲《愉快的夢(mèng)》編創(chuàng)《愉快的夢(mèng)》——2課時(shí)

          第6周:歌曲《哦,十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》——2課時(shí)

          第7周:聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》——2課時(shí)

          第8周:聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》——2課時(shí)

          第9周:歌曲《我是少年阿凡提》創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》——2課時(shí)

          第10周:歌曲《小小少年》音樂知識(shí):附點(diǎn)八分音符、歌曲《小機(jī)靈的歌》——2課時(shí)

          第11周:聆聽《牧羊姑娘》表演《小機(jī)靈的歌》——2課時(shí)

          第12周:聆聽《友誼的回聲》音樂知識(shí):力度記號(hào)fp聆聽《回聲》——2課時(shí)

          第13周:歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》——2課時(shí)

          第14周:歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》聆聽《山童》——2課時(shí)

          第15周:歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》——2課時(shí)

          第16周:編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》——2課時(shí)

          第17周:舉辦《我身邊的音樂》活動(dòng)聆聽《鈴蘭》——2課時(shí)

          第18周:復(fù)習(xí)——2課時(shí)

          第19周:考核和學(xué)生自評(píng)——2課時(shí)

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